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2023年，香港中文大學(深圳)本科畢業(yè)生的升學比例首次突破八成，達80.92%，同比增長2.9個百分點。963名升學畢業(yè)生中，21.70%進入世界大學排名前10名高校深造，71.55%攻讀世界大學排名前50名高校的學位。就業(yè)的2023屆本科畢業(yè)生中，平均年薪達17.08萬元，年薪大于等于50萬元的有0.75%，年薪位于30-50萬元的有7.46%，年薪位于20-30萬元的有28.36%(同比上漲11.4個百分點)，年薪位于10-20萬元的有46.27%。香港高校進入內(nèi)地后，無論是在生源還是在深造就業(yè)，都取得了不俗的成績。

在“港校北上”之前，廣東已經(jīng)擁有中山大學、華南理工大學、暨南大學等老牌勁旅，但顯然無法滿足粵港澳大灣區(qū)對人才的需求，而香港則擁有香港大學、香港中文大學、香港科技大學、香港城市大學等一批世界知名高校，澳門也擁有澳門大學、澳門科技大學等優(yōu)質(zhì)高校。因此，粵港澳高等教育的交流合作勢在必行，港澳高校給粵港澳大灣區(qū)的國際化人才培育提供了得天獨厚的條件。全球化智庫(CCG)秘書長苗綠博士此前在接受羊城晚報記者采訪時表示，港澳的高等教育機構國際化程度較高，國際學生、國際教師比例比較高。香港很多高校的國際學生和國際教師比例非常高，香港高校設置的專業(yè)方向與香港的重點行業(yè)關聯(lián)比較緊密，例如文化與創(chuàng)業(yè)、醫(yī)療、教育、創(chuàng)新科技、環(huán)保產(chǎn)業(yè)等等。因此，“港校北上”背后，彰顯了粵港澳大灣區(qū)想要成為國際級灣區(qū)的雄心與渴望。

剛剛確定“落戶”的香港城市大學(東莞)就選址了粵港澳大灣區(qū)綜合性國家科學中心先行啟動區(qū)松山湖科學城，周邊集聚了一批大科學裝置、廣東省實驗室、科技龍頭企業(yè)等高端創(chuàng)新資源。

既然香港高校想要廣闊的腹地，為什么首選廣東？較近的地理距離、相近的文化根脈、廣闊的就業(yè)市場、充滿活力的創(chuàng)新氛圍、對外開放的政策等，都是理由。此外，港校落戶廣東，也有著港校期待在內(nèi)地培育人才，從而反哺香港的現(xiàn)實需求。而這是內(nèi)地其他地區(qū)高校很難做到的。

2023年，粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟總量突破14萬億元人民幣。在今年3月29日國務院新聞辦舉行的“推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會上，廣東省委副書記、省長王偉中介紹，2023年廣東經(jīng)營主體凈增172.8萬戶、達到1800萬戶；在粵實有人口超過1.5億人。眾多的人口和企業(yè)為香港高校提供了廣闊的腹地，香港高校如果想要在世界高等教育版圖上獲得舉足輕重的地位，“北上”成為了必然的選擇?！案坌１鄙稀保皇菑V東“一頭熱”，而是香港高校與廣東的“雙向奔赴”。

k8凯发官方教育部日前向廣東省人民政府發(fā)函批準正式設立具有獨立法人資格的內(nèi)地與香港合作辦學機構——香港城市大學(東莞)。香港城市大學(東莞)的正式設立是貫徹落實《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》推進粵港澳大灣區(qū)高等教育合作的重要標志性成果。目前，在廣東設立的合作辦學大學已經(jīng)達到6所。其中內(nèi)地與香港合作辦學大學有四所，中外合作辦學大學有兩所，數(shù)量居全國之冠。為什么廣東成為厚植辦學的土壤？合作辦學高校將為粵港澳大灣區(qū)帶來怎樣的變化？

