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據(jù)記者了解，近年來(lái)取得一、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證的中學(xué)生大幅增加，但體育單招的錄取人數(shù)有限，2021年和2022年的錄取率僅在20%上下。新增足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)，可以讓更多從事足球項(xiàng)目訓(xùn)練的孩子有了進(jìn)入高校的機(jī)會(huì)。值得一提的是，足球運(yùn)動(dòng)被納入本科專業(yè)后，足球人才的選材范圍將不再局限于體育特長(zhǎng)生，足球人才培養(yǎng)通道能夠得到有效拓寬。

據(jù)估計(jì)，首批設(shè)立足球運(yùn)動(dòng)本科的30所大學(xué)，每年可招收足球?qū)I(yè)學(xué)生1000人以上。對(duì)此，南通支云足球俱樂(lè)部青訓(xùn)教練于振海表示，目前部分地區(qū)的青訓(xùn)教練員數(shù)量仍然不足，且教練員多為退役球員，“他們雖然球技過(guò)硬，但文化知識(shí)普遍薄弱，與青少年的溝通能力也比較欠缺，今后足球?qū)I(yè)培養(yǎng)的人才可以有效解決這一問(wèn)題”。

易胜博app下载近日，教育部發(fā)布《新一批普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》，足球運(yùn)動(dòng)成為今年的新增本科專業(yè)之一。足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)所屬為體育學(xué)類，修業(yè)年限4年，學(xué)位授予門類為教育學(xué)，布點(diǎn)高校包括北京體育大學(xué)、上海體育大學(xué)、河海大學(xué)、江蘇師范大學(xué)等30所高校。

據(jù)了解，我國(guó)高校以往只是在體育教育專業(yè)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)下設(shè)置了足球?qū)ｍ?xiàng)，主要培養(yǎng)目標(biāo)是具有足球特長(zhǎng)的體育教師和教練員。本次將足球運(yùn)動(dòng)納入本科專業(yè)尚屬首次，讓不少教育界和體育界人士感到欣喜。他們表示，這一措施不僅有利于提升國(guó)內(nèi)足球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)水平，也有望通過(guò)教育的力量，為中國(guó)足球的長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

對(duì)此，首都體育學(xué)院教授鐘秉樞認(rèn)為，足球運(yùn)動(dòng)列入本科專業(yè)是一項(xiàng)積極舉措，有助于突破傳統(tǒng)路徑，探索足球新型專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)相關(guān)院校須明確專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，“要想清楚究竟要培養(yǎng)什么樣的人才，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向，調(diào)動(dòng)各個(gè)高校的自主性，力爭(zhēng)培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需要的多元化足球人才”。

高水平球隊(duì)建設(shè)離不開高水平足球賽事。記者了解到，目前我國(guó)高校缺乏高水平和參與范圍廣的足球聯(lián)賽。對(duì)此，張得范建議，隨著更多專業(yè)人才的加入，應(yīng)該以30所開設(shè)足球?qū)I(yè)的大學(xué)為起點(diǎn)，逐步籌辦高質(zhì)量的大學(xué)足球聯(lián)賽。“通過(guò)普及推廣和競(jìng)賽體系建設(shè)，讓更多大學(xué)生參與足球聯(lián)賽，以賽代練、以賽促訓(xùn)，能夠發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)秀的競(jìng)技體育人才?！?/p>

2016年，教育部首次提出鼓勵(lì)和支持有條件的高校組建高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。但經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間，國(guó)內(nèi)高校組建的高水平足球隊(duì)伍并未增加，甚至運(yùn)動(dòng)員人數(shù)不升反降。對(duì)此，清華大學(xué)體育部主任劉波認(rèn)為，新開設(shè)足球運(yùn)動(dòng)本科專業(yè)，可以應(yīng)對(duì)近年來(lái)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生要求提高后生源減少的問(wèn)題。

著名足球評(píng)論員張路認(rèn)為，將足球運(yùn)動(dòng)納入本科專業(yè)的直接影響，在于拓寬了練習(xí)足球的青少年的出路，對(duì)于家長(zhǎng)們支持孩子踢球具有正向激勵(lì)作用。

在延邊龍鼎足球俱樂(lè)部青訓(xùn)教練張得范看來(lái)，足球?qū)I(yè)是基于市場(chǎng)對(duì)特定技能人才的需求設(shè)立的?！半S著足球產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)相關(guān)人才的需求也在增加。選擇足球?qū)I(yè)的學(xué)生將有更多機(jī)會(huì)進(jìn)入足球俱樂(lè)部、教育機(jī)構(gòu)、傳媒等領(lǐng)域，從事教練、裁判、報(bào)道或足球相關(guān)的運(yùn)營(yíng)管理工作，他們的職業(yè)發(fā)展道路更為廣闊?！?/p>

另一方面，如何促進(jìn)選擇足球?qū)I(yè)的學(xué)生有效就業(yè)是更為現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。由于目前我國(guó)足球發(fā)展水平較低，專業(yè)設(shè)置情況和市場(chǎng)變化又存在一定的時(shí)間差，如果就業(yè)情況不理想，可能今后學(xué)生選擇足球?qū)I(yè)的積極性會(huì)有所降低。

然而，將足球運(yùn)動(dòng)列為本科專業(yè)也面臨著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，如何確保專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和合理性，如何平衡專業(yè)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間的關(guān)系都值得認(rèn)真思考。因此，高校在設(shè)置足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)時(shí)應(yīng)該充分考慮以上因素，制定科學(xué)、完善的教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，確保學(xué)生能夠全面發(fā)展并具備專業(yè)的足球技能和相應(yīng)素養(yǎng)。

“很多家長(zhǎng)認(rèn)為，只要孩子當(dāng)不了職業(yè)球員，踢球就是耽誤時(shí)間。打通足球特長(zhǎng)生或愛(ài)踢球的孩子的升學(xué)渠道，讓他們有讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，才能解決家長(zhǎng)讓孩子去踢球的后顧之憂?！睆埪繁硎荆挥性絹?lái)越多的中小學(xué)生去踢球，中國(guó)的足球人口才能真正擴(kuò)大，足球運(yùn)動(dòng)的推廣普及才不會(huì)成為一句空話。

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