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一是以創(chuàng)新平臺(tái)聚合教育科技人才力量。湖北依托國(guó)家級(jí)和省級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)，打通優(yōu)質(zhì)高校、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、優(yōu)異人才、優(yōu)秀企業(yè)同向奔赴的通道，使教育科技人才產(chǎn)生倍增效應(yīng)。比如，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭組建了湖北洪山實(shí)驗(yàn)室，匯聚8名院士、147名國(guó)家級(jí)高層次人才、151名博士后，把學(xué)科和產(chǎn)業(yè)連在一起、把技術(shù)和應(yīng)用融在一起、把成果轉(zhuǎn)化與科研人員利益綁在一起。組建兩年來(lái)，取得玉米和水稻增產(chǎn)關(guān)鍵基因等12項(xiàng)國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、國(guó)際一流的重大科研成果，2次入選中國(guó)十大科技進(jìn)展。

二是以重大任務(wù)牽引教育科技人才高效融合。湖北探索“企業(yè)出題、政府立題、聯(lián)合答題、市場(chǎng)判題”的協(xié)同機(jī)制，引導(dǎo)和支持高校院所圍繞產(chǎn)業(yè)科技重大需求開(kāi)展科技攻關(guān)、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)。比如，為了突破汽車(chē)芯片“卡脖子”難題，東風(fēng)公司牽頭組建“車(chē)規(guī)級(jí)芯片創(chuàng)新聯(lián)合體”，組織了包括多家高校院所的2000多名科研人員協(xié)同攻關(guān)，研發(fā)出4款車(chē)規(guī)級(jí)芯片，武漢理工大學(xué)也專(zhuān)設(shè)了“東風(fēng)班”進(jìn)行人才定制培養(yǎng)。

世爵平台用户登录平台邵新宇介紹，湖北是全國(guó)三大智力密集區(qū)之一，擁有院士81位，高校132所、在校大學(xué)生200萬(wàn)，科研機(jī)構(gòu)3600家、研發(fā)人員35萬(wàn)，這些都是湖北最寶貴的“壓箱家底”，也是高質(zhì)量發(fā)展的最大潛力所在。黨的二十大報(bào)告首次把教育、科技、人才一體化統(tǒng)籌安排，湖北在這方面進(jìn)行了積極的實(shí)踐與探索。