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大小:53.3MB語言:中文
類別:觸及心靈系統(tǒng):Android/iOS
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“我們那一代人考大學(xué)很不容易,所以上大學(xué)后學(xué)習(xí)都很努力,沒有學(xué)校會給學(xué)生家長寄成績單?!标愔疚恼J(rèn)為,“換句話講,現(xiàn)在像對待中學(xué)生一樣去管大學(xué)生,這是高校為尋求家長幫助,以及減輕自身責(zé)任的‘沒有辦法的辦法’,同時(shí)也是一些家長的希望。輿論不應(yīng)一味去批評大學(xué)。”
澎湃新聞此前報(bào)道中提到,網(wǎng)友在評論區(qū)還分享了東南大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、福州大學(xué)、華南理工大學(xué)等也會將成績單寄到家中,有的還附專業(yè)排名,有的以短信形式向家長發(fā)送學(xué)生成績,有的會在學(xué)生掛科時(shí)通知家長。
相關(guān)報(bào)道受到關(guān)注后,4月9日,浙江大學(xué)教務(wù)處的老師還曾回應(yīng)媒體表示,部分學(xué)院確實(shí)會向?qū)W生家長郵寄學(xué)生在校成績單。此舉是為了保障家長的知情權(quán),“雖然學(xué)生已經(jīng)成年,但學(xué)費(fèi)是家長提供的,家長知情權(quán)還是需要的”。同時(shí),有些學(xué)院不是對每個(gè)學(xué)生都寄,只針對成績差的學(xué)生郵寄成績單到家。
在身為大學(xué)教師的張小強(qiáng)看來,教育的基本出發(fā)點(diǎn)是培養(yǎng)有獨(dú)立人格的人,因而學(xué)生對于自己的成績是否應(yīng)告知家長有決定權(quán);但家長對孩子的學(xué)習(xí)也有知情權(quán),而前提是不能通過犧牲大學(xué)生的獨(dú)立人格獲得。所以,當(dāng)個(gè)別情況下確有必要讓家長干預(yù)大學(xué)生學(xué)業(yè)時(shí),可以讓家長了解孩子的成績,但要注意使用對大學(xué)生傷害最小的方式方法。
澎湃新聞注意到,網(wǎng)上有關(guān)“高校向家長寄學(xué)生成績單”的話題討論中,主要觀點(diǎn)分這幾類:一是大學(xué)生是成年人了,應(yīng)該獨(dú)立進(jìn)取,培養(yǎng)大學(xué)生不應(yīng)該唯成績論,不應(yīng)該以對待中小學(xué)的教育方式去對待大學(xué)生。二是家長花錢送孩子去上大學(xué),大學(xué)有責(zé)任和義務(wù)將學(xué)生學(xué)習(xí)情況通報(bào)給家長,高校期末給家長寄學(xué)生成績單是情理之中的事。三是高校期末給家長寄學(xué)生成績單,屬于高校與學(xué)生和家長加強(qiáng)溝通交流的一種方式,無可厚非。
澳门彩86949..com澎湃新聞注意到,網(wǎng)上討論的觀點(diǎn)主要分為這幾類:一是大學(xué)生是成年人了,應(yīng)該獨(dú)立進(jìn)??;培養(yǎng)大學(xué)生不應(yīng)該唯成績論,不應(yīng)該以對待中小學(xué)的教育方式去對待大學(xué)生。二是家長花錢送孩子去上大學(xué),大學(xué)有責(zé)任和義務(wù)將學(xué)生學(xué)習(xí)情況通報(bào)給家長,高校期末給家長寄學(xué)生成績單是情理之中的事。三是高校期末給家長寄學(xué)生成績單,屬于高校與學(xué)生和家長加強(qiáng)溝通交流的一種方式,無可厚非。
面對輿論中的繁雜聲音,儲朝暉從另一個(gè)角度指出,輿論對高校期末給學(xué)生家長寄成績現(xiàn)象有不同看法,這實(shí)際上與大眾、包括家長對高校有不同需求有關(guān)。
張小強(qiáng)認(rèn)為,在堅(jiān)持基本的學(xué)業(yè)要求標(biāo)準(zhǔn)之外,最主要仍是要給大學(xué)生提供多元的選擇機(jī)會和多元的評價(jià)機(jī)制。他表示,目前,教育部和一些高校在試行項(xiàng)目制學(xué)習(xí),就是想解決“卷”績點(diǎn)和分?jǐn)?shù)的問題。初衷是希望讓學(xué)生通過項(xiàng)目制學(xué)習(xí)解決工程實(shí)際中的具體問題,培養(yǎng)學(xué)生能力,不以分?jǐn)?shù)論英雄。學(xué)生真正有潛力和能力的話,不看績點(diǎn)也能繼續(xù)讀研究生。
“人與人之間本就有很大差異,社會對人的需求也有多樣性,不是每個(gè)人都要上大學(xué)、讀研,但現(xiàn)在大家好像都把這當(dāng)作一種必由之路?!眱Τ瘯熣劦?,學(xué)歷本身只是一個(gè)外在標(biāo)識,更重要的是每個(gè)人應(yīng)該找到自己的優(yōu)勢方向。
當(dāng)網(wǎng)友們將關(guān)注點(diǎn)聚焦于高校到底應(yīng)不應(yīng)該給家長寄學(xué)生成績單時(shí),學(xué)者們的關(guān)注卻是另一個(gè)問題:“多所高校期末寄成績單給家長”的背后反映了什么?
