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教育部原副部長(zhǎng)李衛(wèi)紅在會(huì)上指出，人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，正推動(dòng)著未成年人教育逐步進(jìn)入智能化階段，人工智能正在實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的雙向奔赴，為未成年人的全面發(fā)展提供了有力支持。

wr体育近日，“人工智能與下一代健康成長(zhǎng)”論壇在京召開，會(huì)上專家齊聚一堂，共同探討人工智能在未成年人教育中的賦能作用及其可能帶來的挑戰(zhàn)。

iEnglish未來研究院副院長(zhǎng)楊光表示，人工智能的發(fā)展為教育改革按下了加速鍵，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使之較之前更加科學(xué)、高效。iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案，依托大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，為學(xué)生們提供了海量的原版英文閱讀素材，同時(shí)智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)可以評(píng)估學(xué)習(xí)者的英語水平，為他們推送個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育理念，真正做到因材施教。

在北京交通大學(xué)附屬小學(xué)，智能評(píng)測(cè)、作業(yè)管理、課堂互動(dòng)管理等功能的應(yīng)用使得教師能夠更加精準(zhǔn)地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

人工智能以其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力和智能化應(yīng)用，為教學(xué)提供了前所未有的便利。從個(gè)性化教學(xué)方案的制定，到智能輔導(dǎo)系統(tǒng)的應(yīng)用，再到精準(zhǔn)學(xué)習(xí)診斷與反饋，人工智能正在逐步改變我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式。它能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供定制化的教學(xué)服務(wù)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在最適合自己的方式下學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。

人工智能技術(shù)的發(fā)展也為學(xué)生提供了更加豐富、多元的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以通過智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，隨時(shí)隨地獲取各種學(xué)習(xí)資料和信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

同時(shí)，以人工智能和大數(shù)據(jù)為技術(shù)支撐的智能學(xué)習(xí)工具為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的便利。智能教育產(chǎn)品可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，還培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

以北京市史家小學(xué)和北京交通大學(xué)附屬小學(xué)為例，人工智能技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)顯著提升了教學(xué)效果。在史家小學(xué)，人機(jī)互動(dòng)和大模型技術(shù)的應(yīng)用使得課堂變得更加生動(dòng)有趣，學(xué)生們可以隨時(shí)與機(jī)器人互動(dòng)提問，不僅提高了課堂的互動(dòng)性，也大大加快了問題解決的速度。

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