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在這次全國教育大會上，習近平總書記從五個方面對全面推進教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略任務和重大舉措作出系統(tǒng)部署。要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程；要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)；要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民；要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍；要深入推動教育對外開放，統(tǒng)籌“引進來”和“走出去”，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)。

乐鱼电子官网app首页“建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)的先導任務、堅實基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標扎實邁進?！?/p>

“教育是強國建設(shè)、民族復興之基?！苯逃d則國家興，教育強則國家強。教育事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來；沒有哪一項事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安，影響甚至決定著民族復興和國家崛起。當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。只有把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配，才能為中國式現(xiàn)代化提供有力支撐。

百年大計，教育為本。習近平總書記對教育事業(yè)特別是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人工作高度重視，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，親自擘畫、親自部署、親自推動。新時代以來，總書記先后到許多托兒所、幼兒園、小學、中學、職業(yè)學校、高等學?？疾觳⑼瑤熒鷤冏?，給一些小學生、中學生、大學生和老師回信，主持中央政治局常委會會議、中央政治局會議、中央全面深化改革領(lǐng)導小組會議、中央全面深化改革委員會會議等通過一系列涉及教育改革發(fā)展的重大決策部署，兩次出席全國教育大會、主持召開學校思想政治理論課教師座談會、就建設(shè)教育強國主持中央政治局集體學習……總書記圍繞推進教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要論述，提出了一系列新思想新觀點新論斷。

以習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指引，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，全面貫徹黨的教育方針，作出深入實施科教興國戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大決策，確立到2035年建成教育強國的奮斗目標，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，不斷推進教育體制機制改革，推動新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，教育強國建設(shè)邁出堅實步伐。我國已建成世界最大規(guī)模且有質(zhì)量的教育體系，中國特色社會主義教育制度體系主體框架基本確立。學前教育、義務教育普及程度達到高收入國家平均水平，高等教育進入世界公認的普及化階段，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列。學生德智體美勞全面發(fā)展成效更加顯著，人民群眾教育獲得感更加充實，教育支撐經(jīng)濟社會發(fā)展更加有力，教育綜合改革更加深入，中國教育國際影響力更加彰顯。

在這次全國教育大會上，習近平總書記深刻闡明中國特色社會主義教育強國的科學內(nèi)涵，指出“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)提供有力支撐”。我們要牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，把宏偉藍圖一步步變成美好現(xiàn)實。

2013年9月，習近平總書記在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發(fā)表視頻賀詞時，指出“教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑”；2014年9月，同北京師范大學師生代表座談，強調(diào)“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)”；2016年9月，到北京市八一學?？疾?，指出“教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義”；2018年5月，在五四青年節(jié)和北京大學建校120周年之際到北京大學考察，指出“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類學校的共同使命”；2018年9月，出席新時代首次全國教育大會，系統(tǒng)總結(jié)推進我國教育改革發(fā)展的“九個堅持”規(guī)律性認識，強調(diào)“我們的教育絕不能培養(yǎng)社會主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些‘長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味’的人”；2019年3月，在主持召開學校思想政治理論課教師座談會時，表示“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事”，“我就思政課建設(shè)多次講過意見。我對教育工作在這方面強調(diào)得最多”；2019年4月，總書記長途跋涉來到重慶大山深處，在中益鄉(xiāng)小學深情囑托“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”；2021年4月，在清華大學建校110周年之際到清華大學考察，要求一流大學建設(shè)“把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來，更好為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務”；2022年4月，到中國人民大學考察，強調(diào)“‘為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’始終是教育的根本問題”；2023年5月，在二十屆中央政治局第五次集體學習時，指出“我們建設(shè)教育強國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔重任的棟梁之才”；2023年教師節(jié)前夕，致信全國優(yōu)秀教師代表，精辟概括了中國特有的教育家精神，要求“全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命”……總書記的重要論述，深刻闡明了新時代中國特色社會主義教育發(fā)展方向、道路、方針、原則等根本性戰(zhàn)略性問題，深刻回答了教育強國建設(shè)的重大理論和實踐問題，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。

當今世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點的國際競爭空前激烈。我國在建設(shè)教育強國上仍存在不少差距、短板和弱項，實現(xiàn)從教育大國向教育強國的跨越依然任重道遠。

建設(shè)教育強國是一項復雜的系統(tǒng)工程。黨的二十大報告將“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”作為一個單獨部分，對“辦好人民滿意的教育”作出戰(zhàn)略部署。黨的二十屆三中全會指出，“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，并從深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能出發(fā)，對深化教育綜合改革作出系統(tǒng)部署。在這次全國教育大會上，習近平總書記強調(diào)，要“緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，堅持社會主義辦學方向，堅持和運用系統(tǒng)觀念，正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識學習和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗等重大關(guān)系”?！拔鍌€重大關(guān)系”的重要論述，既是實踐經(jīng)驗的總結(jié)，又是理論概括，豐富和深化了我們黨對教育強國建設(shè)的規(guī)律性認識。

9月的北京，金風送爽、碩果盈枝。在第四十個教師節(jié)來臨之際，全國教育大會隆重召開。習近平總書記出席大會并發(fā)表重要講話，站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，全面總結(jié)新時代教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的格局性變化，系統(tǒng)闡釋教育強國的科學內(nèi)涵和基本路徑，深刻闡明教育強國建設(shè)要正確處理好的重大關(guān)系，系統(tǒng)部署全面推進教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略任務和重大舉措?？倳浀闹匾v話高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富，具有很強的政治性、思想性、指導性，是指導新時代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻，為建設(shè)教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。

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