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省內的比賽也成為小隊員的試金石。據《中國教育報》報道，2003年開始，浙江有“月月積分”游泳大獎賽，組別從10歲到16歲，每月一次。此外，每年的“迎春杯”以及省少兒游泳比賽也是教練觀察小隊員的重要比賽。

2012年，杭州的孫楊、葉詩文攬下倫敦奧運會中國隊獲得的5枚金牌中的4枚。孫楊在男子400米自由泳決賽中奪冠，成為中國第一個男子游泳奧運冠軍，又在男子1500米自由泳決賽中摘金。葉詩文獲得女子400米個人混合泳冠軍、200米個人混合泳冠軍，16歲就成為中國游泳史上首位奧運會、長池世錦賽、短池世錦賽、亞運會冠軍的滿貫選手。

浙江“泳軍”數量多，實力更強，打破過多項世界紀錄，創(chuàng)造了多個“第一”。從中國泳將首次參加的1988年漢城奧運會至2020年東京奧運會，中國隊在游泳項目上獲得16枚奧運金牌，其中7枚來自浙江。

人才選拔之外，浙江也重視后備人才培養(yǎng)，通過體育教育政策的頒布、游泳場館的完善、舉辦比賽等，使全省形成愛游泳的氛圍，植入“游泳基因”。

網友還注意到，泳壇名將、奧運金牌得主孫楊是杭州人，東京奧運會男子200米混合泳冠軍汪順來自浙江寧波。于是，一個段子產生了：“浙A孫楊，浙B汪順，浙C潘展樂，壓力給到了浙D……”

據《浙江日報》報道，1994年省游泳辦公室成立，確定了游泳人才的管理、選拔、輸送以及項目建設的整套扶持措施和管理體系。2012年，浙江樹立了“大游泳”理念，舉全省之力優(yōu)化配置人才、賽事、科研醫(yī)療、信息等資源。

浙江“泳軍”的實力由此可見一斑 。中國游泳協會官網公布的巴黎奧運會參賽名單顯示，中國游泳隊31名運動員中，葉詩文、余依婷、吳卿風、柳雅欣、孔雅琪、汪順、徐嘉余、潘展樂、費立緯9人為浙江運動員，來自杭州、寧波、溫州、紹興、衢州、麗水，集齊了浙A、浙B、浙C、浙D、浙H、浙K。

孫楊、葉詩文就是在幼兒園時被啟蒙教練慧眼發(fā)掘的，徐嘉余、潘展樂、柳雅欣等也在六七歲時就被選入少年游泳學校。浙江省體育局群體處原處長揚平原打過一個比方：在水鄉(xiāng)浙江，每一位教練，每一支隊伍，每一所體校都是游泳愛好者的“崗哨”，好苗子時刻可以被發(fā)現、挖掘、培養(yǎng)、輸送。

業(yè)余訓練和競賽體系是驅動浙江游泳發(fā)展的雙引擎。2012年開始，浙江業(yè)余游泳運動員新注冊人數以每年約200人的速度增長，在訓人數以每年約800人的速度增長。到2016年，新注冊人數1503人，在訓人數5985人，形成“大梯隊”。

除了奧運冠軍，浙江“泳軍”也多次攬下亞運會、世錦賽、全運會獎牌。溫州的徐嘉余在雅加達亞運會上摘得5金，在2023年杭州亞運會上獲得男子仰泳個人、團體等5枚金牌，被稱為“五金店主”。杭州的傅園慧曾獲2015年喀山世錦賽女子50米仰泳、女子4×100混合泳接力冠軍，在里約奧運會上奪得女子100米仰泳季軍，是中國女子仰泳第一個登上奧運領獎臺的選手。

2016年里約熱內盧奧運會上，孫楊、徐嘉余、傅園慧三位浙江運動員在20分鐘內摘得金銀銅牌，孫楊獲男子200米自由泳冠軍，成為中國首位連續(xù)兩屆奧運會摘金的游泳運動員。

公開資料顯示，浙江省游泳隊組建于1959年，近20年來逐漸成為中國游泳的“頂梁柱”，涌現出陳樺、羅雪娟、楊雨、吳鵬、湯景之、呂志武、孫楊、葉詩文、汪順、徐嘉余、毛飛廉、李朱濠、傅園慧等一大批高水平運動員，以及張亞東、朱志根、徐國義、樓霞、李孟鐘、李雪剛等優(yōu)秀教練員。

好苗子從娃娃抓起?！敖叹殕T走出去，到各區(qū)幼兒園、小學選材，選材面廣了，出苗子的幾率高?！?曾任杭州體育局局長的趙榮福曾這樣解釋。

浙江“泳軍”的崛起也離不開優(yōu)秀教練的付出。據《浙江日報》2017年報道，1990年代，朱志根、張亞東、李孟鐘等中青年教練加盟浙江泳壇一線，后來又增加了徐國義、樓霞、李雪剛等。2010年，浙江邀請外國知名教頭、科研人員講課指導，引進先進的訓練理念和管理方法，一批年輕教練還赴德國學習，吸收先進經驗。

888棋牌优惠活动申请8月1日，來自浙江溫州、還不滿20歲的潘展樂奪得巴黎奧運會男子100米自由泳決賽冠軍并打破自己保持的世界紀錄，這是中國游泳運動員首次在100米自由泳項目中獲得奧運金牌。

選中了苗子，培養(yǎng)、篩選機制同樣重要。據《中國教育報》《新聞晨報》報道，孫楊的啟蒙教練、杭州市陳經綸體校國家級教練朱穎介紹，20年多前開始，每個剛進體校游泳隊的小隊員都要經歷“長距離、低強度”的體能儲備訓練，每堂課訓練量在5000~6000米，有氧訓練占70%左右。篩選機制是梯隊式培養(yǎng)：新的血液進來，好的苗子留下，從初級班到中級班逐級篩選，最終進入高級班的比例為1%。

浙江泳壇為何人才輩出？《體育科學》2017年刊登的論文《中國游泳“浙江現象”及形成機制探究》認為，關鍵是培養(yǎng)體制、機制的創(chuàng)新。

據《中國游泳“浙江現象”及形成機制探究》一文，浙江省教育廳、體育局2003年頒布《在各級各類學校中大力開展游泳活動的通知》，要求學生人人學會游泳，其考量是浙江地處水鄉(xiāng)，雨季洪水多發(fā)，學游泳可以提高學生的戶外生存技能和溺水自救能力。該政策的出臺，無意間促進了兒童、青少年游泳人口的大幅增長。澎湃新聞（www.thepaper.cn）注意到，隨后，多地將游泳納入中考體育可選項目，促進了校內游泳課教學普及和校外業(yè)余游泳培訓發(fā)展，也促進了學校游泳場館等的建設、提升。省體育館官網公布的2023年體育場地統計顯示，全省有游泳場地3288個。