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此次指示，總書記以“力量根基”定位三種文化形態(tài)在思政課建設(shè)過程中的重要作用，再次明確了文化賦能思政課建設(shè)的鮮明導(dǎo)向。

“兩個(gè)結(jié)合”的重要內(nèi)容之一就是馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，總書記明確指出，要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)。

2022年7月6日，山東省聊城市，在茌平區(qū)菜屯鎮(zhèn)闞莊村的闞莊保衛(wèi)戰(zhàn)紀(jì)念廣場，闞莊保衛(wèi)戰(zhàn)親歷者王光木老人為小學(xué)生們講述抗戰(zhàn)故事，展示大刀、長矛。

充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”核心思想的時(shí)代價(jià)值，有益于修正青少年的道德認(rèn)知，豐富青少年的文化底蘊(yùn)，提升青少年的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年的中國底氣，這也是思政課鑄魂育人的題中之義。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的根本和源泉，是中華民族專屬的精神標(biāo)識(shí)。其所蘊(yùn)含的道德精神、價(jià)值理念和思維方式是立德樹人的重要精神滋養(yǎng)和教育源泉。

在2019年召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，總書記就曾指出：“中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量?！?/p>

它需要根據(jù)思政課的講授內(nèi)容和主題，在馬克思主義指導(dǎo)下，重新解讀和闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華成分，喚醒深藏在每個(gè)青少年血脈深處的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神基因。讓青年明確“從哪里來”“向哪里去”，更加堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心和決心。

改變“填鴨式”教學(xué)，“把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來”，讓學(xué)生在場景敘事、沉浸式體驗(yàn)的過程中聆聽革命故事、感知革命文化魅力、體驗(yàn)革命文化力量，才能讓教學(xué)內(nèi)容紅起來、課堂氣氛活起來、思政課政治導(dǎo)向亮起來。

近日，在西安電子科技大學(xué)《中國近現(xiàn)代史綱要》課堂上，同學(xué)們別出心裁，通過沉浸式角色扮演，在大學(xué)生講理論環(huán)節(jié)重現(xiàn)了西安事變。參與學(xué)生都表示，“歷史人物的形象變得清晰，對(duì)事變的認(rèn)識(shí)和理解也更為深刻和全面?！?/p>

它反映社會(huì)主義先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展需要，反映社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治制度本質(zhì)要求，反映最廣大人民群眾根本利益，反映社會(huì)生活本質(zhì)和時(shí)代發(fā)展特征，反映時(shí)代進(jìn)步潮流和發(fā)展要求，充滿正能量和感染力。

充分運(yùn)用各種文化資源和數(shù)字新媒體技術(shù)，賦能教育，賦能思政課建設(shè)，“把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展”，才能不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，培養(yǎng)出更多“讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”。

革命文化凝結(jié)著無數(shù)革命先烈為民族復(fù)興、國家富強(qiáng)、人民幸福矢志奮斗的光輝歷史，是中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏的歷史見證，也是新時(shí)代學(xué)校寶貴的教育資源、引導(dǎo)青少年健康成長的精神食糧。

如今，我們正面臨世界百年未有之大變局。置身黨和國家事業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)這個(gè)大局中，思政課的關(guān)鍵地位更加凸顯。

开元ky88棋app下载聯(lián)播+ 近日，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，明確提出以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，“不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力”，為新時(shí)代新征程思政課建設(shè)指明方向。