如今，短視頻不僅是少年兒童緩解壓力、放松心情的小天地，更是他們打開視野、閱讀世界的一種方式，也是學習包括網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)在內(nèi)各種知識的工具之一。家長、教師要善于發(fā)揮短視頻正向、積極的作用，引導少年兒童有選擇地運用短視頻豐富閱歷、增長見識，儲備向上的力量。

城鄉(xiāng)比較發(fā)現(xiàn)，城市初中生用短視頻學習知識、了解新聞熱點事件或搜索信息的比例均超過農(nóng)村初中生，尤其是了解新聞熱點事件或搜索信息這一項，城市初中生比農(nóng)村初中生高6個百分點。而農(nóng)村初中生用短視頻放松身心、聊天社交的比例比城市初中生高，特別是聊天社交的比例，比城市初中生高5個百分點。

本次研究發(fā)現(xiàn)，家庭與初中生使用短視頻的行為及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有著顯著相關(guān)性。親子關(guān)系好、經(jīng)常與父母交流上網(wǎng)內(nèi)容的初中生每天使用短視頻時長較為適度，喜歡看的短視頻內(nèi)容主要以學習知識和獲取信息為主。

數(shù)據(jù)顯示，與父母的關(guān)系從很差到很好的初中生，每天長時間使用短視頻的比例依次降低，其中親子關(guān)系很差的初中生，每天長時間使用短視頻的比例最高（37.0%）。同樣，與父母交流上網(wǎng)內(nèi)容的頻率也與初中生每天長時間使用短視頻的比例有顯著相關(guān)。從不與父母交流上網(wǎng)內(nèi)容的初中生，每天長時間使用短視頻的比例最高（15.2%），而偶爾、有時、經(jīng)常與父母交流上網(wǎng)內(nèi)容的初中生，每天長時間使用短視頻的比例分別為9.4%、7.4%和6.4%。

調(diào)查顯示，親子關(guān)系很好的初中生，“偶爾”和“很少”使用短視頻的比例最高（28.4%），親子關(guān)系很不好的初中生，“偶爾”和“很少” 使用短視頻的比例最低（19.5%）。親子關(guān)系很好的初中生，“經(jīng)?！焙汀坝袝r”使用短視頻的比例是71.6%，而親子關(guān)系很不好的初中生，“經(jīng)常”和“有時” 使用短視頻的比例最高，達到80.5%。

很多研究表明，良好的家庭氛圍、和諧的親子關(guān)系、平等的親子互動對少年兒童的互聯(lián)網(wǎng)使用行為有正向的促進與引導作用。因此，課題組建議家長重視家庭環(huán)境和家庭文化建設(shè)，注重親子交流與互動，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，和孩子協(xié)商確立上網(wǎng)規(guī)矩。此外，家長還要提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，做一名“數(shù)智家長”，在日常生活中為孩子做好榜樣。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在使用短視頻的目的上，有六成半（65.3%）受訪初中生是為了了解新聞、熱點事件或搜索信息；還有六成多（64.8%）是為了學習相關(guān)知識，這兩項排在第一、二位。此外，57.0%的受訪初中生使用短視頻是以娛樂為主，主要用于放松身心，如看寵物/電視劇/動漫等；還有36.7%初中生使用短視頻是為了聊天社交。

受訪初中生是通過什么渠道學到預防網(wǎng)絡(luò)暴力或網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法的？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有七成多（74.8%）初中生表示自己通過短視頻或視頻平臺學習到相關(guān)方法，在各渠道中位列第一，遠超其他各選項。其他渠道還有：學校課堂教學（48.7%），電視或廣播（44.6%），報刊或雜志、圖書（40.2%），占比均在四成以上；通過網(wǎng)頁、網(wǎng)站、論壇（39.9%），社區(qū)或社會上的普法宣傳（36.5%），聽家長講（36.4%）等渠道，占比在三成以上。

贝博官方隨著短視頻的快速發(fā)展，越來越多的未成年人接觸到短視頻。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在上過網(wǎng)的6480名初中生中，用過短視頻的占96.2%，短視頻在初中生群體中已相當普及。