對此，上海市位育中學黨委書記、校長王亦群的回答擲地有聲：“我們學校做芯片科技教育，并不是讓高中生去制造芯片，堅持這么做的價值和意義是想?yún)R聚一批熱愛科學、知行合一、奮勇當先的青年學子，點燃他們自主創(chuàng)新的薪火，希望他們在今后推動民族復興的偉大事業(yè)中起到關(guān)鍵性的作用！”

开元棋1080P下载在上海市位育中學，有一個芯片教育學習體驗中心，是全國首家設(shè)立在中學里的芯片中心，開創(chuàng)了芯片科技教育開設(shè)在中國高中階段學校的先河。

學校還為老師們打造了溫馨舒適的藝術(shù)空間，老師們會到藝術(shù)空間里進行讀書體驗的分享，王亦群校長自己也參加過，并朗誦了自己喜愛的作品，“我朗誦了舒婷的《致橡樹》，非常開心?！?/p>

兩翼是指“分層次的三化”和“五個項目”?！胺謱哟蔚娜笔侵浮叭腴T教師合格化、合格教師骨干化、骨干教師名師化”，為不同層次的教師發(fā)展搭建平臺。比如：專門打造了見習教師成長的“四項十九條”；舉辦“位育之星教學大獎賽”；鼓勵骨干教師成立“名師工作室”等等。這些舉措，也激發(fā)和提升了老師們的專業(yè)素養(yǎng)，從王亦群來到位育中學至今，學校有4位教師獲評正高級教師，中高級職稱人數(shù)比例達到81.4%。

王亦群對標 “好老師”和“大先生” 的建設(shè)標準，對位育的老師首先是從師德角度，提出了優(yōu)秀教師的位育標準，要有敬畏心、有仁愛心、有進取心、有責任心。

王亦群同樣重視對干部的培養(yǎng)。位育中學青年教師宋晨辰2019年擔任學校團委書記，去年已經(jīng)成為學校部門主管。宋晨辰告訴澎湃新聞：“王校長對于青年干部是大膽啟用，壓擔子?！迸c此同時，更是手把手教老師們，并身體力行?！巴跣ｉL經(jīng)常跟我說，‘管理是要沉得下去的’。她教導我腳步要勤，多去教學樓看看，了解學生的需求、善于發(fā)現(xiàn)存在的問題，才能推動工作。”宋晨辰補充介紹，這段時間學校在軍訓，王校長陪著班主任老師一起查看學生熄燈就寢的情況，結(jié)束已經(jīng)是晚上十點半，第二天還要看學生六點多的晨訓活動?！斑@個工作強度并不是軍訓獨有，而是我們工作的常態(tài)?！痹谶@樣的工作風格的熏陶下，位育中學的青年干部快速成長。這幾年學校提任了兩名校級干部、六名中層干部、五名教研組長、年級組長，學校還把那些成熟度比較高、發(fā)展?jié)摿Ρ容^大的優(yōu)秀青年選拔到區(qū)內(nèi)的后備干部隊伍中，為徐匯區(qū)的教育發(fā)展提供了干部保證。

位育中學1943年建校，首任校長是師從著名教育家陶行知先生的李楚材先生，胸中有丘壑的他把位育中學要培養(yǎng)什么樣的人定位得明明白白：以“生長創(chuàng)造”詮釋“位育”二字，強調(diào)“順應(yīng)教育規(guī)律，蓬勃生長，積極創(chuàng)造”，潛心培養(yǎng)“樹立遠大的人生目的，去建設(shè)國家，改造社會，把時代推上更新更合理的軌道上去。道德與知識共同提高，科學精神與人文素養(yǎng)相互補充，能力與身體同步增長”之人。

每周五下午固定開設(shè)的書法課，已經(jīng)持續(xù)了五年，徐宏斌感嘆：“高中生學業(yè)緊張，王校長卻讓學生們擠出寶貴的時間來堅持練習書法，得到優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，在寫好字的同時做好人，很有魄力?！?/p>

位育中學開創(chuàng)了芯片科技教育在中國高中階段學校的先河，與中國科學院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所、上海交通大學等攜手，共同組建了全國第一支中學芯片教育導師團隊，并打造“芯片科技教育”四級課程圖譜，以“芯片”特色課程建設(shè)為抓手，將課程設(shè)計為遞進的“導、學、練、展、護”的完整閉環(huán)形，形成課程化推進學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的完整課程體系，也為探索高中階段科技創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)提供了實踐樣例。

“王校長在我印象中是一個講話做事非常簡潔的校長，但在需要做出決斷的關(guān)鍵時刻，我看到了她非常感性又很有魄力的一面。”徐宏斌回憶，王亦群校長當時說了一段話，讓他終身難忘：“多少年以后，我們回想起今天，所有的困難都會成為美好的回憶。”然后她振手一揮，搬！

高二（1）班的胡馨尹同學告訴澎湃新聞記者：“位育中學給我一種極強的科技感、創(chuàng)新感，學校設(shè)置了令人驚喜的‘芯片通識課程’，邀請中科院的專家為我們授課，其實直接讓我們高中生接觸到芯片這種高精尖科技領(lǐng)域的高中在全市乃至全國都極為罕見，這是學校的一種極大突破和創(chuàng)新。”

