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“這是對(duì)過去訂單班合作機(jī)制的深化改革。”在張繼東看來，以前是企業(yè)提出個(gè)別需求，學(xué)校提供技能人才培訓(xùn)，“去年我們將經(jīng)驗(yàn)做法完善固定下來，與政府部門、企業(yè)合作，形成制度化的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式?！?/p>

“我來試試?！蓖跆韺殨?huì)編程、上手快，并把實(shí)操經(jīng)驗(yàn)編寫成設(shè)備使用指導(dǎo)文案，方便新手快速入門。今年5月，表現(xiàn)優(yōu)異的他由初級(jí)工程師晉升為自動(dòng)化工程師。

效果怎么樣，實(shí)踐見分曉。王添寶進(jìn)入榮程鋼鐵集團(tuán)后，趕上新部門成立、新設(shè)備調(diào)試。設(shè)備生產(chǎn)廠家工程師現(xiàn)場講解如何安裝、編程、調(diào)試、運(yùn)維，讓過去習(xí)慣手動(dòng)質(zhì)檢的老工人犯了難。

人才培養(yǎng)如何適應(yīng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展？天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)黨委書記張繼東的答案是：“根據(jù)企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展需求設(shè)置課程內(nèi)容，開展教學(xué)改革?！?/p>

多業(yè)聯(lián)動(dòng)的職業(yè)教育產(chǎn)教融合機(jī)制，以區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合、產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)教融合為特點(diǎn)的產(chǎn)教融合新型組織形態(tài)……作為國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)、首批國家產(chǎn)教融合型試點(diǎn)城市，天津近年來建設(shè)國家示范性職教集團(tuán)培育單位6個(gè)、培育產(chǎn)教融合型企業(yè)193家，在體制機(jī)制創(chuàng)新、校企合作辦學(xué)、平臺(tái)載體建設(shè)等方面形成一批可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)做法。今年以來，《天津市職業(yè)教育條例》《天津市職業(yè)教育產(chǎn)教融合促進(jìn)條例》先后施行。

凯旋娱乐官网“王添寶成長快，離不開職業(yè)教育改革。”天津榮程聯(lián)合鋼鐵集團(tuán)有限公司人事處處長商凱濤說，校企合作的產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式，讓王添寶這樣的年輕人“畢業(yè)就能上崗，上崗即能勝任”。

課程上，理論和實(shí)訓(xùn)比例是1∶1。在校4年，除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，王添寶一頭扎進(jìn)院系打造的縮小版企業(yè)生產(chǎn)車間，不斷精進(jìn)實(shí)操技術(shù)。

大四時(shí)，王添寶參加了由天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、榮程鋼鐵集團(tuán)、天津海河教育園區(qū)管委會(huì)聯(lián)合開辦的“工程師涵養(yǎng)班”，由學(xué)校老師和企業(yè)工程師共同教學(xué)。

王添寶就讀的機(jī)械電子工程系，設(shè)立于2020年。天津堅(jiān)持專業(yè)設(shè)置跟著產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)走，近年來新增備案專業(yè)60個(gè)，緊密對(duì)接現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)業(yè)體系及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，同時(shí)撤銷不適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)20個(gè)。