TA已推薦 48 款游戲
TA已推薦 93 款游戲
bat365软件在經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)開展的第二輪關(guān)于青少年社會與情感能力的正式測評中顯示,與全球十六個(gè)城市或國家相比,以中國濟(jì)南為樣本的青少年表現(xiàn)亮眼,在任務(wù)能力維度、協(xié)作能力等方面居于全球前列。
“人工智能將越來越多地與人類的認(rèn)知、社會情感能力及價(jià)值觀融合,這意味著當(dāng)今教育的目標(biāo)已不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的核心能力,如好奇心、開放思維和共情能力等,使他們能夠自信地應(yīng)對復(fù)雜多變的世界。”O(jiān)ECD教育與技能司司長安德烈亞斯·施萊歇爾(Andreas Schleicher)在視頻致辭中指出,OECD所發(fā)起的社會與情感能力測評正是嘗試在國際范圍內(nèi)收集這種“看不見的能力”的真實(shí)數(shù)據(jù)。安德烈亞斯強(qiáng)調(diào),OECD基于已有大量研究證實(shí),社會與情感能力是可以教授的,“我們并不是生來就具備這些能力的。”
此外,報(bào)告指出了社會與情感能力在中國(濟(jì)南)不同人群中的差異性:年齡差異方面,10歲組學(xué)生的社會與情感能力得分高于15歲組學(xué)生,其中,合作能力差異最大,共情能力差異最小;性別差異方面,男生在好奇心和情緒控制等多項(xiàng)社會與情感能力上得分高于女生;普高與職高差異方面,普高學(xué)生與職高學(xué)生在社會與情感能力上沒有顯著差異;學(xué)校資助類型差異方面,民辦學(xué)校學(xué)生在交往能力和開放能力上都稍高于公辦學(xué)校學(xué)生,而公辦學(xué)校在任務(wù)能力、情緒調(diào)節(jié)能力和協(xié)作能力上高于民辦學(xué)校。
2022年到2024年,華東師大社會與情感能力研究中心作為OECD青少年社會與情感能力全球測評的唯一中國代表,與山東濟(jì)南教育局合作,開展了中國青少年的測評工作。
2024年4月27日, 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)聯(lián)合華東師范大學(xué)在滬發(fā)布中國青少年社會與情感能力發(fā)展水平報(bào)告,包括“中國青少年社會與情感能力國際比較報(bào)告”“中國(濟(jì)南)青少年社會與情感能力測評報(bào)告”等。
相對于OECD以前開展的國際學(xué)生評估測試(PISA)注重認(rèn)知能力的評估,社會與情感能力研究(SSES)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的非認(rèn)知能力。OECD將后者定義為人在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、與他人合作及管理情緒過程中所涉及的能力。主要有五個(gè)要素:任務(wù)能力、情緒調(diào)節(jié)、協(xié)作能力、開放能力、交往能力。
在學(xué)業(yè)焦慮方面,10歲組學(xué)生的學(xué)業(yè)焦慮要低于15歲組學(xué)生,10歲組學(xué)生中約三分之一的學(xué)生會為考試感到焦慮,會因擔(dān)心在學(xué)校的成績差感到焦慮。在15歲組學(xué)生中這一占比大幅度增加達(dá)到62%。男生所報(bào)告的學(xué)業(yè)焦慮低于女生。情緒控制、抗壓力和活力等社會與情感能力越高,學(xué)生的學(xué)業(yè)焦慮水平越低。女生的學(xué)業(yè)焦慮與大多數(shù)社會與情感能力的關(guān)系比男生更密切。
