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平日里，楊繼國養(yǎng)成了對領(lǐng)域內(nèi)新知識“刨根究底”的習(xí)慣。“列車效應(yīng)”為什么跟降水有關(guān)系？“地穿甲”“龍舟水”指的是哪種氣候現(xiàn)象？早會上聽到的一個(gè)新詞，楊繼國下來會接著研究，直到把相關(guān)知識點(diǎn)都搞懂，“這樣在科普中才有底氣，這也是自我提升的過程?！?/p>

如此豐富的科普活動(dòng)其實(shí)只是楊繼國的“副業(yè)”，作為國家預(yù)警信息發(fā)布中心副首席、九三學(xué)社中國氣象局支社社員，他主要從事公共氣象服務(wù)、國家預(yù)警發(fā)布、氣象防災(zāi)減災(zāi)等相關(guān)工作。在楊繼國看來，氣象好比是鹽，雖不是主菜，卻與各行業(yè)、每個(gè)人的生活都息息相關(guān)?！坝绕湓跉夂蜃兓艿饺虿毮浚羁逃绊懭祟惿鐣l(fā)展的今天，通過氣象服務(wù)和全民科普提高全社會抵御災(zāi)害的能力非常重要”。

“‘熒熒之光可聚星河’，一個(gè)人的科普影響可能微不足道，但只要堅(jiān)持做下去就會影響更多人，傳播知識的人多了自然就會聚成一片星河。”楊繼國說。(完)(《中國新聞》報(bào)作者 劉軍 宋珂欣)

氣象科普的獨(dú)特之處在于天氣變化本身，楊繼國曾不止一次冒著高溫或暴雨進(jìn)鄉(xiāng)村、頂著大風(fēng)和沙塵雙預(yù)警進(jìn)學(xué)校，當(dāng)天的天氣往往就是最生動(dòng)的教材。

在九三學(xué)社中國氣象局支社，楊繼國的科普路走得更遠(yuǎn)。2019年，九三學(xué)社中國氣象局支社創(chuàng)立“氣象防災(zāi)減災(zāi)”科普傳播品牌以及“風(fēng)雨同行”科普團(tuán)隊(duì)。作為九三學(xué)社中央科普工作委員會委員、中國科協(xié)氣象科學(xué)傳播專家，五年來，楊繼國帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等多所中小學(xué)進(jìn)行科普講座，并參與到“九三講壇”、“小科學(xué)大夢想”、“大手拉小手科普報(bào)告匯”等系列公益活動(dòng)中。

多年預(yù)警應(yīng)急工作的經(jīng)歷讓楊繼國意識到向大眾普及氣象和災(zāi)害防御知識的重要性。在講座中楊繼國經(jīng)常提起自己親歷的兩場北京暴雨。2012年7月21日，北京遭遇“近61年來最強(qiáng)暴雨及洪澇災(zāi)害”，當(dāng)時(shí)楊繼國正在駕車回家途中，憑借對天氣趨勢、不同路線地勢及積水情況的判斷，他選擇了距離最遠(yuǎn)的高架路線順利到家。2016年，北京再度發(fā)生暴雨，降雨總量超過“7·21暴雨”，這次楊繼國以預(yù)警人的身份參與預(yù)警發(fā)布、應(yīng)急響應(yīng)的全程，聯(lián)動(dòng)京津冀三地發(fā)布數(shù)百條預(yù)警信息，在各方努力下，受災(zāi)損失大幅降低。

在新媒體時(shí)代，楊繼國在科普內(nèi)容和渠道上積極“做加法”。除了常規(guī)科普講座、撰寫科普文章、開展多種線下科普活動(dòng)外，他還在世界氣象日、防災(zāi)減災(zāi)日、三夏、汛期開展線上科普直播，拍攝災(zāi)害防御短視頻等。在他看來，借助不同的渠道能讓氣象知識觸達(dá)更多的人，關(guān)鍵時(shí)刻就能挽救更多人的生命。

令楊繼國至今難忘的是2016年在中關(guān)村第一小學(xué)開展的科普講座。當(dāng)天正在下雨，楊繼國在課堂上講到暈、霞、雙彩虹等，他告訴學(xué)生們雙彩虹其實(shí)分別有名字——“色彩鮮明、外紅內(nèi)紫的叫‘虹’，色彩較暗、外紫內(nèi)紅的叫‘霓’”。恰逢天公作美，學(xué)生放學(xué)的路上雨過天晴，天空西邊出現(xiàn)晚霞，東邊有一道雙彩虹，學(xué)生群“炸了”，孩子們在群里興奮地說：“楊叔叔說這個(gè)叫‘霓虹’，它們的光譜是反著的！”“他還說雨中開車不要冒然涉水”……

這樣的講座，楊繼國一年要做很多場。講座面向不同群體——有中小學(xué)生、外賣騎手、農(nóng)民、基層工作者等；涉及不同領(lǐng)域——有農(nóng)業(yè)、文旅、軌道交通等多個(gè)行業(yè)；有多種形式——慕課、直播、短視頻、知識競賽……

2016年，楊繼國開始利用業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)性地做科普講座。多年下來，他的講座已經(jīng)走入北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第四小學(xué)、中國人民大學(xué)附屬小學(xué)等30余所學(xué)校以及社區(qū)、福利院、企業(yè)和國際組織。對他來說，“科普不僅是興趣，更是作為預(yù)警人的責(zé)任?！?/p>

“我們除了要做好聯(lián)動(dòng)應(yīng)急責(zé)任人，向公眾立體式地發(fā)布預(yù)警信息外，還要通過科普的方式讓他們能‘收得到、看得懂、用得上’。”楊繼國說道。

yb体育官网“‘千條線，萬條線，落在水里看不見’，打一個(gè)自然現(xiàn)象?！痹诿鎸χ行W(xué)生的科普講座上，風(fēng)、雪、雨這類常見的天氣化身為一個(gè)個(gè)有待揭曉的謎底；而面對高年級學(xué)生和不同行業(yè)的成人群體，氣候變化的影響、極端天氣災(zāi)害應(yīng)對、基層防災(zāi)減災(zāi)與鄉(xiāng)村振興……一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅話題轉(zhuǎn)化成通俗的語言啟迪著聽眾的思考。

面對孩子，他設(shè)計(jì)用謎語搶答的方式講解天氣現(xiàn)象，用漫畫的形式說明自然科學(xué)原理。走進(jìn)農(nóng)村，他關(guān)注基層防災(zāi)減災(zāi)，講解農(nóng)諺與科學(xué)，“爛場雨”的危害與農(nóng)機(jī)作業(yè)。對于在惡劣天氣中依然需要出行的外賣騎手，楊繼國則為他們科普在大風(fēng)、高溫、暴雨和強(qiáng)對流天氣下的安全出行知識。