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找到轉(zhuǎn)型突破口，師資隊(duì)伍、課程體系、人才培養(yǎng)方案等仍待匹配?！吧鐣?huì)招聘的員工有時(shí)候不太滿足生產(chǎn)要求，自己培養(yǎng)人才又要考慮時(shí)間和成本?！辟F州中軟公司相關(guān)負(fù)責(zé)人宋詩涵說，企業(yè)剛落地貴州時(shí)，發(fā)愁的就是人才短缺。校企一拍即合，決定共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，宋詩涵也成為貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院中軟國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院項(xiàng)目經(jīng)理。

“很快疑慮就打消了?！蓖跤駥W(xué)說，學(xué)校與華為公司共建人才培養(yǎng)項(xiàng)目，將“崗、課、賽、證”對(duì)接技能認(rèn)證體系并融入教學(xué)?！爱厴I(yè)時(shí)，我手上有工業(yè)和信息化部及華為認(rèn)證的多個(gè)技能證書，收到不少企業(yè)的聘用邀請(qǐng)?！蹦壳?，王玉學(xué)已成為貴陽一家數(shù)碼科技公司骨干人員。

如今，圍繞大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)，貴州高等職業(yè)教育已開設(shè)大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用等13個(gè)相關(guān)專業(yè)；2023年大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)在校生超6萬人，每年畢業(yè)生近2萬人……職業(yè)教育正成為貴州大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基座。

貴州電子科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)與大數(shù)據(jù)系副主任袁雪夢(mèng)介紹，學(xué)校已培養(yǎng)具有數(shù)據(jù)中心專業(yè)維護(hù)資質(zhì)人員5000余人，此外聯(lián)合華為共同申報(bào)“數(shù)據(jù)中心運(yùn)維技術(shù)”專業(yè)，制定人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，為大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)提供了有力的人才支撐。

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貴州省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)鄒聯(lián)克表示，職業(yè)教育要服務(wù)人的發(fā)展全生命周期，服務(wù)貴州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。下一步，將深入推進(jìn)職業(yè)教育培養(yǎng)體系、技能人才資歷體系、產(chǎn)教融合發(fā)展體系、教育質(zhì)量保證體系、賽訓(xùn)結(jié)合實(shí)踐體系、技能富民培訓(xùn)體系建設(shè)，構(gòu)筑貴州高質(zhì)量發(fā)展堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)人才基礎(chǔ)。(本報(bào)記者 馬躍峰 黃 嫻)

“緊盯‘?dāng)?shù)字中國’‘東數(shù)西算’和貴州數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局，我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)字產(chǎn)業(yè)技能人才缺口還比較大。”貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)武斌儒介紹，學(xué)院集中優(yōu)勢(shì)資源，以大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用高水平專業(yè)群建設(shè)為重點(diǎn)，將辦學(xué)規(guī)?！笆萆怼敝廖孱悓I(yè)群、25個(gè)專業(yè)。

“傳統(tǒng)訂單班主要是根據(jù)企業(yè)需要批量定向培養(yǎng)，而升級(jí)版的產(chǎn)教融合培養(yǎng)，兼顧學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)與就業(yè)意愿，因材施教更加明顯?！贝蜷_電腦后臺(tái)，信息工程系主任呂志君對(duì)學(xué)情了如指掌，“借助大數(shù)據(jù)模型建立‘一人一檔’，可以針對(duì)性調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適配每個(gè)學(xué)生。”

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