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“成都的購(gòu)物中心很現(xiàn)代化，潮流感十足，希望有機(jī)會(huì)能夠再來(lái)逛一逛?！痹诔啥钾?cái)富中心COSMO一番游覽后，泰國(guó)華裔青少年李雨薇“迷”上了成都的時(shí)尚氛圍。

“老師，您聽(tīng)我讀一遍！”“老師，我還想再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題……”課后，營(yíng)員們的聲音此起彼伏，孩子們將陳原團(tuán)團(tuán)圍住，一個(gè)接一個(gè)地提問(wèn)。這堂朗讀課給匈牙利華星文化藝術(shù)學(xué)校學(xué)生王宇寧留下了深刻印象?！霸谖覀兝收b之前，老師給我們講解詞的意思，引導(dǎo)我們感受詞人寫作時(shí)的心情，我就能嘗試帶入詞人的想法來(lái)朗誦這首詞?！彼f(shuō)。

“參加全球華語(yǔ)朗誦大賽不僅是一次展示自己朗誦才華的機(jī)會(huì)，更是一次深入了解中華文化、提升表達(dá)能力的寶貴經(jīng)歷。在浙江集結(jié)營(yíng)中，我們通過(guò)朗讀課提升朗讀技能，在各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)中近距離感知中華文化魅力，也提升了我們對(duì)中華文化的自豪感?！币獯罄腥A語(yǔ)言學(xué)校學(xué)生秦紫馨說(shuō)。

在浙江集結(jié)營(yíng)，營(yíng)員們?cè)谔K東坡紀(jì)念館、良渚博物院、杜立特行動(dòng)紀(jì)念館中聽(tīng)歷史故事，在西泠印社、中國(guó)木活字印刷展示館體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝，在杭州亞運(yùn)村感受城市發(fā)展活力。

三地集結(jié)營(yíng)的“精選路線”中，營(yíng)員們不僅飽覽各地山水風(fēng)光，也體驗(yàn)各地特色文化，在豐富多樣的互動(dòng)性、實(shí)操性體驗(yàn)活動(dòng)中，海外華裔青少年對(duì)于祖(籍)國(guó)的認(rèn)識(shí)從宏觀變得具體，“中國(guó)印象”從書(shū)本走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

“中文是世界上最古老、最美麗的語(yǔ)言之一，承載著中華文明的深邃智慧。支持世界各地僑胞學(xué)習(xí)傳承中文是中國(guó)華文教育基金會(huì)的責(zé)任與使命。”中國(guó)華文教育基金會(huì)副理事長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)于曉介紹，全球華語(yǔ)朗誦大賽自2018年推出以來(lái)，受到海外僑胞廣泛關(guān)注和歡迎。希望集結(jié)營(yíng)的同學(xué)們?cè)谥袊?guó)多走一走，看一看，在旅途中感受中國(guó)歷史文化積淀和中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展成就，回國(guó)后向親友介紹在中國(guó)的所見(jiàn)所聞，讓更多海外朋友了解中國(guó)。

美國(guó)華裔青年陳家霖非常喜歡武夷山制茶體驗(yàn)活動(dòng)。他說(shuō)：“我的父母很愛(ài)喝茶。我從小到大都喝茶，但是茶是怎么來(lái)的，我沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)。這次到武夷山親身體驗(yàn)了制茶工藝，我才了解了茶的‘前世今生’。這里濃郁的茶文化讓我大開(kāi)眼界?！?/p>

在泉州蟳埔村，意大利米蘭華僑中文學(xué)校學(xué)生董欣怡和其他營(yíng)員穿上泉州傳統(tǒng)服飾，爭(zhēng)相在蠔殼屋邊合影?！棒⒒ɑ顒?dòng)中，大家都打扮得漂漂亮亮，這不僅給大家留下了美好回憶，也讓我們深度體驗(yàn)了泉州的‘海上絲綢之路’文化。古老的海絲文化就在當(dāng)?shù)厣钪小！倍棱f(shuō)。

西班牙哆來(lái)咪文化藝術(shù)學(xué)校學(xué)生徐源源從行程開(kāi)始就在自己的海外社交平臺(tái)發(fā)布每天的精彩活動(dòng)，“我的西班牙朋友們看了給我留言說(shuō)，有機(jī)會(huì)他們也想來(lái)中國(guó)”。葡萄牙淑敏語(yǔ)言文化中心學(xué)生韓雨桐對(duì)福建美食贊不絕口，“這里的好多美食我之前都沒(méi)嘗過(guò)，太好吃啦”。加拿大華裔學(xué)生何瑋萱還期待著和營(yíng)員朋友在歐洲相遇，“我認(rèn)識(shí)了好多來(lái)自歐洲不同國(guó)家的朋友，我們相約一起旅行，他們給我做‘地陪’”。馬來(lái)西亞華裔學(xué)生鐘恩瑜給朋友們大力推薦中國(guó)旅行，“我真的推薦所有對(duì)中國(guó)感興趣的同學(xué)來(lái)參加這類夏令營(yíng)，這么美的中國(guó)，我要邀朋友再來(lái)”。

在四川集結(jié)營(yíng)，營(yíng)員們“觀”巴山蜀水，“閱”古蜀文明，“學(xué)”峨眉武術(shù)，“吃”川味美食，“賞”非遺川劇，“跳”羌族舞蹈，“坐”中國(guó)高鐵，“看”四川發(fā)展。

