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事實上，并不是所有民辦學(xué)校倒閉，都會遇到另一所民辦學(xué)校剛好新建，可以接納倒閉民辦學(xué)校師生這樣的“好事”。如果當(dāng)?shù)氐墓k校、民辦校都存在學(xué)位緊張的情況，如何分流、安置倒閉民辦學(xué)校的師生，尤其是學(xué)生，就是一道現(xiàn)實難題。從現(xiàn)實看，受本身經(jīng)營狀況、生源變化等因素影響，各地都難免會出現(xiàn)民辦學(xué)校破產(chǎn)、倒閉的問題。在這一問題上，各地都當(dāng)未雨綢繆，建立民辦學(xué)校倒閉的應(yīng)對機制，確保學(xué)校倒閉不影響學(xué)生的繼續(xù)求學(xué)。

如何避免民辦學(xué)校因陷入財務(wù)危機而破產(chǎn)？有建議提出，加強對民辦學(xué)校的資金監(jiān)管，如要求建立監(jiān)管賬戶，將辦學(xué)資金納入監(jiān)管賬戶，實行最低運轉(zhuǎn)保障金及臨時大額資金支出監(jiān)管等方式。但這并不能從根本上解決問題，這最多只能監(jiān)管學(xué)校對學(xué)費收入的使用，如果學(xué)校缺錢，無法歸還債務(wù)，那么，還是會出現(xiàn)資金問題。如厚德書院的財務(wù)審計顯示，截至2023年末，學(xué)校學(xué)雜費及代收費有存入銀行，尚未發(fā)現(xiàn)有坐支現(xiàn)象，現(xiàn)金內(nèi)控制度健全。學(xué)校還設(shè)立了“三方共管賬戶”，并通過簽訂三方托管協(xié)議，將該賬戶的收支納入統(tǒng)一核算體系，符合企業(yè)會計制度的要求。

據(jù)報道，2024年1月，因相關(guān)合同糾紛，厚德書院及其相關(guān)負責(zé)人被判需支付超過1.4億元的債務(wù)。3月，福田區(qū)人民法院向?qū)W校及法定代表人發(fā)出限制消費令。5月10日，學(xué)校再次被深圳市中級人民法院列為被執(zhí)行人。無庸置疑，對民辦學(xué)校的債務(wù)糾紛要依法處理，但要綜合考慮到教育所對應(yīng)的是求知的學(xué)生，是鮮活的人，不能任由民辦學(xué)校倒閉關(guān)門。

如果窮盡各類辦法，民辦學(xué)校只有破產(chǎn)倒閉一條路，教育部門要有分流、安置學(xué)生的預(yù)案，比如相應(yīng)的轉(zhuǎn)學(xué)機制：既不讓一名學(xué)生因?qū)W校倒閉而失學(xué)，也要尊重學(xué)生的選擇權(quán)，給學(xué)生分流的選擇，由學(xué)生根據(jù)自身情況以及分流學(xué)校情況進行自主選擇。

利澳平台注册作為深圳知名私立中學(xué)，厚德書院因資金鏈斷裂、拖欠物業(yè)租金，所有師生被物業(yè)“趕出了學(xué)校”。據(jù)中國新聞周刊報道，過去半年中，有關(guān)厚德書院倒閉的傳言在當(dāng)?shù)亟逃α鱾?，學(xué)校多次公開否認(rèn)，但直到6月28日，校門口張貼的一張要求師生搬離的“告知函”，為這些猜疑畫上了句號。

該校一名負責(zé)招生的老師透露，目前由市教育局出面協(xié)商的一個解決方案是：從新學(xué)期起，厚德書院的所有師生將整體“平移”至龍崗區(qū)的一家民辦學(xué)校——深圳市中薈高級中學(xué)。這是一所新成立的雙軌制民辦高中，今年才開始招收首屆學(xué)生，還沒有高二、高三學(xué)生。

據(jù)報道，除了厚德書院，今年5月，還有5所深圳民辦普通高中未能參與2024年的首次劃線錄取，這意味著這幾所民辦學(xué)校也陷入了辦學(xué)困境。或許有人認(rèn)為民辦學(xué)校收費較高，營利情況應(yīng)該較好，但實際情況并非如此。一般民辦高中主要依靠學(xué)費和投資資金辦學(xué)，且學(xué)校財務(wù)容易受到招生波動、市場變動和投資者態(tài)度的影響，其辦學(xué)風(fēng)險較大。就如厚德書院，從2016年創(chuàng)立到倒閉，只有8年時間，還在創(chuàng)立期。這所民辦學(xué)校并非因為辦學(xué)不好而倒閉，而是因為財務(wù)危機。公開信息顯示，厚德書院處于深圳私立中學(xué)的“第一梯隊”，曾被深圳市教育局評為“2020年度深圳市優(yōu)質(zhì)特色民辦學(xué)校”。2021年厚德書院高考本科率為87.93%。

客觀而言，雖然仍有家長擔(dān)心“平移”后的學(xué)校管理與教學(xué)質(zhì)量問題，但這一解決方案，應(yīng)當(dāng)是眼下最可行的方案了。如果能做到所有師生都能“平移”，無疑會將原民辦學(xué)校倒閉所產(chǎn)生的影響降低到最小。

另外，地方政府應(yīng)該依法給予民辦學(xué)校相應(yīng)的扶持，并保障民辦學(xué)校舉辦者的合法權(quán)利?？紤]到學(xué)校辦學(xué)的特殊性，在處理民辦學(xué)校債務(wù)時，要為民辦學(xué)校化解債務(wù)危機創(chuàng)造條件，在把民辦學(xué)校列為被執(zhí)行人、對民辦學(xué)校法定代表人發(fā)出限制消費令時，也要評估這對民辦學(xué)?？赡墚a(chǎn)生的影響。

可見比建立監(jiān)管賬戶更重要的是，民辦學(xué)校不能為吸引生源，在師資建設(shè)、設(shè)立獎學(xué)金方面，超出自身的實力范圍。如用高額年薪挖教師，設(shè)立高額新生獎學(xué)金招中考高分生，這會為學(xué)校獲得一時的辦學(xué)政績，但支出過大，學(xué)校的資金壓力也大。民辦學(xué)校把錢用到教師和學(xué)生身上，社會雖然都樂見其成，但說到底，這也是急功近利的行為，有的甚至涉嫌惡性競爭。民辦學(xué)校要穩(wěn)健經(jīng)營，不能走不可持續(xù)的花錢挖教師、搶生源這條路，而需要加強本校的教師隊伍培養(yǎng)，專注提高教育教學(xué)質(zhì)量。