習近平同志曾在福建工作了17年多,開創(chuàng)性地提出了一系列重要理念、推進了一系列重大實踐。運用好總書記在福建工作期間的生動故事,講深講透習近平新時代中國特色社會主義思想,是我們學院一直以來的工作重點。
走向田間地頭,明確時代新人的使命擔當。每年暑假,思政課教師都會帶領學生開展暑期社會實踐,將思政課搬到田間地頭。我們的學生來到十八洞村,由農民伯伯做助教,聘請當地脫貧致富的農民現(xiàn)身說法,現(xiàn)場宣講鄉(xiāng)村振興給當地帶來的巨變。另外,我們還成立了以博士生為主體的紅色宣講組織——湖南大學博士理論宣講團,通過移動宣講與網絡直播,吸引了大批粉絲。
2022年9月,由我主持的“黃河思政工作室”成立,聘請全國教書育人楷模呂文強和全國十大法治人物張道強擔任顧問,輻射帶動全縣中小學思政課教師隊伍高質量發(fā)展。在課堂上,我采用青少年學生聽得進、聽得懂的語言,融合應用現(xiàn)代信息技術,讓黃河文化帶著熱氣、靈氣、地氣進教材、進課堂、進頭腦。
手机赌博软件下载免费近日,習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示,強調要始終堅持馬克思主義指導地位,以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基,把道理講深講透講活,守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展,不斷提高思政課的針對性和吸引力。
為助力賡續(xù)黃河文脈,我努力推動黃河思政教育的數字化建設,利用微信公眾號編輯整理了“黃河微思政”86課時,從戰(zhàn)略綱要、依法護河、黃河知識、黃河英雄和黃河故事等方面進行宣傳,對學生進行潤物無聲的教育。
“行走的思政課”,究竟有什么魅力?我認為,它將紅色資源與思政教育融合,構建了社會育人的大情境,一程程艱難的跋涉,一個個矗立的墓碑,一段段感人的故事,在和革命先烈跨時空的對話中,思政道理逐步從“字面觀”走向“地面觀”。
我們曾組織學生到三明市進行社會實踐,我對此印象深刻。同學們漫步在整潔的村道上,吹著金溪河畔的微風,欣賞翠綠山景,實地了解常口村如何端起“綠飯碗”吃上“生態(tài)飯”,實現(xiàn)華麗蝶變;在沙縣區(qū)夏茂鎮(zhèn)俞邦村,同學們與當地村民交流,了解沙縣小吃成為富民特色產業(yè)的故事……在思政課“第一現(xiàn)場”進行理論學習,同學們的學習方式從被動聽講變?yōu)橹鲃铀伎加^察,課堂教學效率得到了明顯提高。
守好一段渠,種好責任田。未來,我會堅守立德樹人初心,繼續(xù)弘揚黃河文化、講好黃河故事,努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
用短視頻“說話”,學生們聽得進耳、入得了心,“交互”更容易、更有效率。日常用戶35000余人,每日10余萬次數據交互,刷短視頻成為用戶的日常習慣——這是我們自主開發(fā)的智慧黨建與思政平臺;總用戶數萬人,每日發(fā)短視頻量至少3個,短視頻“外宣轉化率”達50%以上,“爆品率”全國領先——這是杭電官方視頻號的“成績單”。
“風在吼,馬在叫,黃河在咆哮……”聽!黃河岸邊,綠草茵茵,楊柳依依,我校黃河小衛(wèi)士社團成員在音樂教師的指揮下,精神飽滿、聲音嘹亮地排演《黃河大合唱》。這是我們用黃河文化立德樹人、打造黃河思政“金課”的一個縮影。
我們將總書記在福建期間走過的山山水水、到過的千家萬戶,轉化為“大思政課”的育人場域和鮮活教材,將思政課搬進“第一現(xiàn)場”。
“一人行速,眾人行遠”。記得徒步經過村莊,總有熱心的老鄉(xiāng)守在路邊遞來熱水,稚嫩的孩童拿出心愛的食物和我們分享;走過城市街道,一條條充滿激情的橫幅和標語,夾道歡迎的人群,都在鼓勵著青年學子。29年來,“徒步百里祭英烈”活動已經由最初的固原兩所學校輻射帶動全區(qū)多所學校,思政育人的內涵和影響力不斷延伸。
2020年9月17日,習近平總書記在湖南大學岳麓書院考察調研時,與正在開展思政課現(xiàn)場教學的師生進行了親切交流。此后,我始終牢記總書記的殷殷囑托,扎實推進“大思政課”建設,全力辦好“移動”思政課堂。
1994年,時任固原市第二中學校長的韓宏受一次夏令營活動啟發(fā),開始思考探尋有特色的德育之路。經過調研考察,學校決定于清明前夕組織學生徒步到任山河烈士陵園掃墓,用紅色文化資源教育和引導學生。這一“走”,就是29年。
接下來,我們將繼續(xù)全方位挖掘、整合地域歷史文化資源與思政元素,把“思政小課堂”與“社會大課堂”更加緊密地結合起來,努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
