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米乐m6登录米乐平台“不管你在生活中是I人(性格內(nèi)斂)還是E人(性格外向)，上了舞臺(tái)后都要變?yōu)镋人，竭盡全力把自己演奏的音樂(lè)昭告天下?！?/p>

“交響樂(lè)是國(guó)際化的藝術(shù)語(yǔ)言。作為國(guó)家級(jí)藝術(shù)院團(tuán)，中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)將擔(dān)負(fù)起使命，繼續(xù)為‘文化潤(rùn)疆’貢獻(xiàn)力量，并以融通中外的音樂(lè)形式向世界講好兵團(tuán)故事，講好新疆故事?！币ㄕf(shuō)。

“這樣的交流對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次學(xué)習(xí)?！睏罘硎荆舜卧谛陆囆g(shù)學(xué)院，他欣賞了十二木卡姆片段《且比亞特木卡姆》、彈撥爾獨(dú)奏《艾介木》、手鼓獨(dú)奏《豐收》、民族樂(lè)器連奏《昆侖之春》以及舞蹈《陽(yáng)光下的麥蓋提》等作品，充分感受到新疆民族音樂(lè)資源的豐富與厚重，激發(fā)他下一步創(chuàng)作新疆風(fēng)格音樂(lè)的靈感和沖動(dòng)。

為了給當(dāng)?shù)孛癖妿?lái)具有“新疆風(fēng)味”的音樂(lè)大餐，中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)選取多首耳熟能詳?shù)男陆}材作品加以改編，如維吾爾族民歌《達(dá)坂城的姑娘》《掀起你的蓋頭來(lái)》、哈薩克族民歌《可愛(ài)的一朵玫瑰花》，此外還有《金蛇狂舞》《瑤族舞曲》《我愛(ài)你，中國(guó)》《我和我的祖國(guó)》等經(jīng)典曲目。

“新疆藝術(shù)學(xué)院的師生對(duì)音樂(lè)有著發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，他們一直在思考如何傳承發(fā)展新疆民族音樂(lè)，做出了不少卓有成效的探索，令人敬佩。我們將以此次研修班為契機(jī)，發(fā)揮中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)做好協(xié)同創(chuàng)新，在新疆這片藝術(shù)沃土上創(chuàng)編、創(chuàng)演出更多的文藝精品。”中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)尹波說(shuō)。

“中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)在五家渠的兩場(chǎng)音樂(lè)會(huì)都是公益惠民演出。我們放到網(wǎng)上，一開(kāi)票就迅速被搶光了?！蔽寮仪形捏w廣旅局局長(zhǎng)王春暉告訴記者。

“在音樂(lè)創(chuàng)作中，文學(xué)性非常重要。我在為不同的舞劇寫(xiě)音樂(lè)時(shí)，第一步都是先去尋找最核心的文學(xué)意象?！薄爱?dāng)我還是學(xué)生時(shí)，老師就教導(dǎo)我們采風(fēng)最好去那些不通公路不通車(chē)的地方，這樣才能接觸到原汁原味的音樂(lè)。深入基層、深入生活永遠(yuǎn)都是我們創(chuàng)作的源泉?！薄瓧罘珜?duì)音樂(lè)創(chuàng)作的見(jiàn)解和感悟，引發(fā)新疆藝術(shù)學(xué)院師生們的思考——

“聽(tīng)說(shuō)有專家課，同學(xué)們都搶著報(bào)名。這次我演奏了德國(guó)作曲家布魯赫《g小調(diào)第一小提琴協(xié)奏曲》的一個(gè)片段，老師不僅指出了我技法上的一些問(wèn)題，而且教我們演出時(shí)要有‘觀眾意識(shí)’，讓我很受啟發(fā)?！毙陆囆g(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院小提琴專業(yè)大四學(xué)生瓦里斯江·熱合曼江說(shuō)。

這是新疆室內(nèi)樂(lè)藝術(shù)研討暨高級(jí)演奏人才研修班開(kāi)展的“室內(nèi)樂(lè)及樂(lè)隊(duì)片段訓(xùn)練”專家課。老師們均來(lái)自中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)，涵蓋小提琴、大提琴、中提琴、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管等眾多聲部的演奏家。研修班由中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)、新疆藝術(shù)學(xué)院主辦，包括專家課、演出觀摩、專題講座等內(nèi)容。

從新疆藝術(shù)學(xué)院離開(kāi)，中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)文藝小分隊(duì)走進(jìn)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)五家渠市、石河子市，開(kāi)展“我們的中國(guó)夢(mèng)——文化進(jìn)萬(wàn)家”巡回演出。

“去年，中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)與新疆藝術(shù)學(xué)院簽訂協(xié)議，就音樂(lè)表演、音樂(lè)創(chuàng)作、人才培養(yǎng)等方面達(dá)成合作，本次研修班便是合作計(jì)劃中的一個(gè)項(xiàng)目。”新疆藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)雷嘉彥介紹。