高等教育有其規(guī)律，高校辦學需要沉淀，單純依靠金錢或者政策是不可能“造”出來一所世界一流大學。對于理工科來說，金錢、人才、政策的投入與保障，或許可以在較短時間內(nèi)成就一所一流大學，但是對于文科，尤其是文史哲等“純文科”來說，則需要一批批的大師與傳承，形成高校內(nèi)在的“道統(tǒng)”。這也是香港高校進入內(nèi)地后，需要沉淀和累積的東西，這是一個相當漫長的過程。

從世界高等教育的發(fā)展規(guī)律來看，世界頂尖高校已經(jīng)形成了“高校-城市-高校”的良性循環(huán)。深圳大學教育學部特聘教授李樹英在接受媒體采訪時指出，大學集群與灣區(qū)城市集群相契合，大學為灣區(qū)城市群提供高素質(zhì)人才，促進城市繁榮；反過來看，優(yōu)越的城市環(huán)境、生活條件、經(jīng)濟發(fā)展又成為吸引人才的有利條件，優(yōu)質(zhì)的高等教育資源吸引全球優(yōu)秀學生前來就讀，大學因而高度國際化。在不斷互相促進下，灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和大學教育形成了一個良性發(fā)展循環(huán)，這一做法值得粵港澳大灣區(qū)城市與高校借鑒。

從今年年初深圳大學設立香港校區(qū)，到中山大學計劃在香港設立高等研究院，一方面飽含了內(nèi)地高校希望培育國際化人才的期待；另一方面，也展現(xiàn)出香港對優(yōu)質(zhì)人才的渴望。正如中山大學校長高松所言：“高等研究院將有助于中山大學高質(zhì)量地推進國際化辦學，推動粵港澳大灣區(qū)高等教育合作交流，促進粵港澳大灣區(qū)在科技、文化、人才等方面的融合發(fā)展，更好地吸納全球卓越人才到中國工作，服務打造粵港澳大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心和高水平人才高地?！?/p>

《廣東省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》提出，要建設粵港澳大灣區(qū)國際教育示范區(qū)。大力推進香港科技大學(廣州)建設，加快推動香港城市大學、香港都會大學、香港理工大學、香港大學、澳門科技大學、澳門城市大學等港澳高校來粵辦學。同時，聚焦世界科技前沿和國內(nèi)薄弱、空白、緊缺學科專業(yè)，吸引世界知名高校和特色學院來粵合作辦學。推動省內(nèi)高校提升國際化水平。

與此同時，還有一些細微卻至關重要的困難也需要克服。小到純英文的授課方式、家長和考生的認同度、學校校歷的設置，大到就業(yè)市場的認可、學校經(jīng)費的投入等等，都是港校北上后面臨的細小卻需要解決的難題。

可喜的是，我們看到港校正在被更多的內(nèi)地考生、家長、升學高校、企業(yè)所熟知、認可。2023年，香港科技大學(廣州)在廣東、四川、河南、山東4個省份共錄取125名本科生，特別是“直博班”，吸引了有志于投身科技創(chuàng)新事業(yè)的高分考生報考，在內(nèi)地四省的錄取分數(shù)線超過特控線(或一本線)約150分，最高超過164分。在廣東錄取的55名學生當中，有31名學生省排位在1500名之內(nèi)，有13名學生省排位在1000名之內(nèi)。

大灣區(qū)的建設發(fā)展，離不開高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。在世界其他三大灣區(qū)中，背后均有著該地區(qū)優(yōu)質(zhì)高等院校的身影。例如紐約灣區(qū)擁有哈佛大學、麻省理工學院、普林斯頓大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、紐約大學等一批世界頂尖大學；而舊金山灣區(qū)則擁有斯坦福大學、加州理工學院、加州大學系統(tǒng)、南加州大學等；東京灣區(qū)則擁有東京大學、東京工業(yè)大學、慶應義塾大學、早稻田大學等世界知名高校。正是這些世界頂尖高校源源不斷地為三大灣區(qū)輸送高素質(zhì)人才，才能確保三大灣區(qū)在世界發(fā)展格局中的領頭地位。同樣地，粵港澳大灣區(qū)發(fā)展也離不開優(yōu)質(zhì)高校的強力支撐，因此，提升高等教育質(zhì)量，培育國際化、高素質(zhì)人才是粵港澳大灣區(qū)建設發(fā)展的必然需求。

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