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入學(xué)上課后，我發(fā)現(xiàn)課程跟土木專(zhuān)業(yè)有重合的部分，也有與計(jì)算機(jī)方面交叉融合的課程，大一學(xué)的只是一部分通用基礎(chǔ)理論課程，在大二大三會(huì)陸續(xù)開(kāi)設(shè)例如智能建造理論、綠色建筑低碳等智能建造方面的專(zhuān)業(yè)課程。

老師上課也提到，土木行業(yè)智能化發(fā)展是大勢(shì)所趨，他們的指導(dǎo)建議就是畢業(yè)以后進(jìn)入施工單位，或者讀完研后進(jìn)入設(shè)計(jì)院。他們大多數(shù)保持樂(lè)觀的態(tài)度，在學(xué)生面前更多的是鼓勵(lì)與支持，但同學(xué)們也了解到大環(huán)境下行業(yè)不太景氣，我們還是要綜合考量形成獨(dú)立認(rèn)知，不能空想，也不可消極悲觀，還是要立足當(dāng)下，實(shí)干為要。

由于智能建造專(zhuān)業(yè)比較新，現(xiàn)在看來(lái)還沒(méi)有特別典型的就業(yè)方向。如果我作為一名智能建造學(xué)生去求職，應(yīng)該首選是設(shè)計(jì)院的研究崗或者專(zhuān)攻智能建造的企業(yè)。我現(xiàn)在就在工地實(shí)習(xí)，專(zhuān)業(yè)課程學(xué)到的知識(shí)會(huì)直接應(yīng)用到實(shí)踐中，其中跟土木工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)度在80%以上，跟智能建造的相關(guān)度只有60%左右，因?yàn)橹悄芑夹g(shù)在行業(yè)中應(yīng)用仍然在起步階段。

在我看來(lái)，開(kāi)設(shè)智能建造專(zhuān)業(yè)，一方面是因?yàn)楫?dāng)下社會(huì)對(duì)于土木專(zhuān)業(yè)普遍持排斥態(tài)度，更換名稱可以幫助學(xué)校進(jìn)行招生；其次，土木專(zhuān)業(yè)智能化很有可能是未來(lái)的風(fēng)口，促進(jìn)土建行業(yè)轉(zhuǎn)型，社會(huì)對(duì)于此類(lèi)人才也有較高需求。例如，我們專(zhuān)業(yè)總共有22人，有企業(yè)專(zhuān)門(mén)給我們?cè)O(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，并且吸收我們專(zhuān)業(yè)學(xué)生前往就業(yè)的意愿強(qiáng)烈。

我并不認(rèn)為開(kāi)設(shè)智能建造專(zhuān)業(yè)是一種“換湯不換藥”的行為。我們專(zhuān)業(yè)課程加入了計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、經(jīng)濟(jì)與管理等非傳統(tǒng)土木專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，另外測(cè)量學(xué)等傳統(tǒng)土木專(zhuān)業(yè)內(nèi)容也融入了智能化相關(guān)技術(shù)，對(duì)學(xué)生的個(gè)人能力提升非常大。

如果再讓我選一次，我可能會(huì)選擇熱愛(ài)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。但現(xiàn)實(shí)留給文科專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)并不多，家人也告訴我要讀一個(gè)比較有前途的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)橐恢痹趯W(xué)校的象牙塔里，我對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀的了解幾乎為零，填報(bào)志愿的時(shí)候也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，最終我把目光瞄向了土木工程。

在我慢慢深入到這個(gè)行業(yè)里去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它的前景并不如我想象中那么樂(lè)觀。我們專(zhuān)業(yè)會(huì)在大一下學(xué)期分流，為了提高競(jìng)爭(zhēng)力，我選擇了學(xué)校新開(kāi)設(shè)的智能建造專(zhuān)業(yè)。雖然土木行業(yè)的發(fā)展不被大家看好，但是我覺(jué)得智能建造會(huì)向前發(fā)展的。

