院士教授入場(chǎng)科普，經(jīng)常有人疑惑，普通人也能感受高深專(zhuān)業(yè)之美？短視頻式的知識(shí)普及是否有效？在蘇德超看來(lái)，知識(shí)普及很有必要，學(xué)科欣賞不分高低?！耙粋€(gè)學(xué)科能夠傳播的部分，不一定深刻，但一定對(duì)于這個(gè)學(xué)科非常重要。人文學(xué)科的社會(huì)應(yīng)用，就是去改變我們的生活與心靈，讓我們感覺(jué)更好一些。在不影響大學(xué)工作的前提下，適當(dāng)做一些普及交流，是一件很有價(jià)值的事情?！?/p>

算法為視頻創(chuàng)作者提供了更清晰的用戶(hù)畫(huà)像，也影響著科普的創(chuàng)作方式。從“超硬核”到“軟科普”，再到同網(wǎng)友們分享學(xué)術(shù)見(jiàn)聞、博物館游覽以及同行聊天，周思益在同她的科普“小朋友”們不斷磨合，她曾說(shuō)“之前大家說(shuō)我做視頻比較硬核，那今天我來(lái)講一個(gè)特別簡(jiǎn)單的概念，只要懂勾股定理便能弄明白”。武漢大學(xué)教授蘇德超講哲學(xué)，也會(huì)關(guān)注聽(tīng)眾的反饋，選擇從熱點(diǎn)議題導(dǎo)入。夏德元認(rèn)為：“抖音等視頻平臺(tái)不僅激活了人們的求知欲，也為知識(shí)普及提供了方便。換言之，新媒體平臺(tái)既創(chuàng)造了新的知識(shí)消費(fèi)者，也創(chuàng)造了新的知識(shí)生產(chǎn)者?！?/p>

公海app710“院士爺爺喊我小朋友欸！”短視頻上一聲“小朋友”，拉近了知識(shí)普及的距離。近期，從白發(fā)院士到青年學(xué)者，紛紛入駐抖音，更有鮮為觀眾所熟悉的“冷知識(shí)”不斷出圈。年近90歲的中國(guó)工程院院士金涌向網(wǎng)友們科普化學(xué)“魔法”，中國(guó)科學(xué)院院士劉嘉麒被網(wǎng)友愛(ài)稱(chēng)為“火山院士爺爺”，社科院考古研究所研究員許宏化身“公眾考古第一人”，重慶大學(xué)的“娃娃臉”教授勾茜用新視角普及星際化學(xué)。

最新發(fā)布的《第54次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2024年6月，短視頻用戶(hù)規(guī)模達(dá)10.50億人，占網(wǎng)民整體的95.5%，短視頻平臺(tái)用戶(hù)規(guī)模、使用時(shí)長(zhǎng)穩(wěn)步增長(zhǎng)。網(wǎng)友與知識(shí)類(lèi)短視頻“雙向奔赴”，平臺(tái)算法功不可沒(méi)。上海理工大學(xué)出版學(xué)院教授、復(fù)旦大學(xué)新聞傳播與媒介化社會(huì)研究國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地研究員夏德元認(rèn)為：“算法構(gòu)建了知識(shí)生產(chǎn)—消費(fèi)的新范式，不僅在知識(shí)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間建立起精準(zhǔn)連接，還超越了網(wǎng)頁(yè)時(shí)代‘超文本’‘超鏈接’的模式，用算法揭示知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，大有使知識(shí)‘零食’日益變成‘正餐’、睡前‘讀物’逐步晉級(jí)為‘教材’之勢(shì)?！?/p>

為何冷門(mén)知識(shí)正在短視頻平臺(tái)上變得受歡迎？算法推動(dòng)知識(shí)傳播的“開(kāi)源”與“引流”，精準(zhǔn)有效的內(nèi)容分發(fā)，讓冷門(mén)內(nèi)容找到真正感興趣的人。對(duì)于視頻而言，受眾規(guī)模如“滾雪球”般越來(lái)越大；對(duì)于受眾來(lái)說(shuō)，相似賽道的系列視頻也會(huì)不斷出現(xiàn)。此外，更有便捷的主動(dòng)搜索、熱門(mén)推薦、用戶(hù)分享等算法機(jī)制，觀眾從不同渠道匯聚而來(lái)，讓那些原不為人所知的冷知識(shí)重新沸騰。

