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趙星磊就讀于港口機(jī)械與智能控制專業(yè)，專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)崗位是流體裝卸工，他提到，在實(shí)訓(xùn)期間，工作單位會(huì)給予該崗位的實(shí)習(xí)生每月實(shí)訓(xùn)補(bǔ)貼2500元。同時(shí)，他也參與了學(xué)校雙選會(huì)相關(guān)的工作：“我聽過(guò)幾場(chǎng)宣講會(huì)，里面有很多面試直接會(huì)跟學(xué)生說(shuō)明，企業(yè)想要能夠長(zhǎng)期工作的人選，最好是崗位實(shí)習(xí)一年之后能夠轉(zhuǎn)正。企業(yè)也不希望培養(yǎng)完一個(gè)學(xué)生之后，他們選擇離開。”

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院位于內(nèi)蒙古呼倫貝爾市，學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)王國(guó)良告訴記者，如今學(xué)生越來(lái)越關(guān)注行業(yè)的發(fā)展前景，他們傾向于選擇那些有廣泛就業(yè)前景和較好發(fā)展?jié)摿Φ膷徫?。?jù)他介紹，根據(jù)市場(chǎng)變化，學(xué)院淘汰了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、優(yōu)化了園林技術(shù)專業(yè)，2024年新增電氣自動(dòng)化技術(shù)、食品生物技術(shù)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(曲棍球方向)3個(gè)專業(yè)。

伴隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院也作出了適時(shí)的調(diào)整和試探，學(xué)院緊密結(jié)合行業(yè)和社會(huì)發(fā)展需求，開設(shè)了人工智能技術(shù)應(yīng)用、智慧城市管理技術(shù)等專業(yè)，更好地服務(wù)城市發(fā)展和運(yùn)行?！皩W(xué)校圍繞適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，綜合學(xué)科專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，建立健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，推動(dòng)形成招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，逐漸形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，與行業(yè)企業(yè)相匹配，結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系?！毕嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。

對(duì)于職校生而言，他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于扎實(shí)的專業(yè)技能、高水平的職業(yè)素養(yǎng)、良好的適應(yīng)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在面對(duì)加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力和推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代要求下，學(xué)校應(yīng)該如何優(yōu)化改變，培養(yǎng)更加適配的人才，讓職校生在就業(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力？

“新生代的學(xué)生對(duì)于學(xué)校培養(yǎng)的出口更為關(guān)注?！北本┙?jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處相關(guān)負(fù)責(zé)人在工作中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和家長(zhǎng)期待在獲得一份學(xué)歷證書的同時(shí)，更期望能夠掌握一門實(shí)用的技能，畢業(yè)之后能夠找到一份可以學(xué)以致用的工作。需求的變化也推動(dòng)著學(xué)校對(duì)于專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)生教育和指導(dǎo)的完善和改進(jìn)?！耙环矫?，對(duì)于學(xué)校在校期間技術(shù)技能的培養(yǎng)要求更高，期待學(xué)生能夠獲得一技之長(zhǎng)；另外一方面，對(duì)于學(xué)校校企合作提出更高要求，希望通過(guò)實(shí)質(zhì)性校企合作，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的能力培養(yǎng)，在學(xué)生就業(yè)環(huán)節(jié)能夠提供更加豐富、高質(zhì)量的就業(yè)崗位，引導(dǎo)學(xué)生在校企合作企業(yè)中就業(yè)?！?/p>

職業(yè)技能人才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2012年至2022年10年間，職業(yè)教育體系累計(jì)為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送了6100萬(wàn)名高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的基本特征和重要內(nèi)核，是職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。如今，職業(yè)院校在產(chǎn)教融合、校企合作的道路上紛紛深入摸索。

“我們與多家企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)校企雙元育人合作平臺(tái)。包括冠名班合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資共享和科研項(xiàng)目合作等。”扎蘭屯職業(yè)學(xué)院王國(guó)良表示，通過(guò)這些合作方式，學(xué)生們能夠更好地了解行業(yè)需求和企業(yè)文化，提升了專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，畢業(yè)生得到了企業(yè)的廣泛認(rèn)可，就業(yè)率得到了顯著提升。

同樣就讀于青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)的王海寧已經(jīng)于今年6月畢業(yè)，她通過(guò)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正的方式入職了青島海西電氣有限公司?！翱赡艽蟛糠滞瑢W(xué)都是通過(guò)學(xué)校的雙選會(huì)就業(yè)的，就我們專業(yè)來(lái)說(shuō)，雙選會(huì)來(lái)的企業(yè)得有六七十家?！苯衲晟习肽?，王海寧通過(guò)學(xué)校的雙選會(huì)進(jìn)入目前就職的企業(yè)實(shí)習(xí)，并通過(guò)了實(shí)習(xí)考核轉(zhuǎn)為正式員工。王海寧說(shuō)，她在實(shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)主動(dòng)干一些其他人不愿意干的活：“比如我的崗位80%的時(shí)間會(huì)在辦公室，20%的時(shí)間需要去倉(cāng)庫(kù)點(diǎn)貨、驗(yàn)收，有時(shí)候還要幫檢驗(yàn)員一起抬貨。這些我都可以做到?！蓖鹾幷J(rèn)為，作為職校生，雖然在學(xué)歷方面不一定占很大優(yōu)勢(shì)，但是她很珍惜每一個(gè)工作機(jī)會(huì)。

鸭脖官网入口央廣網(wǎng)北京7月26日消息(記者果君 馮儀)就業(yè)是最大的民生。我國(guó)始終把高校畢業(yè)生就業(yè)列為重點(diǎn)工作，通過(guò)強(qiáng)化政策保障、職業(yè)指導(dǎo)、崗位供給等措施，千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體高質(zhì)量充分就業(yè)。

“學(xué)校每年會(huì)舉行規(guī)模較大的雙選會(huì)，為學(xué)生們提供充分的面試和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。”在青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀大三的趙星磊，目前在山東省港口集團(tuán)開展專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，“正常來(lái)說(shuō)，大二的學(xué)生會(huì)經(jīng)歷三場(chǎng)就業(yè)實(shí)習(xí)面試，如果對(duì)自己的崗位不滿意，大三還可以回來(lái)參加兩場(chǎng)就業(yè)雙選會(huì)面試，這樣算下來(lái)，就讀期間有五場(chǎng)雙選會(huì)，如果有心找工作的話，還是可以找到的?！?/p>