在我看來(lái)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)前景是非?？捎^的，它融合了自動(dòng)化、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)，以及建筑工程相關(guān)的知識(shí)，相當(dāng)于給建筑與土木工程賦能。但從近些年來(lái)看的話，這畢竟是一門(mén)新開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，由于發(fā)展水平有限，可能無(wú)法很快達(dá)到預(yù)期的智能程度與科技水平。

在當(dāng)下就業(yè)方面，土木專(zhuān)業(yè)和智能建造專(zhuān)業(yè)其實(shí)沒(méi)有太大的區(qū)別。因?yàn)橹悄芙ㄔ焓墙鼛啄瓴砰_(kāi)設(shè)的新興專(zhuān)業(yè)，也聽(tīng)說(shuō)一些企業(yè)和單位并不認(rèn)可這一專(zhuān)業(yè)，它們更傾向于傳統(tǒng)的土木專(zhuān)業(yè)。但我相信，隨著智能技術(shù)的發(fā)展和傳統(tǒng)土木的轉(zhuǎn)型，智能建造會(huì)受到越來(lái)越多人認(rèn)可的，我還是對(duì)未來(lái)充滿期待的。

火狐体育平台注册智能建造專(zhuān)業(yè)是2018年由教育部正式批準(zhǔn)新設(shè)的“新工科”專(zhuān)業(yè)。2020年7月，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部等13部門(mén)聯(lián)合印發(fā)指導(dǎo)意見(jiàn)，力推智能建造與建筑工業(yè)化協(xié)同發(fā)展。2022年1月，全國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作會(huì)議將推動(dòng)智能建造與新型建筑工業(yè)化協(xié)同發(fā)展作為建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重點(diǎn)工作之一。

我想盡力在這個(gè)專(zhuān)業(yè)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)因?yàn)榇蠹也豢春猛聊径紤]盲目轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)或者跨專(zhuān)業(yè)考研，準(zhǔn)備未來(lái)考取與建筑相關(guān)的證書(shū)，進(jìn)一步考研深造。講句實(shí)話，專(zhuān)業(yè)不存在絕對(duì)的優(yōu)劣，熱門(mén)的計(jì)算機(jī)、電氣也少不了競(jìng)爭(zhēng)和內(nèi)卷。人們總是因?yàn)樽约哼x擇的道路沒(méi)有開(kāi)滿鮮花，就覺(jué)得其他的路更好走一些，其實(shí)不如踏踏實(shí)實(shí)走好當(dāng)下的路。

土木行業(yè)是國(guó)家的支柱行業(yè)，現(xiàn)在的表象某種程度上是轉(zhuǎn)型的陣痛，但我也能感受到變化正在發(fā)生。隨著社會(huì)的發(fā)展，大眾對(duì)于土木的看法會(huì)趨于理性。一方面，現(xiàn)在學(xué)校（相關(guān)專(zhuān)業(yè)）不斷縮招，人才和需求逐漸趨于平衡；另一方面，現(xiàn)有建筑的運(yùn)維和城市更新將會(huì)成為土木行業(yè)未來(lái)的持續(xù)增長(zhǎng)點(diǎn)。

我就讀的這所大學(xué)的智能建造專(zhuān)業(yè)是在2022年新設(shè)立的。高考完填報(bào)志愿的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有過(guò)多的了解，僅僅知道它與土木相關(guān)。我姐夫從事土木行業(yè)，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)行業(yè)能掙錢(qián)，再加上我的高考分?jǐn)?shù)也報(bào)不了其他更好的專(zhuān)業(yè)，“智能”二字又顯得能夠跟上時(shí)代的步伐，所以我填報(bào)了這個(gè)志愿。

過(guò)去三年，我學(xué)習(xí)了鋼結(jié)構(gòu)、混凝土、工程力學(xué)等課程，也學(xué)習(xí)了智能感知網(wǎng)、智能信息技術(shù)、智能測(cè)繪、傳感器與信息融合等一系列面向未來(lái)的課程，比較大程度符合我的預(yù)期。課程難且多是事實(shí)，而且對(duì)于應(yīng)用和動(dòng)手能力要求高，但能提高個(gè)人能力。

