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在學(xué)校接受了良好的教育,最后自然會在社會上獲得各種認(rèn)可,但這并不意味著,學(xué)??梢缘惯^來以社會職銜來給校友區(qū)分三六九等。校慶是開心的事情,也是校友回家的節(jié)日,本來就應(yīng)該在情感、情懷、情誼上多做文章,這些事情做好了,大家自然就樂于親近母校。成都商報(bào)-紅星新聞特約評論員 龍之朱
一個(gè)人的職務(wù)、級別,應(yīng)該體現(xiàn)在本單位、本領(lǐng)域,回到母校,不妨柔化一下,克制一點(diǎn)。讀過書的學(xué)校被稱為母校,至少要有為母的風(fēng)范,能對所有孩子一視同仁。這并不是無視這些校友的成就,恰恰相反,每一個(gè)母親都會為每一個(gè)孩子取得的任何成績感到驕傲。但這份驕傲,與一視同仁、有教無類,屬于一體兩面,并不矛盾。
jdb电子平台5月6日,“內(nèi)蒙古集寧一中”微信公眾號發(fā)文呼吁校友在母校70周年校慶之際填寫電子校友卡。不過,有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn),電子校友卡不僅要求填寫個(gè)人工作單位的性質(zhì)、級別、個(gè)人職務(wù),還要填寫“個(gè)人職務(wù)級別、職稱或軍銜”。對此,學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人稱,“對于校友,我們不存在什么厚此薄彼,是完全平等”。
再如,即便學(xué)校希望聯(lián)絡(luò)功成名就的優(yōu)秀校友,也完全可以采用點(diǎn)對點(diǎn)的方式個(gè)案處理。畢竟,學(xué)校也是一種現(xiàn)實(shí)存在,在社會上也有一些需要協(xié)調(diào)的事情。只是,沒必要以級別為門檻,在發(fā)給全體校友的公告中給大家添堵。
這張電子校友卡,也折射了這些年來一些學(xué)校搞校慶的通病??瓷先ニ坪跏侨w校友的共情,實(shí)則往往更關(guān)注那些職務(wù)級別高或者多金的優(yōu)秀校友。而一些學(xué)校評選的杰出校友,基本上也是這個(gè)邏輯。如此操作,固然不排除“官本位”風(fēng)氣在校園中的襲擾因素,但也與普遍的浮躁、功利化有關(guān)。校友卡的“慕官”是一例,而班級里孩子們也都要爭個(gè)大大小小的職務(wù),則是另一種表現(xiàn)。
盡管校方否定了這種說法,但網(wǎng)友顯然并不買賬。母校是不是對校友厚此薄彼,聽其言,也要觀其行。事實(shí)上,校友卡已經(jīng)把職務(wù)級別標(biāo)注得清清楚楚,一檔也不落,且在“工作單位性質(zhì)”一欄中,也赫然列出“國家行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)”等,醒目且觸目。
客觀而言,這個(gè)校友卡的“終身服務(wù)”還是很有誘惑力的,比如“憑卡在節(jié)假日直接進(jìn)校”“憑卡參與各類校友活動”等。用校慶公告中不無煽情的話說就是,“您可以憑卡找到失散多年的老師和同學(xué),您可以憑卡尋到志同道合的伙伴……校友卡就是您的通行證”。
也就是說,在母校那里,校友其實(shí)早已被定位歸檔了。雖然說,一個(gè)人走出了校園,最后都會走向社會,并被歸到一個(gè)個(gè)大大小小的標(biāo)簽后面,這是社會分工使然,也是個(gè)體發(fā)展的必然。只是,很多人更在意的是,這些外在的社會化標(biāo)簽,可以不用在中學(xué)校園表現(xiàn)得那么搶眼、那么赤裸。
作為母校,完全可以也能夠做得更好一些。比如,更強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的情感溝通,多一些以情動人,讓大家在緬懷往事中增進(jìn)與母校的聯(lián)系,這中間,情感、情懷、情誼絕非虛無之物,而本來就是打破生疏、拉近距離、催化力量的酶。有了這份濃濃的情,平等才有了憑借。
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游戲版本 V3.5.6 | 大小 58.45M |
系統(tǒng)要求 安卓8.5 | 更新時(shí)間 2024-09-24 0-1:22:40 |
語言 中文 | 開發(fā)商 |
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