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同時，以人工智能和大數(shù)據(jù)為技術(shù)支撐的智能學習工具為學生的學習提供了更多的便利。智能教育產(chǎn)品可以根據(jù)學生的學習進度和反饋，為他們提供個性化的學習建議和輔導，幫助他們更好地掌握知識和技能。這種學習方式不僅提高了學生的學習效率和興趣，還培養(yǎng)了他們的自主學習能力和創(chuàng)新思維。

人工智能以其強大的數(shù)據(jù)處理能力和智能化應(yīng)用，為教學提供了前所未有的便利。從個性化教學方案的制定，到智能輔導系統(tǒng)的應(yīng)用，再到精準學習診斷與反饋，人工智能正在逐步改變我們傳統(tǒng)的教學方式。它能夠根據(jù)每個學生的學習特點和需求，提供定制化的教學服務(wù)，讓每一個學生都能在最適合自己的方式下學習，從而實現(xiàn)真正意義上的因材施教。

和记体育官网近日，“人工智能與下一代健康成長”論壇在京召開，會上專家齊聚一堂，共同探討人工智能在未成年人教育中的賦能作用及其可能帶來的挑戰(zhàn)。

人工智能技術(shù)的發(fā)展也為學生提供了更加豐富、多元的學習資源和學習方式。學生可以通過智能學習平臺，隨時隨地獲取各種學習資料和信息，進行自主學習和探究。

教育部原副部長李衛(wèi)紅在會上指出，人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，正推動著未成年人教育逐步進入智能化階段，人工智能正在實現(xiàn)“教”與“學”的雙向奔赴，為未成年人的全面發(fā)展提供了有力支持。

iEnglish未來研究院副院長楊光表示，人工智能的發(fā)展為教育改革按下了加速鍵，推動了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，使之較之前更加科學、高效。iEnglish智能英語學習解決方案，依托大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，為學生們提供了海量的原版英文閱讀素材，同時智能測評系統(tǒng)可以評估學習者的英語水平，為他們推送個性化的學習資源，實現(xiàn)了以學生為中心的教育理念，真正做到因材施教。

以北京市史家小學和北京交通大學附屬小學為例，人工智能技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)顯著提升了教學效果。在史家小學，人機互動和大模型技術(shù)的應(yīng)用使得課堂變得更加生動有趣，學生們可以隨時與機器人互動提問，不僅提高了課堂的互動性，也大大加快了問題解決的速度。

在北京交通大學附屬小學，智能評測、作業(yè)管理、課堂互動管理等功能的應(yīng)用使得教師能夠更加精準地掌握學生的學習情況，從而調(diào)整教學策略，提高教學效果。