2023年5月,OECD開展第二輪關(guān)于青少年社會與情感能力的正式測評,10歲組有7個(gè)城市或國家參與,15歲組有16個(gè)城市或國家參與。濟(jì)南市代表中國參與了這兩項(xiàng)測評,共有172所學(xué)校參加,近萬名學(xué)生、教師和校長參與測評,形成了中國青少年社會與情感能力發(fā)展水平報(bào)告、國際比較報(bào)告以及各專題報(bào)告。
報(bào)告還對中國(濟(jì)南)學(xué)生在健康行為、身體意象、生活滿意度、關(guān)系滿意度、心理幸福感、學(xué)業(yè)焦慮、學(xué)業(yè)成績、遲到或曠課行為、教育期望、職業(yè)準(zhǔn)備等方面進(jìn)行了具體說明,形成中國(濟(jì)南)學(xué)生社會與情感能力的特點(diǎn)。
在心理幸福感方面,10歲組學(xué)生的心理幸福感要高于15歲組學(xué)生。15歲學(xué)生組中有一半以上的時(shí)間感到幸福的人數(shù)占比在50%-60%之間?!靶褋頃r(shí)感到神清氣爽、休息得很好”的狀態(tài)與每周“睡眠時(shí)間在8小時(shí)以上”這一健康行為的結(jié)果趨勢相同。男生往往比女生有更高的心理幸福感。樂觀、活力和抗壓力等社會與情感能力水平越高,學(xué)生的心理幸福感越強(qiáng)。女生的心理幸福感與絕大多數(shù)社會與情感能力的關(guān)系比男生更密切。
與全球十六個(gè)城市或國家相比,中國濟(jì)南學(xué)生表現(xiàn)亮眼,在測評中有多項(xiàng)能力居全球首位。尤其是濟(jì)南10歲組學(xué)生,在任務(wù)能力、協(xié)作能力、交往能力等維度上居于全球首位,在情緒調(diào)節(jié)、開放能力維度上居于全球前列;15歲組學(xué)生在任務(wù)能力維度上名列前茅,在協(xié)作能力上居于前列。
值得一提的是,濟(jì)南10歲組學(xué)生在大部分影響因素指標(biāo)上表現(xiàn)突出,特別是在同學(xué)關(guān)系和學(xué)校歸屬感等積極方面居于全球首位,在不良行為、受欺凌和欺凌等消極方面全球最低;15歲組學(xué)生在大部分影響因素指標(biāo)上高于全球均值,特別是同學(xué)關(guān)系居于全球首位。
比如,在身體意象方面,與15歲組學(xué)生相比,10歲組學(xué)生對自己的身體外觀更積極。10歲組學(xué)生中對自己的樣子不滿意(在該題項(xiàng)上打分為1分和2分)的人數(shù)不足五分之一,為16.6%,15歲組學(xué)生該比例上升為28.3%。10歲組學(xué)生中,有半數(shù)學(xué)生擔(dān)心自己的體重(在該題項(xiàng)上打分為3分和4分),15歲組學(xué)生中該比例上升為56.2%。男生往往比女生對自己的身體外觀更積極。樂觀、抗壓力和活力等社會與情感能力水平越高,學(xué)生的身體外觀越積極。女生往往比男生更容易從大多數(shù)社會與情感能力中受益,從而形成更積極的身體意象。
...TA已推薦 950 款游戲
游戲版本 V4.1.8 | 大小 45.72M |
系統(tǒng)要求 安卓9.5 | 更新時(shí)間 2024-09-23 09:34:21 |
語言 中文 | 開發(fā)商 |
適齡范圍 12+ |
修復(fù)bug
2.8
1.9
7.5
2.9
4.9
2.7
7.8
2.9
不一樣的好游清單
5.8
1.7
8.4
2.8
3.1
5.5
5.4
5.6
2.4
7.6
帶你發(fā)現(xiàn)更多有意思的新游戲
聯(lián)系我們意見反饋隱私政策侵權(quán)投訴防沉迷須知
本公司產(chǎn)品適合10周歲以上玩家使用未成年人家長監(jiān)護(hù)
抵制不良游戲 拒絕盜版游戲 注意自我保護(hù) 謹(jǐn)防受騙上當(dāng)
適度游戲益腦 沉迷游戲傷身 合理安排時(shí)間 享受健康生活
ICP證:ICP備84699645號-1網(wǎng)站地圖
? 2009 - 2024 http://www.pbpjfwe.cn All Rights Reserved.
9.32W人評價(jià)