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最近幾年，許多行業(yè)都出現(xiàn)了“工作直播”的流行趨勢，其中部分職業(yè)的嚴肅性并不比救護車駕駛員弱。其中，有醫(yī)生直播自己給患者看診，有教師直播自己給學(xué)生上課，這些行為不一定得到工作單位的批準，也未必取得患者、學(xué)生及家長的許可。

直播既可以給人帶來快樂與幸福，也可能導(dǎo)致亂象和麻煩，關(guān)鍵還是在于我們?nèi)绾稳ミ\用這項技術(shù)。一名出色的專業(yè)人士，可以在完成工作后去直播才藝，盡情追求個人愛好，也可以抽出個人時間向大眾普及專業(yè)知識，為社會作出更大貢獻。與混淆公私界限的“工作直播”相比，這些都是直播更合適、更有意義的“打開方式”。

救護車因工作之外的原因交通違法，該怎么懲處就該怎么懲處。讓此事登上熱搜的關(guān)鍵，還是在于“直播”這個細節(jié)。直播間的存在，使得這輛救護車的行駛表現(xiàn)不再只是駕駛員和副駕駛兩個人的事，而成了直播間觀眾共同參與的“公共活動”。這種“集體參與”的氛圍，加劇了司機的情緒波動，也為其制造了“為了吸睛而以身試法”的行為動機。

以個別醫(yī)生“直播看診”為例，這些醫(yī)生的初衷，或是進行醫(yī)學(xué)科普，或是追求個人影響，也可能純粹是覺得好玩有趣。不論其目的為何，肯定都不是更好地為診室里的患者服務(wù)。患者來到醫(yī)生面前求醫(yī)問藥，首先需要一個相對安靜、獨立、專注的環(huán)境，其次也希望自己的隱私得到充分的保護。直播徹底打破了診室的空間界限，將其接入到更廣闊的網(wǎng)絡(luò)世界中，必然要對上述兩個方面同時造成嚴重損害。

此外，鏡頭對人行為模式的影響，也是必須考慮的一件事。在某些直播間里，不難看到醫(yī)生、教師突然化身“戲精”，變得很有表演欲，要么突然熱淚盈眶，要么對患者、學(xué)生大發(fā)雷霆。這和那名“飆車”的救護車司機聲稱其超車行為是“粉絲給我勇氣”，其實是同一個道理。說到底，還是他們自己直播“上了頭”，把關(guān)注重點放在了直播間觀眾的注視上，而忽略了對本職工作的專業(yè)追求。

开元棋盘53app下载近日，深圳一名救護車司機在駕駛過程中一邊直播、一邊飆車，相關(guān)視頻在網(wǎng)上迅速引發(fā)關(guān)注。6月30日，深圳市公安局交警支隊偵查大隊發(fā)布情況通報，證實司機王某某駕駛救護車在深圳某高速公路行駛期間，由副駕駛工作人員用手機進行直播，并存在多項交通違法行為，目前已被警方依法行政拘留。

高速公路上，一輛危險行駛、強行變道、瘋狂超車的救護車，令同路其他車輛的司乘心驚膽戰(zhàn)。盡管在直播中，駕駛員表示“沒事玩一下，車上又沒有病人”，但即便如此，其在工作期間玩直播，“說飆車就飆車”的做法，已經(jīng)足以說明其缺乏最基本的職業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任心。其受到警方懲處，純屬咎由自取，主管單位也應(yīng)本著對急救事業(yè)負責(zé)的態(tài)度，對其作出進一步處分。

基于這些職業(yè)的特殊性，這類直播的確讓不少網(wǎng)友看得津津有味，甚至有觀眾因此成了他們的“粉絲”，認為他們是懸壺濟世、教書育人的典范。然而，不論這些人的專業(yè)能力多強、在直播中表現(xiàn)得多么“敬業(yè)”，其行為的本質(zhì)都是將工作與個人直播混在一起，是典型的公私不分。這些“工作實況直播”，看起來沒有救護車“直播飆車”那么惡劣，也并未直接觸犯法律。但深究下來，依然是不符合職業(yè)道德的做法。這并非是說直播本身有錯，而是說專業(yè)人士必須分清公私界限，不能為了一己之私影響其服務(wù)對象的權(quán)益。

直播間不能成為違法行為的“展示場”，或是鼓勵某些人以身試險、做出越軌行為的“腎上腺素”。就算不涉及違法，直播間也不能“無孔不入”到過度的地步。這既需要相關(guān)從業(yè)者加強職業(yè)自律，也需要各個行業(yè)對互聯(lián)網(wǎng)浪潮下的各種新技術(shù)、新趨勢有敏銳的感知，及時作出相應(yīng)的規(guī)范引導(dǎo)。

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