高考完填報(bào)志愿的時(shí)候，我覺(jué)得專(zhuān)業(yè)名字里帶“智能”兩個(gè)字的基本是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，所以選擇了智能建造專(zhuān)業(yè)。親戚們推薦的專(zhuān)業(yè)都是法律、醫(yī)學(xué)、金融方面的，看似大有前途的專(zhuān)業(yè)，但我還是沒(méi)有采納他們的建議。

智能建造的課程跟傳統(tǒng)的土木專(zhuān)業(yè)還是有差異的，教學(xué)各有側(cè)重點(diǎn)，智能建造更加緊密地結(jié)合了計(jì)算機(jī)和大數(shù)據(jù)。我計(jì)劃未來(lái)進(jìn)入一家設(shè)計(jì)公司，做工程前期的設(shè)計(jì)畫(huà)圖工作。我覺(jué)得這個(gè)行業(yè)還是有發(fā)展空間的，收入應(yīng)該也不會(huì)太差。

然而，網(wǎng)絡(luò)上近期出現(xiàn)關(guān)于智能建造專(zhuān)業(yè)的質(zhì)疑聲，不少人認(rèn)為其不過(guò)是“換湯不換藥”的傳統(tǒng)土木專(zhuān)業(yè)。對(duì)此，澎湃新聞深入采訪調(diào)研多位來(lái)自不同高校的智能建造專(zhuān)業(yè)在讀大學(xué)生，了解高校開(kāi)設(shè)的智能建造專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況。

目前在讀生對(duì)土木工程學(xué)院的不同專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有清楚的認(rèn)知，不可避免有學(xué)校為了吸引招生而簡(jiǎn)單改名的可能。但由于招生人數(shù)并不多，所以不能將開(kāi)設(shè)智能建造專(zhuān)業(yè)當(dāng)作是學(xué)校為了達(dá)到招生指標(biāo)而采取的措施，院校也在不斷改革完善培養(yǎng)方案，這更像是一種創(chuàng)新和大膽嘗試。

今年6月11日，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部辦公廳發(fā)布《關(guān)于智能建造試點(diǎn)城市2023年度工作情況的通報(bào)》。文件顯示，24個(gè)試點(diǎn)城市均建立智能建造試點(diǎn)工作協(xié)調(diào)機(jī)制，其中17個(gè)城市由市政府負(fù)責(zé)同志牽頭。有99所高校開(kāi)設(shè)智能建造專(zhuān)業(yè)或方向，2022年招生3562人，2023年招生5539人。

但當(dāng)我開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它好像也沒(méi)有那么“智能”。我們學(xué)的知識(shí)主要還是與土木工程專(zhuān)業(yè)一脈相承的，并沒(méi)有因?yàn)槭侵悄芙ㄔ於蛴?jì)算機(jī)，只是加入了一小部分與之相關(guān)的課程，學(xué)得還很淺顯。而且當(dāng)我發(fā)現(xiàn)未來(lái)的就業(yè)方向與傳統(tǒng)的土木工程行業(yè)幾乎重合時(shí)，我開(kāi)始對(duì)這個(gè)行業(yè)“祛魅”了，漸漸意識(shí)到形勢(shì)不太樂(lè)觀。要是重新選擇，我肯定不會(huì)再選這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

傳統(tǒng)建造行業(yè)轉(zhuǎn)型的目的是正向的，但大部分學(xué)校并不能夠更好地結(jié)合“智造”進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)型。就連我們的老師目前對(duì)于這一行業(yè)都抱以遲疑的態(tài)度，建議我們繼續(xù)深造或者轉(zhuǎn)行。我準(zhǔn)備大四跨專(zhuān)業(yè)考研，讀與電子信息有關(guān)的研究生，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)正在蓬勃發(fā)展，而且我對(duì)它很感興趣。