觀眾的熱情前所未有，每場(chǎng)演出都座無(wú)虛席。“這是我第一次現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)交響樂(lè)，原來(lái)交響樂(lè)這么好聽(tīng)。很多民歌經(jīng)過(guò)改編后有了不一樣的感覺(jué)，我特別喜歡?！?月21日晚看完演出后，就讀五家渠第五中學(xué)初中部的維吾爾族學(xué)生夏伊達(dá)意猶未盡地說(shuō)道。

在指導(dǎo)了5位學(xué)生后，中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)樂(lè)隊(duì)副首席、小提琴演奏家姚亮表示，新疆藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生基本功很扎實(shí)，可能舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，特別是與樂(lè)隊(duì)樂(lè)團(tuán)配合的機(jī)會(huì)較少，所以“自己主要把多年練琴和演出的心得傳遞給他們，希望對(duì)他們的學(xué)習(xí)有所幫助”。

新疆藝術(shù)學(xué)院黨委常委、副院長(zhǎng)全立新表示：“中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)是國(guó)家級(jí)藝術(shù)院團(tuán)，代表了中國(guó)交響藝術(shù)的最高水平，此次樂(lè)團(tuán)為新疆藝術(shù)學(xué)院師生們帶來(lái)高水平演出、技法教學(xué)、學(xué)術(shù)講座，為學(xué)院的人才培養(yǎng)提供了新思路和新啟示，也為校團(tuán)合作樹(shù)立了標(biāo)桿?！?/p>

青格達(dá)湖旅游風(fēng)景區(qū)是依托“軍墾第一庫(kù)”猛進(jìn)水庫(kù)發(fā)展起來(lái)的AAAA級(jí)景區(qū)。每年春天，這里都會(huì)舉辦大型郁金香文化旅游節(jié)。4月21日上午，中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)走進(jìn)青格達(dá)湖景區(qū)，在這里上演弦樂(lè)四重奏“快閃”，精彩的演出吸引眾多市民游客前來(lái)“圍觀”，其中包括五家渠軍墾之聲合唱團(tuán)的團(tuán)員。

“青格達(dá)湖前身猛進(jìn)水庫(kù)，是我們的父輩、老軍墾們一鍬一鎬，肩扛手抬筑壩建成的。這首歌表達(dá)了兵團(tuán)人熱愛(ài)新疆、扎根新疆、建設(shè)新疆的心聲?！避妷ㄖ暫铣獔F(tuán)指揮黃玉萍激動(dòng)地說(shuō)。

“我愛(ài)你，中國(guó)。我要把美好的青春獻(xiàn)給你，我的母親，我的祖國(guó)！”在軍墾之聲合唱團(tuán)的帶領(lǐng)下，市民游客一起合唱《我愛(ài)你，中國(guó)》，歌聲嘹亮，場(chǎng)面熱烈。

4月19日，已近中午時(shí)分，新疆藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院的7個(gè)排練廳里還坐滿了人，幾位老師正手把手地指導(dǎo)學(xué)生，不時(shí)停下來(lái)講解。同學(xué)們則拿著各自的樂(lè)器依次上場(chǎng)，無(wú)論上臺(tái)演奏還是在臺(tái)下聆聽(tīng)，每個(gè)人都屏氣凝神，不想錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。老師們嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)趣、富有個(gè)性的語(yǔ)言，讓大家沉浸其中，受益匪淺。

除了音樂(lè)表演方面的專家課，中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)還帶來(lái)了一場(chǎng)專題講座，由知名作曲家楊帆主講，分享他近年來(lái)為《永不消逝的電波》《天路》《五星出東方》《詠春》等多部爆款舞劇作曲的“創(chuàng)作密碼”。

今年是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)成立70周年。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)文體廣旅局黨組成員、副局長(zhǎng)王燕表示：“中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)到兵團(tuán)開(kāi)展文藝惠民演出，送文化下基層，給我們帶來(lái)了寶貴的精神食糧，同時(shí)也通過(guò)音樂(lè)展現(xiàn)了兵團(tuán)風(fēng)貌、兵團(tuán)精神?！?/p>

好聽(tīng)的旋律與高超的技術(shù)哪個(gè)更重要？在大量的創(chuàng)作中如何對(duì)音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)新？怎樣增強(qiáng)音樂(lè)的色彩性？西方與東方音樂(lè)體系怎樣才能更好地共融？如何創(chuàng)作出具有新疆風(fēng)格的優(yōu)秀室內(nèi)樂(lè)作品？講座結(jié)束后，大家紛紛主動(dòng)提問(wèn)，與楊帆展開(kāi)熱烈交流。