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②全新團隊競技玩法

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美國肯恩大學校長 拉蒙·雷波列特：我們將選送30名美國學生今年六月暑期來中國。到這里的校園來，進行跨文化交流，并有機會參觀企業(yè)、實習，我認為來到中國、了解中國，才能真正揭開媒體宣傳的神秘面紗。每次我來溫州，總有新的認知，這個城市的快速發(fā)展令我印象深刻。所以我們期待著更多學生加入這個計劃。

美國肯恩大學金融專業(yè)大三學生 亞歷山德羅：我去了很多很棒的地方，遇到了很多好人，收獲了太多美妙的體驗，學到了很多新知識，改變了我對很多領域的看法。這真的幫我更好理解如今中國人的處事方式。

冰球突破试玩官方网站在溫州博物館，一幅中國瓷器燒制工藝流程圖吸引了美國大學生亞歷山德羅。這場博物館自由漫步，是他在溫州肯恩大學的一門選修課，叫“亞洲研究”。把課堂搬進博物館，讓他近距離學習溫州作為“海上絲綢之路”港口的歷史。

如今，在他最喜歡的中文課上，他可以每日學習新詞、親身體驗中國節(jié)日、習俗，還可以深度學習中國歷史、文化。通過研學之旅，他還去了杭州、北京、上海等多個文化地標，感受古老又現(xiàn)代的中國。

美國肯恩大學金融專業(yè)大三學生 亞歷山德羅：讓我吃驚的是，溫州的歷史竟然這么悠久，人們已經(jīng)在這里住了幾千年，從使用原始的工具到進入文明階段，如何一步步穿越歷史發(fā)展到今天。這點讓我非常著迷，讓我對中國的經(jīng)濟、社會、文化的理解都有了一個與以往完全不同的視角。

21歲的亞歷山德羅，來自美國新澤西州，是美國肯恩大學金融專業(yè)的大三學生。他說，作為交換生，來到中國學習一個學期，是個無與倫比的“沉浸式”學習機會。

美國肯恩大學金融專業(yè)大三學生 亞歷山德羅：我還想去更多的中國城市，像西安、廣州，去感受當?shù)氐奈幕?、地理、人文。我想等我回到美國時，我要把所有的美好記憶和珍貴經(jīng)歷帶回家，并跟我的家人朋友去分享這么多好故事。

亞歷山德羅說，文化研學打開了他的新視角，而學校的專業(yè)學習則讓他更驚艷。一樣的課程設置、學分互認，讓他感到熟悉又新奇。

未來，像亞歷山德羅一樣，還會有更多美國學生通過“學期制、研學和冬夏令營”等不同周期的項目，來到中國交流學習。因為，美國肯恩大學與溫州肯恩大學共同揚帆起航，響應我國提出的“5年邀請5萬名美國青少年來華交流學習”的倡議，提出5年內篩選500名美國大學生來溫州肯恩大學交流學習。

前不久，在中美合辦溫州肯恩大學十周年的紀念活動上，他就獲得了“美國青年使者交流學習計劃”的YES徽章，并作為交換生代表發(fā)言，分享他在中國的見聞和感受。他期待在接下來的時間，可以了解更多的中國。

溫州肯恩大學黨委書記 王北鉸：這么多年以來，我們學校交流的學生總數(shù)大概超過1700多人，但是美國學生來得少，這么多年大概也就100多個學生。開春以來，我們就有27名美國的學生，包括有9名交換生，18名MBA的學生都已經(jīng)來到溫州。今年形勢應該說是很好的。

作為一直生活在西班牙社區(qū)中的意大利裔美國人，他從小就學了三種語言，并對不同的語言和文化充滿好奇。因為七年前認識的最好的朋友來自廣東，他從上大一開始就想來中國交換學習。今年，為了來中國，他還專門請老師輔導學習了一個月的中文。

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