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近年來，家長操盤孩子課題，在科創(chuàng)比賽中翻車的案例，屢有發(fā)生。2015年，安徽一中學生憑借“便攜式霧霾污染氣體快速識別和檢測裝置”發(fā)明，獲得多個省級、國家級獎項，后來被曝該生的父親是某研究院院長，父子研究成果高度相似。2020年，云南一名六年級學生研究直腸癌的論文，獲第34屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎，后經審核為該生父母的研究成果。更值得注意的是，這些“爆雷”的競賽，均在教育部公布的白名單之列?？苿?chuàng)競賽評獎把關不嚴，由此可見一斑。

中小學生的科創(chuàng)比賽有多“卷”？蒙特卡洛方法、表面肌電、芯片集成、機器視覺……獲獎課題中，有諸多連大學畢業(yè)的人都感覺陌生的關鍵詞。不排除參賽學生中確有天賦，但十幾歲孩子的作品，集體達到碩博水平，仍超乎想象。調查發(fā)現(xiàn)，不少中小學科創(chuàng)比賽，成人痕跡明顯，既有從事科研工作的家長上場，也有培訓機構提供從實驗到報告的一條龍服務。中小學科創(chuàng)比賽，孩子最具參與感的環(huán)節(jié)竟然是掛名。

科創(chuàng)比賽代筆有產業(yè)鏈，歸根到底是家長有需求。教育部一再強調，堅決防止由家長或其他人代勞等參賽造假行為；一再重申，競賽產生的結果不得作為中小學入學依據(jù)和高考加分項目。但一些家長或出于升學焦慮，寧可信其有不可信其無，盲從大流；或出于榮譽崇拜，因為害怕孩子輸在起跑線上，就拼命“雞娃”。這種心理反映在科創(chuàng)比賽中，導致家長或直接輔導孩子的課題，或直接代勞、大肆造假。

sf520搜服666今日新开日前，“第39屆上海市青少年科技大賽”獲獎名單公布，有網(wǎng)友指出，個別獲獎作品“達到碩博水平”。對此，主辦方之一的上海市科協(xié)回應，已開展調查核實。據(jù)新京報報道，近年來多個中小學科創(chuàng)比賽的課題被質疑有成人代筆。

把中小學科創(chuàng)比賽交還給孩子，需要家長放下執(zhí)念，更需要賽事主辦方把好審核關。假的終究成不了真的，家長、機構造假，不可能做到滴水不漏。比賽主辦方要加強對參賽者身份和作品的核查，或是現(xiàn)場答辯，或是重復試驗，先辨出真?zhèn)?，再定奪優(yōu)劣。事實上，不少科創(chuàng)比賽已經把識別作品的成人痕跡作為一項指標，問問孩子課題怎么來的、有沒有遇到困難、文章有沒有缺陷、未來方向是什么。評委很容易判斷，大人究竟是場外指導，還是場上隊員。