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1943年夏天，李政道的生活略微安定下來，瘧疾也逐漸痊愈。除去到城里茶館幫忙，閑時他就在新贛南圖書館讀書。逃難過程中，李政道連生存都困難，只能依靠自學(xué)來理解掌握物理知識。

文章指出，正是贛州這片土地，點燃了李政道對物理學(xué)的熱愛，讓他首次意識到自己在物理學(xué)領(lǐng)域所蘊含的潛能與天賦。贛州不僅是他成長的見證者，更是他物理啟蒙的搖籃，為他日后的科學(xué)探索之路鋪設(shè)了堅實的基石。

經(jīng)過兩個月的艱苦跋涉，1943年8月底，李政道終于到達貴州貴陽。由于戰(zhàn)亂，他沒有正式的中學(xué)文憑，甚至連小學(xué)文憑也沒有。在那里他破例以同等學(xué)力參加了全國大學(xué)統(tǒng)一考試，因成績優(yōu)異被浙江大學(xué)錄取，成為浙江大學(xué)的一名大學(xué)生。

近兩年的贛州求學(xué)之旅，盡管條件艱難，卻給少年李政道留下了無數(shù)美好的回憶。據(jù)李政道回憶，他對物理學(xué)的興趣，以及對自己在物理學(xué)上具有的能力之認(rèn)識，就開始于贛州。

于是李政道就跟一家茶館老板說，敵機來了你去躲轟炸，我給你照看茶館，只要把客人吃剩的東西讓我吃就行。后來，李政道把茶館收拾得井井有條，隔壁的茶館知道后也讓他打理。窮困潦倒的李政道，依靠這種方法來維持生活。

1942年初，李政道隨嘉興秀州中學(xué)師生一起，追趕一路南遷的浙江大學(xué)來到贛州。當(dāng)時剛剛度過15歲生日的李政道就讀于贛州聯(lián)中，住在這所專為流浪學(xué)生設(shè)立的招待所里。直至1943年7月初，李政道剛剛照完畢業(yè)照，來不及拿學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證，就急匆匆地趕赴貴州報考浙江大學(xué)了。

決心既下，從贛州奔赴貴州的“長征”就開始了。為了避開敵占區(qū)，李政道從江西經(jīng)廣東進入廣西，再從廣西轉(zhuǎn)入貴州。一路上，或獨自行進，或與同學(xué)結(jié)伴；有時搭乘以燒木炭產(chǎn)生的煤氣做動力燃料的汽車，有時搭乘所謂“黃魚車”貨車，或運送兵源的大卡車，大半時間要靠雙腳徒步前進，16歲的李政道經(jīng)歷了從未有過的艱險。

初到贛州，李政道首先要想辦法維持生活。那時候日軍飛機一到下午三四點鐘就來轟炸?？找u警報一響，贛州城開茶館的人都要出城，經(jīng)過貢水河上的浮橋到城東山里的防空洞避難。

1943年6月，李政道還沒有高中畢業(yè)，就盤算著考大學(xué)的事情。他想，如果等參加完中學(xué)的聯(lián)合考試取得畢業(yè)證書后再報考，肯定趕不上全國大學(xué)統(tǒng)一考試，于是他決心離開贛州奔赴貴州，以同等學(xué)力報考浙江大學(xué)。

天博app克罗地亚8月7日，江西省委機關(guān)刊《當(dāng)代江西》官方微信公眾號刊發(fā)了《李政道的贛州情緣》一文，回顧了80多年前的抗日戰(zhàn)爭期間，李政道從上海一路逃難至贛州后的一段艱辛歲月。

當(dāng)年不起眼的這個落難學(xué)生招待所，如今已修葺一新，布置成了“李政道博士在贛州展覽館”，門口的對聯(lián)還寫著“聯(lián)中俊才桃李秀章貢，瑞典諾獎?wù)雷u全球”。

李政道對在新贛南圖書館讀大學(xué)物理教科書的情景記憶尤深。他讀到牛頓力學(xué)三大定律時感到非常新奇，原來這個復(fù)雜宇宙天地間居然可以有普適的定律！在沒有老師指導(dǎo)的情形下，他邊讀書邊用自己的思維方法去思考。他覺得第一定律（物體無外力之下做勻速直線運動）和第三定律（作用力和反作用力大小相等方向相反）都很好理解，但是對于牛頓第二定律f=ma卻感到費解。

據(jù)李政道同學(xué)蔣南翔的文章記載，李政道當(dāng)時想入江西臨時中學(xué)（后改名為江西贛州聯(lián)合中學(xué)），但是那里的中學(xué)不收從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生。后來，經(jīng)向當(dāng)?shù)亟逃块T爭取，李政道和一些因病暫時無法繼續(xù)西遷的逃難學(xué)生都在贛州聯(lián)合中學(xué)入了學(xué)。

經(jīng)過長途跋涉，貧病交加且身無分文的李政道被滯留在了贛州。他曾經(jīng)在《去大后方》書中說，當(dāng)時他得的瘧疾是惡性的。逃難路上沒有醫(yī)藥，瘧疾又反復(fù)發(fā)作，好不容易走到贛州，李政道實在走不動了，就停留下來，被政府設(shè)置的流浪難民和學(xué)生救助機構(gòu)收留，慢慢治療之后才恢復(fù)體力。

在贛州新贛南圖書館里，李政道建立了對物理概念特有的洞察力，也慢慢了解自己在學(xué)習(xí)數(shù)理科學(xué)方面的特長。李政道在回憶中曾說，數(shù)學(xué)對他來說還是相對容易的，從前提假設(shè)出發(fā)，直到得出合乎邏輯的結(jié)論很自然，但是物理學(xué)就不同了。此前李政道對物理學(xué)知識了解不多，他是在贛州學(xué)習(xí)的時候，偶然讀到一套廈門大學(xué)校長薩本棟教授所著的《普通物理學(xué)》大學(xué)教科書，才對物理學(xué)有了新的認(rèn)識。

文章寫道，1941年12月8日，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，日軍進占英、法租界，上海完全淪陷。正在上海求學(xué)的李政道為躲避戰(zhàn)亂，決定逃離上海，經(jīng)過長途跋涉到達江西，就讀于江西贛州聯(lián)合中學(xué)。

從小就酷愛讀書的李政道，進入贛州聯(lián)合中學(xué)之后，如魚得水，他如饑似渴地學(xué)習(xí)文化知識，也就是在這里他在數(shù)理方面的天賦，逐漸顯露出來。在贛州聯(lián)中讀書期間，有時候?qū)W校缺少教低年級數(shù)理課的老師。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真考察，覺得李政道的學(xué)習(xí)成績出眾，便聘他為兼職教師，那時候李政道才16歲。從此，他在聯(lián)合中學(xué)輪流扮演兩個角色：高中的學(xué)生和低年級的數(shù)學(xué)、物理老師。

李政道說他經(jīng)過反復(fù)思索，終于領(lǐng)悟到方程式右邊的質(zhì)量m可以由萬有引力定律來確定。這樣牛頓第二定律就好理解了。牛頓第二定律確定的是物理學(xué)稱之為“慣性質(zhì)量”的質(zhì)量，萬有引力所確定的是“引力質(zhì)量”，兩者等價是愛因斯坦相對論的核心概念之一。

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