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此前，該校讓不同年級的學(xué)生根據(jù)項目進行混合式學(xué)習(xí)，并聯(lián)合浙江大學(xué)等高校開展科技類人才培養(yǎng)。王華琪認為，工程師的培養(yǎng)，就是要讓學(xué)生完成從掌握知識到能用知識發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，再到解決真實情境中復(fù)雜問題這一轉(zhuǎn)變。這一切，要從培養(yǎng)工程思維能力開始。

在全球改革創(chuàng)新的背景下，近年來，STEM教育的重要性持續(xù)凸顯。作為STEM最重要領(lǐng)域之一的工程教育，也逐漸成為各國關(guān)注的焦點。

他還提到一點，在加拿大高貴林市，工程教育不僅是一門單獨的課程，而是貫穿于整個課程體系。例如，在科學(xué)課上同時傳授技術(shù)、工程和藝術(shù)方面的知識。

浙江省教育廳副廳長舒培冬表示，雖然浙江在工程教育方面已經(jīng)開展了系列探索和實踐，但在教育理念、教學(xué)方法以及教學(xué)資源開發(fā)等方面與加拿大仍存在一些差距。希望借助此次活動，實現(xiàn)兩地經(jīng)驗共享、互學(xué)互鑒。

浙江與高貴林市中小學(xué)教育交流合作密切。2022年，兩地合作啟動“中加中小學(xué)伙伴計劃”項目，推進39對學(xué)校建立姐妹學(xué)校關(guān)系。

工程教育的推進，在加拿大高貴林市小學(xué)教研員(STEM教育)妮可·克魯茲看來，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索能力。在這一過程中，手工起到了“穿針引線”的作用，它可以融入任一學(xué)科。

比如，一個學(xué)生團隊設(shè)計制作了可隨身攜帶的兒童便攜式樂器，其中就涉及材料、數(shù)學(xué)、設(shè)計、音樂藝術(shù)等各個學(xué)科的知識；他們創(chuàng)造了一款智能家居設(shè)備，每當(dāng)有動物靠近，設(shè)備就會發(fā)出聲音，讓動物離開?！拔覀冃枰囵B(yǎng)的人才，是有創(chuàng)造力、有解決問題的能力以及具有創(chuàng)新和靈活性的。在設(shè)計思考、合作的過程中，我們每一步都能學(xué)到東西?！蹦菘伞た唆斊澱f。(完)

杭州外國語學(xué)校校長王華琪也表示贊同。他認為，工程思維能力的涉及面不是單一的，它包含學(xué)生的想象能力、實踐能力和邏輯思維能力。

“世界日新月異，單靠教育工作者的力量無法跟上時代的變化，為此需要尋找合作伙伴?！彼沟俜摇せ莘冶硎荆?dāng)?shù)貙W(xué)校和微軟等企業(yè)開展合作，讓學(xué)生掌握編碼等技能。未來，雖然不是每個學(xué)生都會編程或開發(fā)機器人系統(tǒng)，但他們得到的，是用所學(xué)知識應(yīng)用于不同問題的能力。“他們必須是靈活的、有創(chuàng)造性的問題解決者?！?/p>

ob欧宝娱乐官方网站入口中新網(wǎng)杭州3月22日電 (童笑雨)“我們要培養(yǎng)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，而非只教授他們應(yīng)對某一特定問題的能力。為此，必須改變教育體系，進行跨學(xué)科教學(xué)?！?月22日，加拿大高貴林市教育局局長助理斯蒂芬·惠芬在談到推進STEM教學(xué)時，發(fā)表了自己的觀點。

現(xiàn)場，加拿大高貴林市教育局局長助理斯蒂芬·惠芬分享了加拿大K-12學(xué)校STEM教育方法和實施策略。斯蒂芬·惠芬提到，要想在STEM教育中取得成功，重要的是有強大的合作伙伴。

當(dāng)天，浙江—高貴林中小學(xué)工程教育交流會在浙江杭州舉行?，F(xiàn)場，來自浙江和加拿大高貴林市的教育界人士針對如何推進工程教育開展探討。其中，創(chuàng)新跨學(xué)科培養(yǎng)成討論熱點。

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