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華東師范大學(xué)“智能+”研究院院長(zhǎng)周傲英表示，AI時(shí)代，教育界應(yīng)該借助數(shù)字化轉(zhuǎn)型來(lái)改造學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式，將創(chuàng)新作為AI時(shí)代教育的主題；同時(shí)，應(yīng)打造能使真實(shí)數(shù)據(jù)形成閉環(huán)、以人推己的真正的智慧在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

竞技宝app官网入口中新網(wǎng)上海4月14日電 (記者 陳靜)人工智能技術(shù)正引領(lǐng)教育進(jìn)入全新時(shí)代，以知識(shí)為中心的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展需要。智能化時(shí)代，教育應(yīng)該怎樣發(fā)展？

據(jù)悉，上?；A(chǔ)教育首屆年會(huì)聚焦“未來(lái)學(xué)習(xí)研究與發(fā)展”，旨在打造基礎(chǔ)教育展示交流互鑒的大平臺(tái)，構(gòu)筑新階段上?；A(chǔ)教育發(fā)展新戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)，以開(kāi)放創(chuàng)新的姿態(tài)，立足長(zhǎng)三角，輻射全國(guó)，走向世界。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任，華東師大基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)李政濤14日指出，智能時(shí)代理想的學(xué)習(xí)方式，應(yīng)是人機(jī)交互、跨界穿梭、創(chuàng)造接口、深度交融并與人工智能雙向賦能的。面對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)化，需要對(duì)“穿新鞋走老路”以及“穿新鞋走錯(cuò)路”的問(wèn)題有所警惕，始終堅(jiān)守教育理想與信念，以人的生命成長(zhǎng)為根本依歸。

上?；A(chǔ)教育首屆年會(huì)期間，滬蘇浙皖三省一市教育部門(mén)共同啟動(dòng)成立了“未來(lái)學(xué)習(xí)研究與發(fā)展”長(zhǎng)三角一體化實(shí)踐聯(lián)盟。聯(lián)盟將搭建多層次、寬領(lǐng)域的交流合作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的創(chuàng)新互鑒平臺(tái)，為長(zhǎng)三角一體化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。(完)

據(jù)悉，寶山區(qū)發(fā)布了“未來(lái)學(xué)習(xí)多樣態(tài)”學(xué)校聯(lián)盟行動(dòng)方案，目前形成領(lǐng)航校試點(diǎn)先行、成長(zhǎng)校攜手并進(jìn)、探索校協(xié)同發(fā)展的新局面。寶山正基于教育數(shù)字基座探索基于學(xué)習(xí)者畫(huà)像的學(xué)習(xí)個(gè)性化策略和促進(jìn)卓越人才發(fā)展的教學(xué)策略模型更優(yōu)組合。

“學(xué)習(xí)新樣態(tài)不僅是技術(shù)的革新，更是教育理念的重大轉(zhuǎn)變。”中國(guó)教育科學(xué)研究院未來(lái)教育研究所副所長(zhǎng)曹培杰說(shuō)，未來(lái)學(xué)習(xí)將進(jìn)一步凸顯實(shí)踐性、情境性和個(gè)性化的特征，因此，必須加快推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革，從“學(xué)以致用”走向“用以致學(xué)”讓學(xué)生在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，重點(diǎn)開(kāi)展深度學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)和無(wú)邊界學(xué)習(xí)。

上海師范大學(xué)校長(zhǎng)袁雯指出，基礎(chǔ)教育應(yīng)著力發(fā)展“尊重、共享、互助”的學(xué)習(xí)型關(guān)系，建設(shè)AIGC(生成式人工智能)時(shí)代的“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，借助數(shù)字虛擬學(xué)校場(chǎng)景、學(xué)科知識(shí)圖譜、大模型與智能體的研究以及“師-生-機(jī)”融合的教師教育新模式。

“當(dāng)前，我們需要推動(dòng)基礎(chǔ)教育主動(dòng)適應(yīng)和融入快速迭代發(fā)展的數(shù)字化、智能化時(shí)代，把握數(shù)智驅(qū)動(dòng)的未來(lái)學(xué)習(xí)新特征，加快探索未來(lái)學(xué)習(xí)新路徑、新模式、新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育更高質(zhì)量發(fā)展。”上海市政府副秘書(shū)長(zhǎng)王平指出，近年來(lái)，上?；A(chǔ)教育主動(dòng)順應(yīng)變革趨勢(shì)，聚焦教學(xué)的個(gè)性化水平、學(xué)生的問(wèn)題解決能力、校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程領(lǐng)悟力執(zhí)行力。

上海市寶山區(qū)教育局局長(zhǎng)、上海市未來(lái)學(xué)習(xí)研究與發(fā)展中心常務(wù)副主任張治告訴記者，為應(yīng)對(duì)人工智能對(duì)教育底層邏輯的重塑以及計(jì)算教育學(xué)時(shí)代教育范式的轉(zhuǎn)型，上海市教委與寶山區(qū)人民政府共建成立了上海市未來(lái)學(xué)習(xí)研究與發(fā)展中心，探索學(xué)習(xí)方式變革新路徑。

在剛剛舉行的上?；A(chǔ)教育首屆年會(huì)上，復(fù)旦大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院院長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)類(lèi)腦智能科學(xué)與技術(shù)研究院院長(zhǎng)馮建峰作《生物學(xué)習(xí)VS機(jī)器學(xué)習(xí)——類(lèi)腦研究對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的新啟示》主題演講。他揭示了“學(xué)習(xí)”在人腦中發(fā)生的機(jī)制，并以復(fù)旦張江國(guó)際腦影像中心的多個(gè)研究成果為例，介紹了高級(jí)成像技術(shù)和多模態(tài)腦定量技術(shù)在探討人腦運(yùn)行規(guī)律方面的最新進(jìn)展與廣闊前景，強(qiáng)調(diào)了腦科學(xué)在未來(lái)學(xué)習(xí)研究中的重要作用。

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