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①多種娛樂(lè)模式玩法

②全新團(tuán)隊(duì)競(jìng)技玩法

③一鍵組隊(duì) 好友開(kāi)黑

④公平競(jìng)技 綠色環(huán)境

⑤逼真場(chǎng)景 極致視聽(tīng)

本次研究發(fā)現(xiàn)，家庭與初中生使用短視頻的行為及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有著顯著相關(guān)性。親子關(guān)系好、經(jīng)常與父母交流上網(wǎng)內(nèi)容的初中生每天使用短視頻時(shí)長(zhǎng)較為適度，喜歡看的短視頻內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)知識(shí)和獲取信息為主。

城鄉(xiāng)比較發(fā)現(xiàn)，城市初中生用短視頻學(xué)習(xí)知識(shí)、了解新聞熱點(diǎn)事件或搜索信息的比例均超過(guò)農(nóng)村初中生，尤其是了解新聞熱點(diǎn)事件或搜索信息這一項(xiàng)，城市初中生比農(nóng)村初中生高6個(gè)百分點(diǎn)。而農(nóng)村初中生用短視頻放松身心、聊天社交的比例比城市初中生高，特別是聊天社交的比例，比城市初中生高5個(gè)百分點(diǎn)。

如今，短視頻不僅是少年兒童緩解壓力、放松心情的小天地，更是他們打開(kāi)視野、閱讀世界的一種方式，也是學(xué)習(xí)包括網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)在內(nèi)各種知識(shí)的工具之一。家長(zhǎng)、教師要善于發(fā)揮短視頻正向、積極的作用，引導(dǎo)少年兒童有選擇地運(yùn)用短視頻豐富閱歷、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，儲(chǔ)備向上的力量。

數(shù)據(jù)顯示，與父母的關(guān)系從很差到很好的初中生，每天長(zhǎng)時(shí)間使用短視頻的比例依次降低，其中親子關(guān)系很差的初中生，每天長(zhǎng)時(shí)間使用短視頻的比例最高（37.0%）。同樣，與父母交流上網(wǎng)內(nèi)容的頻率也與初中生每天長(zhǎng)時(shí)間使用短視頻的比例有顯著相關(guān)。從不與父母交流上網(wǎng)內(nèi)容的初中生，每天長(zhǎng)時(shí)間使用短視頻的比例最高（15.2%），而偶爾、有時(shí)、經(jīng)常與父母交流上網(wǎng)內(nèi)容的初中生，每天長(zhǎng)時(shí)間使用短視頻的比例分別為9.4%、7.4%和6.4%。

欧博官方网站下载隨著短視頻的快速發(fā)展，越來(lái)越多的未成年人接觸到短視頻。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在上過(guò)網(wǎng)的6480名初中生中，用過(guò)短視頻的占96.2%，短視頻在初中生群體中已相當(dāng)普及。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在使用短視頻的目的上，有六成半（65.3%）受訪初中生是為了了解新聞、熱點(diǎn)事件或搜索信息；還有六成多（64.8%）是為了學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，這兩項(xiàng)排在第一、二位。此外，57.0%的受訪初中生使用短視頻是以?shī)蕵?lè)為主，主要用于放松身心，如看寵物/電視劇/動(dòng)漫等；還有36.7%初中生使用短視頻是為了聊天社交。

很多研究表明，良好的家庭氛圍、和諧的親子關(guān)系、平等的親子互動(dòng)對(duì)少年兒童的互聯(lián)網(wǎng)使用行為有正向的促進(jìn)與引導(dǎo)作用。因此，課題組建議家長(zhǎng)重視家庭環(huán)境和家庭文化建設(shè)，注重親子交流與互動(dòng)，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，和孩子協(xié)商確立上網(wǎng)規(guī)矩。此外，家長(zhǎng)還要提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，做一名“數(shù)智家長(zhǎng)”，在日常生活中為孩子做好榜樣。

調(diào)查顯示，親子關(guān)系很好的初中生，“偶爾”和“很少”使用短視頻的比例最高（28.4%），親子關(guān)系很不好的初中生，“偶爾”和“很少” 使用短視頻的比例最低（19.5%）。親子關(guān)系很好的初中生，“經(jīng)?！焙汀坝袝r(shí)”使用短視頻的比例是71.6%，而親子關(guān)系很不好的初中生，“經(jīng)?！焙汀坝袝r(shí)” 使用短視頻的比例最高，達(dá)到80.5%。

受訪初中生是通過(guò)什么渠道學(xué)到預(yù)防網(wǎng)絡(luò)暴力或網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法的？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有七成多（74.8%）初中生表示自己通過(guò)短視頻或視頻平臺(tái)學(xué)習(xí)到相關(guān)方法，在各渠道中位列第一，遠(yuǎn)超其他各選項(xiàng)。其他渠道還有：學(xué)校課堂教學(xué)（48.7%），電視或廣播（44.6%），報(bào)刊或雜志、圖書(shū)（40.2%），占比均在四成以上；通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站、論壇（39.9%），社區(qū)或社會(huì)上的普法宣傳（36.5%），聽(tīng)家長(zhǎng)講（36.4%）等渠道，占比在三成以上。

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