根據(jù)黑板洞察研究員發(fā)布的《2024少兒編程行業(yè)洞察分析報告》，66.5%的少兒編程學員處于小學階段，6-12歲學生是當前青少年編程學習的主力軍。90%以上的學生選擇以每周一節(jié)以上的頻率進行編程學習，76.4%的家長將少兒編程視為培養(yǎng)思維拓展能力的方式。

21世紀教育研究院院長熊丙奇則在發(fā)言中提到，作為科學教育的重要組成部分，編程學習是一項強互動的學習科目，動手與實踐也是培養(yǎng)學生興趣的重要方式。要讓科學教育真正落地，那我們必須要扭轉對待科學教育的應試化功利化短視化。

與會專家們一致認為，少兒編程已經成為培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才和提升全民信息化素質的關鍵組成部分，在滲透率、教學法與知識體系等方面還有較大的發(fā)展空間。作為科學教育的重要組成部分，針對青少年學生的編程教育，將在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中發(fā)揮越來越重要的作用。(完)

全國政協(xié)委員、上海科技館館長，民進上海市委會副主委倪閩景認為，少兒編程作為科學教育的重要板塊，核心意義在于讓學生理解計算機的工作邏輯，掌握“編程思維”。在人工智能時代，理解虛擬世界工作的基本規(guī)律和特點正變得尤為重要。而在具體的教學中，傳統(tǒng)的“輸入知識”式單向教學已經無法滿足當前的教育需要，動手實踐在編程和科學教育中尤為重要。

索尼教育、童程童美、火花編程、新東方優(yōu)編程、騰訊扣叮、極客晨星、優(yōu)必選、有道小圖靈、西瓜創(chuàng)客、火星人俱樂部等企業(yè)代表也出席此次會議，對少兒編程當前發(fā)展與未來路徑進行深入討論。

核桃編程合伙人兼COO齊峰的分享，從在線教育發(fā)展的角度同樣論證了實操與實踐的重要性。從錄播課到直播課，從百人大班到小班課教學，教學需求始終朝著信息密度更高、互動強度更大的模式發(fā)展。而AI、VR等新技術的發(fā)展，可能將在線課堂的互動強度拉升至前所未有的高度，讓千人千面、因材施教得益真正實現(xiàn)。因此齊峰認為，實操將成為未來教育、特別是編程教育的新范式。

2023年5月，教育部等十八部委聯(lián)合發(fā)布《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，為以編程教育為代表的科學教育發(fā)展提供了政策引領。而隨著以生成式AI為代表的人工智能技術的進步，編程教育的重要性日益凸顯。家長們開始意識到，掌握編程技能不僅是孩子適應未來社會的需求，更是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題能力的重要途徑。在這樣的背景下，少兒編程教育逐漸走向主流，成為當前教育的新焦點。

由于對線上環(huán)境的完美適配，編程教學更適合引入項目制學習、游戲化學習等新式教學法，從而實現(xiàn)對知識與思維的雙重培養(yǎng)。尚俊杰在會上表示，應當更多應用“學習科學”，即腦科學、心理學對人腦學習機制的研究成果，不斷優(yōu)化教學模式，從而讓青少年的編程學習更科學、更快樂，更有效。

威尼斯欢乐娱人城官网版下载安装中新網北京3月29日電 在3月28日中新教育舉辦的問教智庫少兒編程教育研討會上，北京大學教育學院博士生導師、學習科學實驗室執(zhí)行主任尚俊杰教授給出了當下少兒編程受到高度關注的原因：“編程教育的意義，既在于培養(yǎng)全民科學素質，也出于培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。”

早在2008年，北京大興熙誠學校創(chuàng)校校長、北京三十五中原校長朱建民就在三十五中開始了“科學教育”的實踐，與中科院合作建立十個國家級科學實驗室，將中學教學常見的“驗證型實驗”全部改為“探究性實驗”，以動手實踐為核心培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。而在熙誠學校，朱建民同樣引入了大量社會資源，以上百家科技企業(yè)的資源為基點，實現(xiàn)跨學科項目式的實踐教學。