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大會(huì)期間還發(fā)布了《教育資源的智能化改造——最美的“光合作用”教育資源顆?！贰痘诙嗄B(tài)融合的青少年心理健康分級(jí)干預(yù)體系建設(shè)實(shí)踐》《大模型智慧教室檢測(cè)平臺(tái)&立體綜合教學(xué)場(chǎng)建設(shè)指南》《國(guó)家級(jí)新區(qū)智慧教育發(fā)展研究報(bào)告》等。

北京師范大學(xué)校長(zhǎng)于吉紅表示，人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量，重塑著人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)、生活乃至人的生存樣態(tài)。應(yīng)以人的全面自由發(fā)展為目的，培養(yǎng)適應(yīng)智能時(shí)代發(fā)展的素養(yǎng)能力，突破實(shí)踐難題、迭代應(yīng)用模式、推動(dòng)場(chǎng)景創(chuàng)新，促進(jìn)智能時(shí)代教師能力素養(yǎng)的重構(gòu)。

欧博官网网址2024全球智慧教育大會(huì)近日在北京舉行，會(huì)上發(fā)布了這一報(bào)告。報(bào)告認(rèn)為，全球數(shù)字教育政策應(yīng)強(qiáng)調(diào)持續(xù)推進(jìn)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)先考慮數(shù)字化人力資源建設(shè)。可持續(xù)的教育改革規(guī)劃、有效的跨部門(mén)跨域協(xié)同、泛在學(xué)習(xí)環(huán)境以及對(duì)包容性的承諾對(duì)教育的整體質(zhì)量有著顯著影響。校外數(shù)字技術(shù)獲取、學(xué)校數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、適應(yīng)性學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)和前瞻性的改革思維等應(yīng)得到充分重視。

中國(guó)工程院院士、北京航空航天大學(xué)教授趙沁平表示，數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域的持續(xù)深化發(fā)展不僅推動(dòng)了技術(shù)的應(yīng)用，更激發(fā)了技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新和迭代，特別是在實(shí)現(xiàn)虛擬空間與現(xiàn)實(shí)物理空間融合的核心需求上。為滿(mǎn)足這一需求，必須超越虛擬現(xiàn)實(shí)1.0，邁向虛擬現(xiàn)實(shí)2.0時(shí)代。這不僅需要在互聯(lián)網(wǎng)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)等技術(shù)上取得突破，也需要持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新和系統(tǒng)研發(fā)。