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目前，印度最熱門的大學，是號稱與美國麻省理工學院齊名的印度理工學院，其自主命題的入學考試試題也被認為是“世界上難度最大的考試之一”。

2月中旬至3月底，各高校自行組織第二次專門考試，主要有筆試、面試、小論文寫作、實際操作等各種形式。隨后，各大學將綜合兩次考試成績擇優(yōu)錄取。

美國有線電視新聞網(wǎng)(CNN)曾報道稱，韓國高中生有充分的理由感到焦慮，因為他們在“高考”時還要面臨“殺手試題”的考驗，這類超綱題目可能是令人頭疼的高等微積分，也可能是晦澀的文學節(jié)選。

2016年，英國將漢語納入中學課程。為了培養(yǎng)出每年至少5000名以上能用漢語交流的人才，英國每年都要投入1000萬英鎊。漢語已經(jīng)成為英國“高考”的三大熱門外語之一。

韓國《中央日報》稱，課外補習不是高收入階層的專利，低收入家庭也在用“吃飯的錢”給孩子補習，“韓國現(xiàn)在整體正被課外補習這座大山壓得透不過氣來”。

美國國家公平與開放考試中心(Fair Test)2月最新數(shù)據(jù)顯示，超80%的美國學院和大學實行“選擇性考試”或“不考試”招生，這意味著至少有1825所學校不要求申請人必須提供ACT或SAT成績。

韓國高考通常在每年11月舉行。所有考試集中在一天，上午考韓語、數(shù)學、英語，下午考韓國史、探究、第二外語。長達八小時的拉力賽，對考生的腦力和體力是不小的考驗。

與SAT相比，ACT考試題型全部是選擇題，分英語、數(shù)學、閱讀、科學四部分，考試時間175分鐘。它更強調(diào)考生對課程知識的掌握，同時考察考生的獨立思考和判斷能力。

與中國不同，日本的“高考”不是“一錘定音”，而是采取全國統(tǒng)一命題考試與各高校自主命題招生相結(jié)合的制度，考試大體分為兩次。

在印度，高中是2年學制，高中畢業(yè)時進行畢業(yè)會考。畢業(yè)后，有2年的大學預科，大學預科畢業(yè)時的考試才相當于我們的“高考”。

第一次考試是每年1月的日本全國統(tǒng)一學力考試，由大學入學考試中心根據(jù)日本文部科學省制定的《高中教學大綱》命題，考試不分文理科，主要是基礎(chǔ)學科。考試結(jié)果公布后，考生根據(jù)自己的成績決定報考目標大學和專業(yè)。

2019年，俄羅斯將漢語納入該國“高考”科目中，漢語成為可供考生選擇的第五種語言。據(jù)稱，當年俄羅斯?jié)h語考試的平均得分達到62.5分，更有一名畢業(yè)生漢語得了滿分。

日本考生主要分兩類。第一類是應屆高中畢業(yè)生，第二類學生是往屆落榜生。后者沒有工作，專門參加各種補習班或者自學，被稱為“浪人”。復讀一年被稱為“一浪”；復讀兩年被稱為“二浪”；復讀多次被稱為“多浪”。

據(jù)稱，英國的漢語考試非常難，考試時間為5小時45分鐘，考試內(nèi)容分為三部分，有各種各樣的閱讀、寫作，中國古詩詞和成語理解等內(nèi)容。

SAT在美國已有近百年的歷史，考試主要分為推理測驗(Reasoning Test)和專項測驗(Subject Tests)。SAT的試題千奇百怪，不完全與中學課程和教材掛鉤，沒有考試大綱，側(cè)重考察邏輯思維以及分析解決問題的能力。

钟意棋牌不過，由于各國社會條件和教育傳統(tǒng)等不同，大家的“高考”比拼不盡相同，但同樣相當激烈。從韓國到印度，究竟哪個國家的“高考”最難？

在印度，理工科是最受歡迎、競爭也最激烈的，商科次之。要想當工程師、建筑師或者醫(yī)生，在高考之后，還要參加全印度統(tǒng)一的工程師、建筑師和醫(yī)師考試，合格后，還要參加各大學的入學考試。

西班牙也是學習漢語的熱門國家之一，每年約有9000人參加中國國家漢辦舉辦的漢語水平測試，是歐洲參加這項測試人數(shù)最多的國家。

對印度考生來說，“高考”并不是一場考試，而是持續(xù)數(shù)月的漫長季節(jié)。各?？荚囃ǔＴ诿磕?月至6月舉行，正值印度一年中最熱的季節(jié)，許多考生常常會轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地參加考試，有的甚至會參加多達二十次的考試。

美國沒有統(tǒng)一的“高考”，現(xiàn)行的大學入學評測中，SAT(Scholastic Aptitude Test)與ACT(Admission College Test)是由大型考試服務公司組織的、一年多次的標準化考試。

為了取得好成績，很多學生都會選擇去補習班“充電”。據(jù)韓國教育部和統(tǒng)計廳最新數(shù)據(jù)，2023年韓國中小學學生課外補習班開支達27.1萬億韓元(約合1425億人民幣)，同比增加4.5%，創(chuàng)歷史新高。

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