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課程思政是新時(shí)代加強(qiáng)思想政治教育工作的新要求，是立德樹(shù)人體系的重要組成部分，是貫徹顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一的重要方略，是構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系和高水平人才培養(yǎng)體系的有效切入，是強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論的重要任務(wù)。近年來(lái)，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述得到貫徹，幾乎所有課程中的思想政治教育元素得到挖掘，“守好一段渠，種好責(zé)任田”已經(jīng)成為思政教育基本方式，實(shí)現(xiàn)了課程思政“0”到“1”的突破。新時(shí)代新征程，做好課程思政必須強(qiáng)調(diào)在教育者的頭腦中形成課程思政的教育理念，緊繃課程思政之弦，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為教育者清醒的理論自覺(jué)、堅(jiān)定的理念信念、科學(xué)的思維方式、無(wú)悔的價(jià)值選擇。必須始終把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為開(kāi)展課程思想的根本遵循，高擎信仰火炬，將課程本身的信念追求、道德規(guī)范、社會(huì)責(zé)任、家國(guó)情懷、人文精神等思想政治教育元素運(yùn)用于思想政治教育，培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、人文情懷深的時(shí)代新人，推動(dòng)各行各業(yè)繪就高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)畫(huà)卷，匯聚起共同推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大合力。

從一般性講，黨的創(chuàng)新理論自身就是思政課建設(shè)的重要內(nèi)容，沒(méi)有不包含黨的創(chuàng)新理論的思想政治理論課；從特殊性講，黨的創(chuàng)新理論不僅是思政課建設(shè)的重要內(nèi)容，而且是思政課建設(shè)的核心內(nèi)容。新時(shí)代新征程上，我們必須增強(qiáng)思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)的歷史主動(dòng)和政治自覺(jué)，在思政課建設(shè)中突出黨的創(chuàng)新理論武裝，在黨的創(chuàng)新理論武裝中講好思政課，讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義成為思想政治理論課的靈魂。

“萬(wàn)山磅礴必有主峰”。思政課建設(shè)作為一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程，必然需要統(tǒng)領(lǐng)。首先，必須切實(shí)加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課程建設(shè)。從教材、教輔、課件建設(shè)到教師隊(duì)伍建設(shè)等都迫切需要及時(shí)跟進(jìn)，特別是重大理論問(wèn)題攻關(guān)更需要下真功夫，為講準(zhǔn)、講深、講透、講活創(chuàng)造條件。其次，必須把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為思政課程系統(tǒng)的領(lǐng)航課程。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法去深刻理解各門(mén)思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容，把握各門(mén)思政課程的邏輯關(guān)系，推進(jìn)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)變，不斷創(chuàng)新思政課建設(shè)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系，并從根本上建構(gòu)自主的思政課知識(shí)體系，使思政課建設(shè)始終有理論制高點(diǎn)、思想制高點(diǎn)、精神制高點(diǎn)。再次，必須把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的主線。緊緊圍繞循序漸進(jìn)、螺旋上升抓好教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、教材編寫(xiě)、教學(xué)改革、教師培養(yǎng)、考核評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)，從而讓廣大受教育者在政治上認(rèn)同、思想上贊成、情感上愛(ài)戴、組織上忠誠(chéng)、行動(dòng)上一致。新時(shí)代新征程，只有將黨的創(chuàng)新理論全面貫穿、有機(jī)融入各學(xué)段思政課程，才能貫通歷史、承載現(xiàn)實(shí)、通達(dá)未來(lái)，實(shí)現(xiàn)各門(mén)思政課、各學(xué)段思政課建設(shè)的協(xié)同發(fā)展。只有共同立時(shí)代之潮頭、發(fā)思想之先聲、強(qiáng)理論之供給，才能以強(qiáng)大的思想偉力引領(lǐng)青年學(xué)生投身中華民族偉大復(fù)興的生動(dòng)實(shí)踐。

“大思政課”是思想政治工作的“大合唱”，是堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同頻共振的“大格局”，是對(duì)新時(shí)代高等教育更好服務(wù)黨的創(chuàng)新理論武裝走深走實(shí)的重大創(chuàng)新，其提出實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)思政課的全面升華。新時(shí)代以來(lái)，我們黨立足“兩個(gè)全局”的戰(zhàn)略高度，以大歷史觀、大時(shí)代觀把握思想政治教育這一社會(huì)工程，將青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才放在社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程中來(lái)謀劃和推進(jìn)，“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講”，“要針對(duì)青少年成長(zhǎng)的不同階段，有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育”，強(qiáng)調(diào)思政教育的理論與實(shí)踐的互動(dòng)并存，過(guò)去與未來(lái)的持續(xù)在場(chǎng)，學(xué)校與社會(huì)的合力育人。辦好“大思政課”，必須牢固構(gòu)建全員全程全方位育人大格局，為用當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義鑄魂育人、立德樹(shù)人提供大舞臺(tái)。這決定了學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是辦好“大思政課”的時(shí)代主題和政治靈魂?！按笏颊n”無(wú)論采取什么形式、運(yùn)用何種方式，其根本是要宣傳、貫徹黨的創(chuàng)新理論，提升學(xué)生學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的主動(dòng)性、積極性，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在感應(yīng)時(shí)代脈搏中認(rèn)清習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在回答時(shí)代重大課題、指引人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)的真理力量，教育引導(dǎo)學(xué)生在真學(xué)、真懂、真信、真用、深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上下功夫，自覺(jué)做到用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想之“矢”去射中華民族偉大復(fù)興之“的”，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

亚博vip888官网入口學(xué)校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，并不是象牙塔，更不是世外桃源。辦好思政課，就是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)傳達(dá)了習(xí)近平總書(shū)記的重要指示：“要堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，構(gòu)建以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)?！绷?xí)近平總書(shū)記這一重要指示，不僅深刻地揭示了思政課建設(shè)的真諦，更對(duì)落實(shí)“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”提出了實(shí)踐要求和理論指導(dǎo)：堅(jiān)持把思想政治理論課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步。

總之，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，方能以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，以強(qiáng)大的真理力量引導(dǎo)學(xué)生。在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其世界觀和方法論進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，堅(jiān)定信心、久久為功，必能引領(lǐng)廣大青年把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

思想政治理論課建設(shè)是學(xué)生思想政治教育的主渠道，最能體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義教育的鮮亮底色。新時(shí)代以來(lái)，世界范圍內(nèi)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治理論課這一立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，創(chuàng)造性地形成了相對(duì)科學(xué)、完整、協(xié)同的思政課程系統(tǒng)，為“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印眲?chuàng)造了先決條件。特別是推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)心靈，極大地提升了思想政治理論課的政治性、思想性、時(shí)代性、引領(lǐng)性，讓廣大青年學(xué)生深切地感受了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義的理論號(hào)召力。新時(shí)代新征程，思政課建設(shè)必須圍繞全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化這個(gè)最大政治，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)黨的最新理論成果作為思政課建設(shè)的重中之重，既要講清楚其歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，更要講清楚其政治邏輯、價(jià)值邏輯，讓廣大青年學(xué)生感受到這一創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走。