其次，堅(jiān)持心懷“國之大者”的崇高理想。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動，應(yīng)緊緊圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟透黨中央決策部署，全面貫徹黨的二十屆三中全會精神，做行走的思想傳播者；追溯紅色記憶，訪談歷史人物，挖掘英雄故事，體悟革命情懷，做紅色血脈的賡續(xù)者；圍繞服務(wù)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域重大戰(zhàn)略、主體功能區(qū)戰(zhàn)略等，發(fā)揮大學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢，展示青年使命擔(dān)當(dāng)；聚焦基層治理，賦能溫暖社區(qū)、活力社區(qū)、美麗社區(qū)、和諧社區(qū)高水平建設(shè)，為國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建言獻(xiàn)策；感受鄉(xiāng)村振興深刻變化，學(xué)習(xí)智能農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和應(yīng)用，推動鄉(xiāng)村文旅融合，促進(jìn)鄉(xiāng)村文明進(jìn)步和鄉(xiāng)村文化高質(zhì)量發(fā)展。

最后，完善大學(xué)生暑期社會實(shí)踐“系統(tǒng)集成”。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐牽動方方面面，影響廣泛深遠(yuǎn)。要推動校政企社聯(lián)手，結(jié)合實(shí)施“時代新人鑄魂工程”，構(gòu)建常態(tài)化交流與合作機(jī)制；加強(qiáng)技術(shù)賦能，謀劃“思政云課堂”“思政云平臺”等網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐場域，打造沉浸式、交互型教育實(shí)踐與文化體驗(yàn)基地；堅(jiān)持言傳身教，率先垂范，常態(tài)化建立學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任等大學(xué)生社會實(shí)踐專業(yè)指導(dǎo)與行動參與團(tuán)隊(duì)；實(shí)現(xiàn)內(nèi)外聯(lián)動，將大學(xué)生暑期社會實(shí)踐與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國家“互聯(lián)網(wǎng)+”競賽等相關(guān)活動結(jié)合起來，不斷提升大學(xué)生實(shí)踐能力和成果水平；推動學(xué)用一體，強(qiáng)化產(chǎn)出導(dǎo)向，加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化和績效管理，不斷創(chuàng)造實(shí)踐育人的更多新模式、新方法。

2023年，教育部印發(fā)《關(guān)于深化高校學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動的通知》，強(qiáng)調(diào)要通過暑期大學(xué)生社會實(shí)踐，努力回答好高等教育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。開展好大學(xué)生暑期社會實(shí)踐，充分發(fā)揮基層一線思政“大課堂”的獨(dú)特作用，應(yīng)注意以下幾個方面。

再次，用好項(xiàng)目化管理這個有效方式，做實(shí)做細(xì)“項(xiàng)目思政”。比如，西安財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)施2024年大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，集中推出“聚焦發(fā)展成就，堅(jiān)定理想信念”“遇見綠水青山，共建碧綠江河”等9個專項(xiàng)實(shí)踐活動；北方工業(yè)大學(xué)2024年“青年行萬里路”大學(xué)生暑期實(shí)踐聚焦“匯聚思想偉力之路”“奮進(jìn)強(qiáng)國復(fù)興之路”等四大板塊；山東大學(xué)實(shí)行思政、專業(yè)雙導(dǎo)師制度，每支團(tuán)隊(duì)須配備思政導(dǎo)師，以進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。項(xiàng)目化管理有利于凸顯項(xiàng)目中心主題，打造多元實(shí)踐格局，產(chǎn)出具體實(shí)踐成果，最終形成大學(xué)生暑期社會實(shí)踐工作閉環(huán)。

hg8868备用近日，高校大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動正在各地展開。據(jù)媒體報道，福建師范大學(xué)組織“政治文明”專題示范實(shí)踐隊(duì)，牽頭開展2024年福建省大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動。山東大學(xué)、蘭州大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)等諸多高校通過國情民情與基層治理考察、鄉(xiāng)村振興與產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與區(qū)域特色文化弘揚(yáng)、革命圣地尋訪與國家重大戰(zhàn)略需求體驗(yàn)等系列活動，積極推進(jìn)大學(xué)生暑期社會實(shí)踐走心走實(shí)走深。