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廣東海洋大學(xué)2023年10月也發(fā)布《關(guān)于做好提醒2023-2024年評獎評優(yōu)體質(zhì)健康測試成績要求工作的通知》稱， 根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<廣東海洋大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試管理辦法>的通知》（?！?022〕111號，2022年12月13號發(fā)文）的要求：2024年9月份的評獎評優(yōu)，按照過渡政策執(zhí)行，即2023-2024學(xué)年評獎評優(yōu)的體質(zhì)健康測試使用2023年度結(jié)果，成績最低要求為75分；目前，學(xué)校的素質(zhì)綜合測評辦法、獎學(xué)金評審辦法正在修訂過程中，修訂后的要求與《廣東海洋大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試管理辦法》的要求一致。

竞技宝官网入口下载據(jù)貴州遵義師范學(xué)院網(wǎng)站消息，遵義師范學(xué)院黨委5月11日發(fā)布《關(guān)于巡視集中整改進展情況的通報》，其中透露，學(xué)?！叭恕惫ぷ饔卸贪?。在2022年省級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選推薦工作中，省教育廳分配遵義師范學(xué)院48個名額，因體測成績未達到“良好及以上”，僅有10人符合條件；在2023屆省級優(yōu)秀畢業(yè)生評選中，省教育廳分配學(xué)院70個名額，同樣因?qū)W生體測成績未達標，僅28人獲評。

一是對在校學(xué)生體測達標率較低的問題進行深度調(diào)研，在充分分析原因基礎(chǔ)上，將通過加強大學(xué)體育課程建設(shè)和教學(xué)改革、增強學(xué)生日常體育訓(xùn)練和增設(shè)畢業(yè)條件等進一步提升學(xué)生體測工作質(zhì)量。在主題教育中將該問題作為專項整治并取得一定成效，按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》，將學(xué)生體測成績作為學(xué)生畢業(yè)條件之一，提升學(xué)生體育教育效果。

廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院2023年11月發(fā)布《關(guān)于評優(yōu)條例體測成績要求相關(guān)說明》稱，根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》及學(xué)校評優(yōu)通知要求，原則上參評榮譽的本科生體測試成績“應(yīng)達到良好及以上者，方可參加評優(yōu)與評獎”，體測成績以學(xué)校體育教學(xué)部提供的上一學(xué)年的測試成績?yōu)闇?。擬將學(xué)院評優(yōu)的體測成績要求修訂如下：參評“三好學(xué)生”“優(yōu)秀三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號的本科學(xué)生，原則上其體質(zhì)健康測試成績應(yīng)該達到良好及以上，若在校級運動會各類賽事或校級其他體育賽事取得一、二等獎或前8名成績，可將體質(zhì)健康測試成績放寬至及格，體質(zhì)健康測試成績以學(xué)校體育教學(xué)部提供的上一年度的測試成績?yōu)闇?。本條自2024年校級評優(yōu)開始實行，具體章程將在修訂后面向同學(xué)們發(fā)布。2024年畢業(yè)班評優(yōu)中“優(yōu)秀畢業(yè)生”是否有體測要求將在學(xué)校通知后向同學(xué)們發(fā)布，建議大家按以上要求準備。

澎湃新聞注意到，教育部2014年7月已發(fā)布《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（２０１４年修訂）》，要求各學(xué)校每學(xué)年開展覆蓋本校各年級學(xué)生的《標準》測試工作，并根據(jù)學(xué)生學(xué)年總分評定等級，只有達到良好及以上的學(xué)生，方可參加評優(yōu)與評獎。其中，《標準》學(xué)年總分由標準分與附加分之和構(gòu)成，滿分為120分。根據(jù)學(xué)生學(xué)年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0～89.9分為良好，60.0～79.9分為及格，59.9分及以下為不及格?！稑藴省穼W(xué)生按照年紀劃分為不同組別，身體形態(tài)類中的身高、體重，身體機能類中的肺活量，以及身體素質(zhì)類中的５０米跑、坐位體前屈為各年級學(xué)生共性指標。該《標準》適用于全日制普通小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校的學(xué)生。

二是優(yōu)化學(xué)生體測考試系統(tǒng)，擬于2024年起投資26萬逐步完成教考分離系統(tǒng)建設(shè)，已擬定《遵義師范學(xué)院教考分離工作實施方案》，將教考分離建設(shè)項目納入校級建設(shè)項目庫。2024年3月起，以部分專業(yè)為試點，逐步推進教考分離系統(tǒng)建設(shè)。

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