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北京航空航天大學(xué)教師 朱老師：高校對(duì)人才的培養(yǎng)要掌握相關(guān)領(lǐng)域的系統(tǒng)知識(shí)，具備獨(dú)立科研能力和創(chuàng)新能力。怎么來(lái)檢驗(yàn)和衡量，論文肯定是其中一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。寫(xiě)論文就是在培養(yǎng)科研能力，論文的發(fā)表就是對(duì)自己勞動(dòng)成果的證明。

上海交通大學(xué)科研院副院長(zhǎng) 學(xué)術(shù)發(fā)展與成果處處長(zhǎng) 陸琪：我們有一些專業(yè)取消了對(duì)學(xué)生論文篇數(shù)的要求。教師晉升過(guò)程中，除了論文同時(shí)也要看他在教書(shū)育人、立德樹(shù)人方面的表現(xiàn)，比如在本科生教學(xué)方面這樣一些投入，包括主持國(guó)家自然科學(xué)基金的一些情況，它是一個(gè)綜合的評(píng)價(jià)，綜合考核后才有可能晉升。

米乐体育平台某師范大學(xué)教師 許鵬：投稿后收到郵箱回信，讓我把文章投到另外一個(gè)郵箱去，郵箱名字也是他們期刊名字的縮寫(xiě)，我就把原來(lái)投的這篇文章轉(zhuǎn)過(guò)去。

在讀碩士研究生：發(fā)論文是我最焦慮的問(wèn)題，一直想著寫(xiě)文章、發(fā)論文，文科、藝術(shù)類的論文（期刊），比較看重導(dǎo)師的課題，研究生自己很難投放論文。

中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)術(shù)平臺(tái)發(fā)展中心主任 張國(guó)濤：高校老師評(píng)個(gè)正高職稱，有的學(xué)校沒(méi)有六篇八篇的C刊（發(fā)表的論文）；碩士生你得有個(gè)北大核心（期刊發(fā)表的論文）；博士生至少你要有個(gè)C刊（發(fā)表的論文） 。每年的論文發(fā)表需求就擺在這里，實(shí)際上我們的期刊是提供不了那么多版面、那么多發(fā)稿量的。

2020年，中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，扭轉(zhuǎn)教育評(píng)價(jià)中“唯學(xué)歷、唯資歷、唯帽子、唯論文、唯項(xiàng)目”的導(dǎo)向。對(duì)“論文”考核指標(biāo)進(jìn)行解綁降溫。多所高校也正在“破五唯”進(jìn)程中，積極嘗試：清華大學(xué)不把發(fā)表學(xué)術(shù)論文作為申請(qǐng)學(xué)位論文答辯或申請(qǐng)學(xué)位的前置條件。西北農(nóng)林科技大學(xué)破除研究生申請(qǐng)學(xué)位發(fā)表論文的硬性指標(biāo)要求；上海交通大學(xué)以更多種形式的創(chuàng)造性成果來(lái)衡量博士生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。中國(guó)傳媒大學(xué)取消碩士生發(fā)表學(xué)術(shù)論文與學(xué)位資格掛鉤的規(guī)定。很多高校和科研單位嘗試破除對(duì)期刊論文量化指標(biāo)的過(guò)度依賴，推動(dòng)我國(guó)學(xué)術(shù)科研事業(yè)健康發(fā)展發(fā)展。

眾多的高校研究生、老師和科研人員發(fā)文需求量巨大，但學(xué)術(shù)期刊的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足需求，甚至在數(shù)字化環(huán)境下，很多期刊都無(wú)法生存。

記者隨機(jī)打開(kāi)了一個(gè)所謂的期刊雜志網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)里標(biāo)注作者可選擇優(yōu)先遞交論文、優(yōu)先發(fā)稿，記者隨后撥通了這個(gè)期刊雜志編輯部的電話咨詢查證。

中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)術(shù)平臺(tái)發(fā)展中心主任 張國(guó)濤：國(guó)家社科基金專門每年拿出一筆錢資助學(xué)術(shù)期刊，200本左右的期刊入圍國(guó)家社科基金資助期刊，每年能拿到四十萬(wàn)元、六十萬(wàn)元，甚至八十萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)資助，對(duì)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系的建設(shè)起正向激勵(lì)的作用。

中國(guó)新聞出版研究院研究員 楊春蘭：是不是可以去嘗試實(shí)踐期刊試辦準(zhǔn)入制度，給予辦刊者一定的時(shí)間和政策支持。如果他們能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在政策允許的范圍內(nèi)辦出高質(zhì)量的期刊，那能不能給予它官方的認(rèn)可。對(duì)于一些確實(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)企的期刊，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿?，包括知識(shí)服務(wù)、培訓(xùn)、會(huì)議，多元化的經(jīng)營(yíng)模式。

一些搜索引擎、電商平臺(tái)、論壇上，依然可以找到大量標(biāo)榜“快速發(fā)稿”“一月內(nèi)見(jiàn)刊”“先發(fā)表再收費(fèi)”等論文代寫(xiě)代發(fā)的廣告及機(jī)構(gòu)。在某App上記者發(fā)現(xiàn)，在大量以教人如何快速發(fā)表論文的帖子底下，很多人留言后都被要求“私聊”。發(fā)帖、談價(jià)，接單，儼然成為一條完整灰色產(chǎn)業(yè)鏈，為了躲避平臺(tái)方的“封殺”，他們多以選題指導(dǎo)、論文潤(rùn)色等為名目，或以假網(wǎng)站為平臺(tái)，為“生意”引流。

“SCI”“SSCI”是國(guó)際學(xué)界通用的，分別對(duì)自然科學(xué)文獻(xiàn)和社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的檢索系統(tǒng)。“CSSCI”就是大家常說(shuō)的“C刊”，用來(lái)評(píng)價(jià)中文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的論文收錄和文獻(xiàn)被引用情況。北大核心期刊，也是我國(guó)人文社科期刊領(lǐng)域重要的期刊數(shù)據(jù)庫(kù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1978年我國(guó)期刊種數(shù)930種，2021年全國(guó)出版期刊10185種。其中在2014年、2016年經(jīng)原國(guó)家新聞出版廣電總局認(rèn)定，學(xué)術(shù)期刊達(dá)6449種，占到期刊總數(shù)的60%多。

南京信息工程大學(xué)管理工程學(xué)院副教授 博士生導(dǎo)師 胡澤文：大家科研能力都上來(lái)了，結(jié)題報(bào)告送審?fù)鈱彽臅r(shí)候，沒(méi)有論文就很難通過(guò)。我們領(lǐng)域權(quán)威期刊就兩三本，想在上邊發(fā)表論文的人是非常多。如果你時(shí)間長(zhǎng)了不發(fā)論文，可能職稱一直停留在講師或者副教授。在學(xué)術(shù)界，也有馬太效應(yīng)，就是20%的科研人員發(fā)表了80%的期刊論文。

據(jù)《2022年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，我國(guó)各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模4655萬(wàn)人，在學(xué)研究生365.36萬(wàn)人，高等教育專任教師197.78萬(wàn)人。此外，還有大量科研人員等。眾多的發(fā)文需求與期刊數(shù)量、版面容量發(fā)展不平衡。

對(duì)于發(fā)文渠道和發(fā)文需求之間存在的不平衡問(wèn)題，相關(guān)部門已出臺(tái)方案及指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)高等教育實(shí)踐倡導(dǎo)多元、綜合性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，扶持學(xué)術(shù)期刊良性發(fā)展。