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近年來，家長(zhǎng)操盤孩子課題，在科創(chuàng)比賽中翻車的案例，屢有發(fā)生。2015年，安徽一中學(xué)生憑借“便攜式霧霾污染氣體快速識(shí)別和檢測(cè)裝置”發(fā)明，獲得多個(gè)省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，后來被曝該生的父親是某研究院院長(zhǎng)，父子研究成果高度相似。2020年，云南一名六年級(jí)學(xué)生研究直腸癌的論文，獲第34屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，后經(jīng)審核為該生父母的研究成果。更值得注意的是，這些“爆雷”的競(jìng)賽，均在教育部公布的白名單之列。科創(chuàng)競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)把關(guān)不嚴(yán)，由此可見一斑。

把中小學(xué)科創(chuàng)比賽交還給孩子，需要家長(zhǎng)放下執(zhí)念，更需要賽事主辦方把好審核關(guān)。假的終究成不了真的，家長(zhǎng)、機(jī)構(gòu)造假，不可能做到滴水不漏。比賽主辦方要加強(qiáng)對(duì)參賽者身份和作品的核查，或是現(xiàn)場(chǎng)答辯，或是重復(fù)試驗(yàn)，先辨出真?zhèn)?，再定奪優(yōu)劣。事實(shí)上，不少科創(chuàng)比賽已經(jīng)把識(shí)別作品的成人痕跡作為一項(xiàng)指標(biāo)，問問孩子課題怎么來的、有沒有遇到困難、文章有沒有缺陷、未來方向是什么。評(píng)委很容易判斷，大人究竟是場(chǎng)外指導(dǎo)，還是場(chǎng)上隊(duì)員。

中小學(xué)生的科創(chuàng)比賽有多“卷”？蒙特卡洛方法、表面肌電、芯片集成、機(jī)器視覺……獲獎(jiǎng)?wù)n題中，有諸多連大學(xué)畢業(yè)的人都感覺陌生的關(guān)鍵詞。不排除參賽學(xué)生中確有天賦，但十幾歲孩子的作品，集體達(dá)到碩博水平，仍超乎想象。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少中小學(xué)科創(chuàng)比賽，成人痕跡明顯，既有從事科研工作的家長(zhǎng)上場(chǎng)，也有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供從實(shí)驗(yàn)到報(bào)告的一條龍服務(wù)。中小學(xué)科創(chuàng)比賽，孩子最具參與感的環(huán)節(jié)竟然是掛名。

科創(chuàng)比賽代筆有產(chǎn)業(yè)鏈，歸根到底是家長(zhǎng)有需求。教育部一再?gòu)?qiáng)調(diào)，堅(jiān)決防止由家長(zhǎng)或其他人代勞等參賽造假行為；一再重申，競(jìng)賽產(chǎn)生的結(jié)果不得作為中小學(xué)入學(xué)依據(jù)和高考加分項(xiàng)目。但一些家長(zhǎng)或出于升學(xué)焦慮，寧可信其有不可信其無，盲從大流；或出于榮譽(yù)崇拜，因?yàn)楹ε潞⒆虞斣谄鹋芫€上，就拼命“雞娃”。這種心理反映在科創(chuàng)比賽中，導(dǎo)致家長(zhǎng)或直接輔導(dǎo)孩子的課題，或直接代勞、大肆造假。

贝博试剂官网日前，“第39屆上海市青少年科技大賽”獲獎(jiǎng)名單公布，有網(wǎng)友指出，個(gè)別獲獎(jiǎng)作品“達(dá)到碩博水平”。對(duì)此，主辦方之一的上海市科協(xié)回應(yīng)，已開展調(diào)查核實(shí)。據(jù)新京報(bào)報(bào)道，近年來多個(gè)中小學(xué)科創(chuàng)比賽的課題被質(zhì)疑有成人代筆。