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其次,應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)“雙減”政策執(zhí)行力度,并強(qiáng)化相關(guān)的配套治理措施。一方面需要持續(xù)加強(qiáng)政策的執(zhí)行,加大對校外教育培訓(xùn)行業(yè)的監(jiān)督力度,減少家庭在生育和養(yǎng)育孩子方面的教育開支,從而有效地提高家庭二孩、三孩的生育意愿。另一方面,需要強(qiáng)化與“雙減”政策相配套的治理措施,解決課后服務(wù)師資短缺和經(jīng)費(fèi)不足等問題,改革考試和評價體系,以及配套的勞動力市場改革等措施,全面提升教育的高質(zhì)量和均衡發(fā)展。
研究結(jié)果顯示,“雙減”政策對家庭生育二孩意愿的影響效應(yīng)大于對生育三孩意愿的影響效應(yīng)。與對受教育程度較低的家長影響相比,“雙減”政策對受教育程度較高的家長的再生育意愿產(chǎn)生了更大的正面效應(yīng)。
研究發(fā)現(xiàn),提高中小學(xué)家長“雙減”政策認(rèn)可度,可顯著提升家長再生育意愿。認(rèn)可“雙減”政策的中小學(xué)家長的再生育意愿效應(yīng)更高,平均高出14.6%,這一結(jié)果表明“雙減”政策的正外部性已外溢到人口生育領(lǐng)域,“雙減”政策對家庭再生育計(jì)劃產(chǎn)生了積極的影響。
另外,家庭教育支出和家長教育焦慮在中小學(xué)家長對“雙減”政策的認(rèn)可度與他們的再生育意愿之間起到了雙向鏈?zhǔn)街薪榈淖饔?。由于子女教育費(fèi)用高昂和教育競爭的激烈,許多家庭選擇了“少生、優(yōu)生”的生育策略,從而降低了已育家庭的再生育意愿。隨著“雙減”政策的有效實(shí)施,學(xué)校提供的作業(yè)輔導(dǎo)和課后服務(wù),以及政府對校外教育培訓(xùn)價格的規(guī)范管理,減輕了家庭教育支出的壓力,進(jìn)一步緩解了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和家長的教育焦慮,教育焦慮的減輕進(jìn)而進(jìn)一步減少了家庭的教育支出,逐步提升了家長的再生育意愿。
b体育app下载今年5月,華東師范大學(xué)教育學(xué)部的學(xué)者刊發(fā)了一篇論文《“雙減”政策影響家長再生育意愿嗎?——基于全國29個省份的調(diào)查》。該項(xiàng)研究是基于29個省份10341名中小學(xué)家長的調(diào)查,使用傾向得分匹配方法實(shí)證檢驗(yàn)“雙減”政策認(rèn)可度對家長再生育意愿的影響及其影響機(jī)制。
首先,應(yīng)提高中小學(xué)家長對“雙減”政策的認(rèn)知水平。應(yīng)積極構(gòu)建家校合作的育人平臺,向家長闡釋“雙減”政策的核心意義和深遠(yuǎn)影響,提升家長對政策的了解程度、認(rèn)知水平和認(rèn)可度,積極轉(zhuǎn)變家庭教育觀念和理念,從而有效緩解家長教育焦慮。
最后,教育和人口生育領(lǐng)域應(yīng)采取多層次的綜合策略,以全面提高已育家庭的再生育意愿。教育政策應(yīng)與人口生育政策有機(jī)地配合和銜接,確保生育政策與教育政策之間的無縫對接,共同構(gòu)建一個包含生育經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼、生育婦女就業(yè)支持、學(xué)校課后服務(wù)和托管服務(wù)、休假制度等在內(nèi)的友好、積極、支持性的生育激勵和保障政策體系。
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