近期，暑期工業(yè)研學游在社交平臺火了起來。不少家長組團帶孩子參觀當?shù)氐墓S、工業(yè)基地和園區(qū)，讓孩子了解機器運作和產品生產的過程，動手制作工業(yè)產品增長閱歷。據(jù)報道，上海某航空航天工廠的工作人員稱，一天接待了500多名參訪學生，暑假的研學團已經全部報滿沒有名額。可以說，工業(yè)研學游，是對研學活動的拓展，這可以讓孩子們去了解工廠、企業(yè)、行業(yè)、職業(yè)，相比以往同質化的大學研學游，工業(yè)研學游的出現(xiàn)讓研學活動更多元化。然而，對于工業(yè)研學游，也有部分家長反映，到工廠、企業(yè)就是讓孩子參觀一下，沒有深入體驗，質疑工業(yè)研學有名無實。

為此，一方面要加強對研學機構的監(jiān)管，明確準入門檻，對虛假宣傳、違規(guī)收費等侵犯消費者合法權益的行為進行嚴肅查處；另一方面要求選擇研學游的家長，要像對待孩子學科學習一樣，關注研學活動的計劃、安排，重視研學活動的質量與孩子的體驗。

皇庭娱乐手机今年暑期，親子研學類旅游產品備受歡迎，訂單同比增長七成。然而，市場上部分經營者資質不全，安排的隨隊人員缺乏相應的資質能力，研學游產品質量參差不齊，一些產品被質疑只游不學或只學不游。對此，專家建議，引導企業(yè)轉型升級，運用新的技術手段，加強研學產品的開發(fā)設計，以滿足多元化、個性化、體驗化、品質化的消費需求。

按照上述要求，研學旅行組織者要像對待其他學科課程教學一樣，精心設計研學內容，按研學計劃組織研學，并評估研學活動的育人效果。這就對研學機構提出較高的專業(yè)資質、從業(yè)人員、活動設計與質量把關的要求，研學活動組織不能粗放化，而必須精細化。

2016年11月，教育部、國家發(fā)改委、公安部等11部門發(fā)布的《關于推進中小學生研學旅行的意見》明確，中小學生研學旅行是“由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式”?！兑庖姟访鞔_要求，把研學旅行納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合，要精心設計研學旅行活動課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、學習有效，避免“只旅不學”或“只學不旅”現(xiàn)象。

研學旅行魚龍混雜，并不是什么新問題。家長對研學旅行的需求增加，這是一個好趨勢，表明越來越多的家長重視孩子的素質培養(yǎng)，讓學生在假期中多去了解社會、接觸社會。要讓研學旅行“熱下去”，就必須給參與研學旅行的學生有好的體驗，讓研學旅行貨真價實，體現(xiàn)研學旅行的教育性、實踐性。加強研學旅行的產品開發(fā)設計，升級研學旅行是研學機構需要認真思考的問題。研學活動組織不能再搞“草臺班子”模式。