真正地介入生活，往往是受歡迎的知識(shí)類(lèi)短視頻的特點(diǎn)。以專(zhuān)業(yè)視角探討人們真正好奇的內(nèi)容，并為眾生提供了交流甚至表演的舞臺(tái)。除了知識(shí)本身，討論相關(guān)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)與發(fā)展問(wèn)題，為網(wǎng)友掃除更多盲區(qū)。聽(tīng)過(guò)許宏對(duì)考古學(xué)的講述，有人覺(jué)得“考古人和名偵探柯南很像”；勾茜介紹“星際化學(xué)”的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，很多第一次聽(tīng)說(shuō)的網(wǎng)友表示“星際爭(zhēng)霸真是拭目以待”；而白發(fā)院士們“擇一事，終一生”的態(tài)度也引發(fā)網(wǎng)友的廣泛共鳴。

知識(shí)類(lèi)短視頻，成為網(wǎng)友們?nèi)耸忠环莸摹霸普n件”?！?024短視頻平臺(tái)共創(chuàng)知識(shí)傳播新生態(tài)報(bào)告》顯示，短視頻已成為學(xué)校、書(shū)本、線上課程平臺(tái)、中長(zhǎng)視頻等途徑之外的一大補(bǔ)充學(xué)習(xí)渠道。然而，用戶(hù)的獲得感并不止于此，評(píng)論區(qū)中有人表示認(rèn)同，有人認(rèn)真提問(wèn)，甚至還有人開(kāi)玩笑、講段子，學(xué)術(shù)權(quán)威不是唯一的發(fā)言人，“云課件”也在互動(dòng)中不再“吃灰”，進(jìn)一步推動(dòng)知識(shí)類(lèi)短視頻“活”起來(lái)。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授聶影把迪士尼景觀設(shè)計(jì)的“把戲”送到臺(tái)前，網(wǎng)友們紛紛翻出自己去迪士尼樂(lè)園的真實(shí)經(jīng)歷并表示“恍然大悟”，評(píng)論過(guò)萬(wàn)條；金涌院士講解戰(zhàn)機(jī)彈孔背后的反向思維，評(píng)論區(qū)中對(duì)“幸存者偏差”討論得不亦樂(lè)乎；劉嘉麒院士為網(wǎng)友介紹“點(diǎn)石成金”的玄武巖纖維材料，有人分享出在夏威夷拍攝的“繩狀熔巖里的纖維圖”。知識(shí)的細(xì)節(jié)，在專(zhuān)業(yè)講解與反復(fù)討論中更為生動(dòng)。而在這一過(guò)程中，評(píng)論、發(fā)圖、關(guān)鍵詞二次搜索等入口在平臺(tái)中隨處可見(jiàn)，網(wǎng)友的每一次行動(dòng)都在增加著話題熱度，“云課件”的活力也更加可視化。

弦理論，作為理論物理的分支學(xué)科，確實(shí)有“高冷”之姿。但擁有120萬(wàn)粉絲的“弦論世界”博主、重慶大學(xué)副教授周思益，用最基礎(chǔ)的物理學(xué)概念作切入口，原本高深的知識(shí)就在云聊天中傳遞出去。不同文化背景的網(wǎng)友紛紛留言“看完大概知道怎么回事，并且產(chǎn)生了一種弄懂它的強(qiáng)烈欲望”，有人看完一條“宇宙速度”的視頻后仍覺(jué)得不解渴，找來(lái)錢(qián)學(xué)森的《星際航行概論》閱讀。記者發(fā)現(xiàn)，周思益的博導(dǎo)、香港科技大學(xué)物理學(xué)系教授王一也在抖音上“研究宇宙”，師徒兩人經(jīng)常在科普世界隔空互動(dòng)。此外，還有哲學(xué)、量子隧穿、真空災(zāi)變等各類(lèi)冷門(mén)知識(shí)內(nèi)容在抖音遍地開(kāi)花，網(wǎng)友頻頻追更。