繼任者們把原校長李楚材定下的目標一絲不茍地傳承著，當掌舵人的接力棒傳到王亦群手中時，她同樣不負使命重托，更進行了開拓創(chuàng)新。

“位”是指安其所也，講的是秩序，定位。“育”，安所遂生，就是調(diào)適。“位育”二字的字面意思就是要有順序，有定位的發(fā)展進步。

教師們持續(xù)學習的氛圍在校園中已成為常態(tài)，校領(lǐng)導會跟老師們經(jīng)常談心，不止是工作，國家大事、家長里短等都在談心的范疇之內(nèi)，無拘無束地聊天中，讓老師們放松身心，學校還會關(guān)心老師們的家庭情況并及時給出響應(yīng)，讓老師們沒有后顧之憂。

上海市徐匯區(qū)教育工作黨委書記姚黎紅也受邀見證了這一歷史性的時刻，“她就是這樣一個不忘初心、砥礪奮進的人?！币杓t表示，希望王亦群校長帶領(lǐng)位育堅持立德樹人、依法治校、創(chuàng)新辦學，在已經(jīng)培養(yǎng)出11位院士的深厚積淀中，繼續(xù)讓一批批具有家國情懷、創(chuàng)新精神和社會影響力的棟梁之才蓄勢崛起。

對于學生的培養(yǎng)，王亦群一直強調(diào)的理念是：要讓學生自由而自主的發(fā)展。在位育中學學習三年，學校予以同學們的不是一張高考答卷，而是81年的校史文化傳統(tǒng)和學校精神的化育、熏陶及濡染。王亦群把這一思想凝練為“氣節(jié)教育”，所謂氣節(jié)，就是指“正氣、志氣、骨氣、銳氣、靜氣、書卷氣”。

王亦群從教至今已有34個年頭，期間有17年初高中、寄宿制、內(nèi)高班等類型學校的正職校長經(jīng)歷。她曾獲得過上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市園丁獎、上海市教育系統(tǒng)“三八”紅旗手等殊榮。

讓徐宏斌印象最為深刻的，是2021年建黨百年時位育中學舉行了一場百名師生百米長卷書寫百年黨史的紀念活動，“那天是6月18號，這個日子我永遠也忘不了。”徐宏斌說，籌備這個活動花了半年的時間，但當天飄起了小雨，天氣預報可能雨會下大，是按原定計劃在室外舉行活動，還是為了安全避雨把活動放在室內(nèi)進行？

上海徐匯區(qū)政協(xié)委員、全國脫貧攻堅先進個人、青年書法家徐宏斌和同為區(qū)政協(xié)委員的王亦群校長是朋友，王亦群校長邀請他為位育中學新疆部的學生開設(shè)書法課。

另一方面，在教育改革背景下，為了能讓位育中學的教師保持住高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的高水平發(fā)展，王亦群特別提出了“一核兩翼多點”的師資隊伍發(fā)展策略。

剛剛過去的暑假，胡馨尹和另外兩位同學一同參加了“第五屆交大榮昶杯人工智能賽道”的比賽，并榮獲二等獎，為校爭了光。胡馨尹坦言，收到班主任的推薦時她其實非常驚訝，不了解為什么自己這種在人工智能方面普普通通的學生也會被推薦參加比賽，王校長耐心地給予了她答復：“挑選你是因為你對科技方面感興趣，我們愿意給每一個孩子一個更高的發(fā)展興趣的平臺，給予同學和全國各地優(yōu)秀學生接觸的機會，培養(yǎng)學生的自信心?！痹谕跻嗳嚎磥?，一視同仁地關(guān)心每一位學生，在給予成績好的學生良好平臺的同時，也愿意給予普通學生機會，幫助學生在大大小小的活動中獲得成長。

氣節(jié)教育不是空泛泛的喊口號，如何培養(yǎng)氣節(jié)？王亦群堅持一定要把學生廣泛的社會參與變成校園生活的一種常態(tài)，不僅僅在校園中，還在真正的社會實踐當中。讓學生在這個過程中，形成精神的獨立，從而成為他們持久的生長力。

教師壓力大，如何幫教師“減壓”也成了王亦群重點考慮的事，她把學校老師自發(fā)組織的閱讀社進行了升級迭代，定期邀請人民文學出版社的編輯專家為老師們推薦新書，還組織老師到出版社參觀，挑選自己喜愛的書籍，老師只要提出自己喜愛的書籍，學校圖書館都會想法設(shè)法為老師購置。

人工智能飛速發(fā)展，華涇鎮(zhèn)也成為了著名的人工智能小鎮(zhèn)，占據(jù)了天時地利人和的位育中學在人工智能的發(fā)展上更是一騎絕塵，今年學校順利入選教育部公布的首批全國184個中小學人工智能教育基地名單。

在通常的觀念里，只有科學家才做研究，但是王亦群要求全校教師也要做研究，在她看來，只會上課的老師不是新時代意義上的好老師，只有進行深入地研究，才能搭好脈、找準路，把教育當中的真問題通過真課題轉(zhuǎn)變成真課程、真教學。在這一理念的推動下，從2020年至今，位育中學有近20項課題在市、區(qū)被立項，教師在各級各類刊物上公開發(fā)表論文80余篇。

眾所周知，芯片，是人工智能的“大腦”，也是我國發(fā)展前沿科技需要突破的“卡脖子”技術(shù)。對于上海市位育中學這一創(chuàng)舉，叫好者很多，也有人潑冷水：芯片那么高精尖的科技，高中生能懂啥？