挖掘紅色資源,牢記中國共產黨的初心和使命。湖南省紅色資源非常豐富,“十步之內,必有芳草”。我們堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一,在“半條被子的溫暖”陳列館、新民學會舊址、中共湘區(qū)委員會舊址等地開展思政教育,夯實革命文化的力量根基,讓學生牢記中國共產黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。
去年10月,福建省發(fā)布首批哲學社會科學重點實驗室名單,共有7家入選試點名單,我們學院的“大思政”數智化實驗室入選。課堂上,同學們一次次“身臨其境”,來到“第一現(xiàn)場”,在學思踐悟中深刻感悟黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力。
創(chuàng)作有理念,道理要講透。青年學生喜歡的正能量的內容,一定要及時、大批量地供給。以短視頻為媒和青年對話、走進青年內心,要有青年視角,與青年零距離。我們以大量爆款短視頻傳播經驗為基礎,提煉總結出以“講清楚、講明白、講得讓人感興趣”為核心理念的思政工作敘事表達系統(tǒng),讓短視頻作品“既有意義,又有意思,又有流量”。“人人會敘事,道理講得透”,正助力學校邁入“三全育人”新征程。
不僅如此,我們還運用新技術,打造“大思政”數智化實驗室,讓同學們沉浸式上好思政課。在實驗室里進行的中國近現(xiàn)代史綱要課程,同學們戴上VR眼鏡,“變身”為紅四團突擊隊員,在槍林彈雨中與敵方激戰(zhàn),占領了瀘定橋。課后同學們紛紛稱贊,說這樣的思政課太精彩了。
往返百里的行程中,我們迎雨雪、走泥濘,跌倒了就重新站起來,受傷了便互相攙扶。學生換了一茬又一茬,不少曾經參與徒步的少年,如今又以老師的身份陪伴自己的學生走過同一條路。不知不覺中,這場活動的意義已經由強健體魄、磨煉意志升華為感悟信仰力量、傳承紅色精神,促使學生在體力考驗和心靈洗禮中不斷成長成才。
新媒體時代,“指尖”有風云。大學生愛刷短視頻,碎片化的時間也可以成為高光的“思政時刻”。如何有針對性地為青年學生打造“校本”短視頻平臺?我們學校的做法是將“大思政”搬上小屏幕,用小故事講好大道理。
(項目團隊:光明日報記者 劉夢、龍軍、趙秋麗、李志臣、張文攀、閆磊、馮家照、高建進、陸健 光明日報通訊員 李夢、李愛明、程振偉)
大學生思政工作,如何講述是關鍵。范江濤老師是浙江省第三屆“‘思政星課堂’我最喜愛的思政教師”,他的課堂有脫口秀的范兒,各種短視頻也是他講好中國故事的重要手段。我校馬克思主義學院規(guī)定,全校思政課實踐作業(yè),短視頻可作首選。我眼中的大國重器、我心中的民族脊梁、我身邊的正能量熱點,都是同學們爭相創(chuàng)作的好選題。
利用歷史文化資源,增強“四個自信”。岳麓書院是中國文化史上孕育思想、創(chuàng)新學術的重要基地,我們把課堂移到岳麓書院,結合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中重民本、講仁愛、尚和合、求大同等人文精神,現(xiàn)場感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和張力,利用湖湘文化上好思政課,把岳麓書院辦成一個“活”的書院。在這里,我們帶領學生一同學習《岳麓書院記》,在對“蓋欲成就人才,以傳道而濟斯民也”的熱烈討論中,共同感受那份關懷國家、心系人民、兼濟天下的社會責任感。
東阿縣沿黃河57公里,有著豐富的育人資源。作為學校黨支部副書記和一線思政課教師,我一直在思考如何用好黃河這本思政課“活”教材。自2020年起,借助學校教改的東風,我團結帶領各學科組教師發(fā)展和培養(yǎng)“黃河小衛(wèi)士”146名。這些年來,我們組織黨員教師、思政教師、“黃河小衛(wèi)士”們等來到黃河岸邊,宣讀《爭做黃河小衛(wèi)士》倡議書、合唱《黃河大合唱》。博大精深的黃河文化,深深滋養(yǎng)了孩子們的心靈。
隨著活動的開展,我們立足新時代對教育的新要求,以“大思政”的視野,將“徒步百里祭英烈”活動課程化,各學科結合自身特點參與其中,讓思政教育“有意義”更“有意思”,有激情也增實效。學校還和固原市博物館、六盤山紅軍長征紀念館建立合作機制,打造“場館里的思政課”,形成了學校小課堂和社會大課堂協(xié)同育人的格局。
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