澎湃新聞在采訪中了解到,一些高校早在十幾年前就有給家長寄成績單這類做法。中國教育研究院研究員儲朝暉也向澎湃新聞表示,雖然在大學(xué)出現(xiàn)之初,高校確實(shí)不會給家長寄成績單,但高校給學(xué)生家長寄成績單屬于早已有之的現(xiàn)象,包括臺灣的一些高校也有這類做法。
“有些家長覺得不需要學(xué)校寄孩子的成績單,有些家長則希望收到孩子成績單。某種程度來說,建立家校溝通機(jī)制不能僅僅靠寄成績單這種相對被動的做法,而應(yīng)該建立常態(tài)化的溝通機(jī)制,并根據(jù)不同家庭的不同需求,建立起高校與家庭之間的溝通聯(lián)系。”儲朝暉說。
另一方面,陳志文指出,因?yàn)橛行┘议L在孩子上大學(xué)之前,恨不得拿把槍在身后督促孩子學(xué)習(xí),結(jié)果有些孩子上大學(xué)之后因?yàn)闆]有家長盯著,就開始“放羊”,出現(xiàn)掛科甚至被勸退的情況。一旦孩子掛科多了被學(xué)校勸退或開除,家長往往不能接受,會抱怨學(xué)校不早溝通反映孩子的在校情況。并且,當(dāng)下的學(xué)生一旦掛科被學(xué)校勸退,就有可能出現(xiàn)心理健康問題,或者走極端,學(xué)校也倍感責(zé)任和壓力。
在儲朝暉看來,在高等教育普及化背景下,出現(xiàn)“多高校期末寄成績單給家長”的現(xiàn)象,在一定程度上與當(dāng)下有些學(xué)生的學(xué)業(yè)成績出現(xiàn)問題比較多有關(guān)。
“大家錯(cuò)以為大學(xué)生都是成人了、都有良好的行為習(xí)慣,所以認(rèn)為不應(yīng)該用對待中學(xué)生的方式來對待大學(xué)生?!苯逃l(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員陳志文在接受澎湃新聞采訪時(shí)表示,但在這背后,很多人沒意識到的一個(gè)情況是,高等教育普及化之后,當(dāng)下考不上大學(xué)反而是一件很困難的事,一些缺乏基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子也進(jìn)了大學(xué)、大學(xué)生中學(xué)化,大學(xué)生不好好學(xué)習(xí),考試掛科成了比較普遍的現(xiàn)象。因而,大學(xué)不得不和家長一起來幫學(xué)生補(bǔ)基本行為習(xí)慣、包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
“寄成績單也是一種激勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生意識到在學(xué)校不能只是混文憑,要認(rèn)真對待每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),促使有混文憑想法的那部分學(xué)生重視自己的學(xué)業(yè)?!眱Τ瘯熣f。
陳志文說,正因如此,給學(xué)生家長、特別是學(xué)習(xí)存在問題的學(xué)生家長寄成績單,就成了很多高校的防范性做法。包括很多名校,一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重靠后,也會及時(shí)聯(lián)系家長協(xié)同敦促學(xué)生作出改變。只是各大學(xué)一般不愿意拿到臺面上說。
“多所高校期末寄成績單給家長”話題為何會引發(fā)關(guān)注?對于網(wǎng)上的各類觀點(diǎn)我們應(yīng)該怎么看?“多所高校期末寄成績單給家長”的背后反映了什么?理想的大學(xué)、理想的大學(xué)生活應(yīng)該是什么樣的?多位學(xué)者就此向澎湃新聞分享了自己的觀點(diǎn)。
儲朝暉認(rèn)為,理想的大學(xué)應(yīng)該依據(jù)學(xué)生成長發(fā)展的實(shí)際狀況,以及職業(yè)生涯和人生發(fā)展的需要,來進(jìn)行個(gè)性化教育?,F(xiàn)實(shí)當(dāng)中,大多數(shù)高校仍主要將學(xué)生學(xué)業(yè)課程情況作為學(xué)校教育要求,這過于簡單了。
“我認(rèn)為理想的大學(xué)生活有幾個(gè)重要指標(biāo),第一是找到自己的人生目標(biāo),把自己的優(yōu)勢潛能與學(xué)校的課程資源結(jié)合起來。第二要能交到真誠的朋友,這一方面能促進(jìn)相互學(xué)習(xí),另一方面有利于形成正常的情感與健全的人格。第三、也是最關(guān)鍵的,是要形成良好的未來職業(yè)基礎(chǔ)?!眱Τ瘯熣f。
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