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在周光召先生看來，辦系目標和檢驗這個系辦得好與不好的標準，就是將來其學生對社會所作的貢獻。他期待學生，既進入到物理學本身的基礎(chǔ)研究前沿，也把物理學理論擴展應用到更多領(lǐng)域，并為之作出更大貢獻。在繁忙的工作之余，先生將全部熱情投入到為黨育人、為國育才的事業(yè)中。

上世紀60年代，因國家戰(zhàn)略需要，周光召先生強烈要求回國從事原子彈研究。他在決心書中寫道：“作為新中國培養(yǎng)的科學家，我愿意放棄自己做了多年的基礎(chǔ)理論研究，改行從事國家急需的工作，我們隨時聽從祖國的召喚！”回國后，他全身心投身到“兩彈一星”的研制工作中。

2004年5月，周光召先生來到母校和清華的同學圍繞“科技以人為本”進行對話，勉勵清華學子成為“毫無愧色地寫在中國的歷史上的人”。

周光召先生與北大校園、青年學生情緣深厚。2007年12月，周光召先生前來北大作報告演講，現(xiàn)場與學生們問答往來，就“新的思想往往在不同學科之間碰撞產(chǎn)生”“首先要有一個明確的理想”“學科學要有人文素養(yǎng)”等話題討論交流。2018年12月，北京大學與中國科學院文聯(lián)聯(lián)合舉辦“兩彈一星”功勛人物肖像畫展，展覽一經(jīng)在北大百周年紀念講堂展出，眾多師生前來觀看，學生觀展后深切感懷：“我們這一代年輕人有時過于關(guān)注個人，卻忽略了一個事實——很多事情只有在集體的耕耘下才能實現(xiàn)?！?/p>

周光召先生對北大有著十分深厚的感情，始終關(guān)懷北大物理學科的發(fā)展建設(shè)，傾注了很多心血。任中國科學院院長等職期間，事務繁忙，但他仍然經(jīng)?；貙W校參加學術(shù)活動，深入到實驗室和教學科研一線調(diào)研指導。1993年，北大物理系建系80周年，周光召先生前來參加活動，并題賀詞“探物窮理，永葆青春”。2003年，先生又為物理系建系90周年致賀詞“耕耘九十載，英才遍九州”。

在與同學的交流過程中，針對一些年輕人在科學研究中的浮躁心理，周光召先生言辭誠摯懇切：“‘天生我材必有用’，但是在機遇尚未來臨時，如果硬要去強求一些事情，甚至鬧情緒，去攀比、嫉妒別人，這是最不值得的事情。”

清華大學方面還提到，1947年，周光召先生由清華大學先修班保送到物理系讀本科，他感到自己物理基礎(chǔ)不如一些同學，比別人更努力地去學習物理。了解到系圖書館晚上沒人管，他主動申請去管，只為在圖書館里多學一點。他每一步堅實的奮斗和愛國的選擇都是年輕人最好的教材。

2011年，在周光召基金會和清華大學聯(lián)合舉辦的“周光召基金會獲獎者清華論壇”上，先生希望青年科學家用真正科學的態(tài)度對待社會、對待自己，保持科學的精神，理智、冷靜地面對社會：“盡管現(xiàn)在的誘惑很大，但做科研不要有壓力，要扎扎實實把事情做好?！?/p>

8月19日，清華大學微信公眾號刊文回顧道，1982年，在一批老清華物理系友的呼吁下，清華大學物理系在中斷30年后重新恢復。周光召先生認為清華物理系應有自己的特點，建議改名為“現(xiàn)代應用物理系”，并親自兼任系主任。他在1984年舉辦的物理系干部會上曾談到任職初衷：“主要是因為我認識到要搞四個現(xiàn)代化，需要培養(yǎng)為國民經(jīng)濟建設(shè)而奮斗的人才，這就必須要理工結(jié)合起來培養(yǎng)人才。”

2006年4月，在清華大學校慶期間，先生與同學交流座談并作題為“學習、創(chuàng)造與創(chuàng)新”的演講，指出“善于學習和高度自信是富于創(chuàng)造力人才重要的品質(zhì)”。

1957年春天，作為北大物理系派出教師，周光召先生前往蘇聯(lián)杜布納聯(lián)合核子研究所，開展基本粒子和量子場論基本理論的前沿研究工作，其間埋頭苦學，四年間兩次獲得聯(lián)合核子研究所的科研獎金，發(fā)表30余篇論文，最先提出粒子螺旋度的相對論性，1960年他簡明地推導出贗矢量流部分守恒定理（PCAC），成為國際公認的PCAC的奠基者之一，取得了令當時世界各國學者贊嘆的成就。

在任北大物理系講師時期，周光召先生就表現(xiàn)出為科學事業(yè)敢言、善言的公心。在年輕教師中，他科研知識出眾，同時身任黨支部書記，是理論物理教研室里的“黨代表”。1956年，中央發(fā)出“向科學進軍”號召，周光召認為教研室適應形勢發(fā)展應作出規(guī)劃調(diào)整，在黨小組和教研室會議都鄭重闡述看法并提具體建議。后來任中國科協(xié)主席等職期間，有利于促進科學客觀討論、推動交流協(xié)作、維護學術(shù)風氣的事情，周光召先生都熱心推動，不保留門戶之見、領(lǐng)域之分，在各種場合勉勵中青年科研工作者，言語質(zhì)樸懇切：“既要有理想追求又要勇于面對現(xiàn)實，在研究工作中應善于分解課題，抓住主要矛盾，指明研究方向。”

周光召先生辭世，北大失去了一位杰出的校友，一位永遠的好老師、大先生，中國科學界損失了一位杰出的領(lǐng)袖。先生作出的巨大貢獻將永載史冊，其“求真務實”的科學精神和“大協(xié)作”的戰(zhàn)略科學家風范將感召著后來者，永遠值得北大師生銘記、傳承。

“光召先生是一位身體力行踐行‘自強不息、厚德載物’清華校訓的人，是一位杰出的清華校友。”2019年5月15日，在周光召院士從事科學事業(yè)65周年學術(shù)思想與科學精神研討會上，時任清華大學校長邱勇說，“光召先生總是用殷勤的眼光關(guān)注著年輕人，用赤誠之心感染著年輕人?！?/p>

在1995年清華內(nèi)部的戰(zhàn)略研討會上，周光召先生強調(diào)，清華理科和工科，彼此都需要對方，像清華這樣擁有廣泛的工科技術(shù)學科，別的地方少有，這是發(fā)展理科難得的優(yōu)勢。40多年來，在周光召先生的關(guān)心和不懈努力下，清華物理學科以及理學院各個學科都得到了長足進步和發(fā)展。

精彩棋牌1718其中，北京大學新聞網(wǎng)8月18日發(fā)文介紹，周光召本科畢業(yè)于清華大學，1951年到北京大學讀研究生，師從彭桓武先生，1954年畢業(yè)并留校任教于北大理論物理教研室，講授“電動力學”等課程，探索授課方式，形成一套著重基本概念、基本原理、基本技能訓練，具有北大特色的教學風格。

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