2005年，在習(xí)近平同志的推動(dòng)下，浙江省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程啟動(dòng)，省財(cái)政撥款2000萬(wàn)作為專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)17萬(wàn)農(nóng)村教師，進(jìn)行為期三年的全員免費(fèi)培訓(xùn)。

淳安縣教育局局長(zhǎng)胡炳君說：“當(dāng)時(shí)那一批接受培訓(xùn)的老師，其實(shí)這個(gè)課堂的教育教學(xué)能力，這一個(gè)是明顯專業(yè)化水平要提高的。還有一個(gè)理念就是老師是要加快知識(shí)更新，才能做好這個(gè)教書育人的工作，這個(gè)理念也有了。”

時(shí)任省教育廳師范教育處處長(zhǎng)李敏強(qiáng)回憶道：“(農(nóng)村老師)褲腿卷到小腿這里，一只腳沒有卷，一只腳卷，赤著腳進(jìn)教室上課的我都見過了。他剛才還在地里，匆匆忙忙時(shí)間到了，趕到教室里給孩子們上課。有很多當(dāng)時(shí)的小學(xué)老師，他自己就是小學(xué)畢業(yè)。初中老師，有些可能自己就是初中畢業(yè)。”

方雪平記得，2005年的那個(gè)暑假，他爬了1個(gè)多小時(shí)山路，又騎了1個(gè)多小時(shí)自行車，來(lái)到縣里參加培訓(xùn)。也正是從那次培訓(xùn)開始，他逐漸摸到了當(dāng)老師的門道。

傳承著總書記的這一份關(guān)愛，浙江始終緊抓教師這一教育發(fā)展的第一資源，通過“浙派名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”、“雙百行動(dòng)”、高校領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃，多管齊下打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

全員培訓(xùn)之外，全省還遴選出1000名農(nóng)村骨干教師，培養(yǎng)農(nóng)村“名師”。徐慧紅幸運(yùn)地成為了這“千分之一”。淳安縣青溪小學(xué)校長(zhǎng)徐慧紅告訴記者：“當(dāng)時(shí)(培訓(xùn))的時(shí)候，比如說老師講的這個(gè)東西，理念還是什么，我們都沒有聽過。我得通過我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把我的專業(yè)這一塊給它提升上來(lái)?！?/p>

尊師重教，習(xí)近平同志始終身體力行。2004年9月8日，他出席全省慶祝第20個(gè)教師節(jié)暨表彰優(yōu)秀教師大會(huì)，為17位功勛教師頒獎(jiǎng)，每位獲獎(jiǎng)教師享受省部級(jí)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者待遇?！叭「骷?jí)黨委、政府要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，用更大的精力、更多的財(cái)力加快教育事業(yè)發(fā)展?！北碚么髸?huì)上，習(xí)近平同志的講話說到了老師們的心坎里。

2021年，總書記給全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表回信，鼓勵(lì)大家“為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家不斷作出新貢獻(xiàn)”。

在浙江工作期間，習(xí)近平同志曾18次到浙大調(diào)研。2003年9月11日，他專程前去探望幾位大學(xué)教授。我國(guó)材料科學(xué)與工程教育領(lǐng)域的開拓者王啟東當(dāng)時(shí)已經(jīng)82歲高齡，在王老家中，習(xí)近平堅(jiān)持讓王啟東和老伴坐在沙發(fā)主位上，而自己則坐一邊的短沙發(fā)，就浙大如何進(jìn)一步發(fā)展，虛心向老先生請(qǐng)教。王啟東教授的兒子王宇平告訴記者：“教師節(jié)的這個(gè)節(jié)點(diǎn)來(lái)看望老師，而且還跟他推心置腹談了很多。所以我父親他們覺得，既是尊重又是能夠讓他們暢所欲言，這個(gè)心情是不一樣的?！?/p>

2016年教師節(jié)前夕，總書記回到自己的母校——北京市八一學(xué)校。面對(duì)每一位老師，總書記深情地說，“到這兒就沒有首長(zhǎng)了，都是學(xué)生?！?/p>

爱发体育2015年9月9日，教師節(jié)前一天，浙江大學(xué)的49位老師收到了一份特殊的教師節(jié)禮物，習(xí)近平總書記特別囑咐中共中央辦公廳，發(fā)來(lái)了關(guān)于回復(fù)49位老師來(lái)信的函。

方雪平在課堂上設(shè)計(jì)的小游戲，點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。課間的時(shí)候，他們又拍了一張大合照。這一次，孩子們的燦爛笑容，定格了他作為老師的滿滿成就感。

彼時(shí)的浙江，小學(xué)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，在全國(guó)排位倒數(shù)。高中畢業(yè)的農(nóng)村老師方雪平，來(lái)到淳安最偏遠(yuǎn)的高山村小。一個(gè)人，要教兩個(gè)年級(jí)20多個(gè)孩子的全部科目。一次課間操時(shí)，村小老師拍下的照片，無(wú)論是老師還是孩子，一個(gè)個(gè)都苦著臉。方雪平說：“當(dāng)時(shí)(上課時(shí))我心里是很緊張的，緊張到手心冒汗。外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)幾乎是沒有的，自己慢慢去摸索唄?！?/p>

2006年，當(dāng)?shù)弥约赫Z(yǔ)文老師陳秋影來(lái)杭州，習(xí)近平同志專門抽出時(shí)間與老師見面，還用自己的稿費(fèi)為陳老師訂了回程的飛機(jī)票。