游福州古城，讀詩(shī)詞中的福州西湖；到眉山三蘇祠，品讀蘇軾留下的千古名句；在衢州龍游瀫畔，吟詠李白的《將進(jìn)酒》……游古今名勝，誦名人佳作，是本屆全球華語(yǔ)朗誦大賽三地集結(jié)營(yíng)的一個(gè)共同主題。

本次參與三地集結(jié)營(yíng)的百余名營(yíng)員，來(lái)自?shī)W地利、德國(guó)、法國(guó)、荷蘭、瑞士、意大利、西班牙、希臘、美國(guó)、巴西、阿聯(lián)酋等數(shù)十個(gè)國(guó)家，均為第七屆全球華語(yǔ)朗誦大賽的優(yōu)勝選手和指導(dǎo)老師。大賽從今年2月底啟動(dòng)，共有144家海外華文教育組織及社團(tuán)參與，4萬(wàn)余名選手參賽，最終177名華裔青少年獲得金獎(jiǎng)，59家機(jī)構(gòu)獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。在10余天的集結(jié)營(yíng)行程中，“人文自然景觀+朗誦訓(xùn)練”的游學(xué)模式收獲了營(yíng)員們的連連點(diǎn)贊。

在福建集結(jié)營(yíng)，營(yíng)員們?cè)诟Ｖ輸?shù)字教育小鎮(zhèn)體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)在教育和文娛領(lǐng)域的應(yīng)用，在泉州蟳埔村體驗(yàn)當(dāng)?shù)靥厣⒒?，在南平武夷山撐竹排游九曲溪、到茶園采茶烹茶、看《印象大紅袍》。

在成都“東郊記憶”感受年輕潮流時(shí)尚的活力，在峨眉山報(bào)國(guó)寺學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)，在都江堰了解古代水利工程的妙思，在綿竹年畫(huà)村體驗(yàn)非遺年畫(huà)拓印，在廣漢三星堆博物館解密古蜀文明……從歷史到潮流，從城市到鄉(xiāng)野，從山水風(fēng)光到非遺文化，華裔青少年在四川集結(jié)營(yíng)體驗(yàn)了一把“山水詩(shī)畫(huà)”“文武雙全”的游學(xué)之旅。

“這次福建集結(jié)營(yíng)的許多孩子是第一次來(lái)到福建。我相信，對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)，像《印象大紅袍》這樣令人震撼的表演會(huì)成為他們一生難忘的觀劇經(jīng)歷。這次福建之行中，孩子們親身感受到中國(guó)的發(fā)展變化，這對(duì)于增進(jìn)他們和中國(guó)的親近感影響深遠(yuǎn)?！逼咸蜒朗缑粽Z(yǔ)言文化中心校長(zhǎng)韓淑敏說(shuō)。

在福建集結(jié)營(yíng)期間，中國(guó)華文教育基金會(huì)、福建省人民政府僑務(wù)辦公室主辦“云牽手”活動(dòng)，福州三中等5所學(xué)校與法國(guó)巴黎精英中文學(xué)校等10所海外華文學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校并簽約。此外，浙江集結(jié)營(yíng)也舉辦了荷蘭代爾夫特中文學(xué)校與杭州市紫陽(yáng)小學(xué)的“云牽手”簽約活動(dòng)。參與四川集結(jié)營(yíng)的澳大利亞豐華中文學(xué)校等4所海外華校教師代表與成都市教育局展開(kāi)交流座談，共同探索海外華校與國(guó)內(nèi)學(xué)校加強(qiáng)交流的具體路徑。

奧地利奧華中文學(xué)校校長(zhǎng)左雅說(shuō)：“營(yíng)員們參觀福建省廣電影視集團(tuán)的演播室時(shí)，‘圍觀’了國(guó)內(nèi)新聞的制作流程。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是非常新奇也非常難得的體驗(yàn)。在行程中，營(yíng)員們還看到了人工智能、虛擬演播廳技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域的應(yīng)用，這讓他們對(duì)祖(籍)國(guó)有了最直接的感受。”

bet36“刺桐花開(kāi)了多少個(gè)春天，東西塔對(duì)望究竟多少年，多少人走過(guò)了洛陽(yáng)橋，多少船駛出了泉州灣；現(xiàn)在輪到我走上橋來(lái)……”在第七屆全球華語(yǔ)朗誦大賽福建集結(jié)營(yíng)的閉營(yíng)儀式上，中國(guó)著名詩(shī)人余光中創(chuàng)作的《洛陽(yáng)橋》，在華裔青少年的瑯瑯誦讀聲中得到動(dòng)情演繹。

“峨眉武術(shù)的每一個(gè)動(dòng)作都那么美麗又有力量。我覺(jué)得每個(gè)人都可以體驗(yàn)學(xué)習(xí)一下！因?yàn)樗鼘Ыo你一個(gè)新世界，幫你打開(kāi)新視野。”學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作之后，法國(guó)華裔青少年章玲娜成了峨眉武術(shù)的粉絲。

“漢語(yǔ)有一個(gè)重要的表意方式是邏輯重音的應(yīng)用。比如，在這首《賀新郎》中，‘翠浪吞平野’描繪的福州西湖波浪連綿到無(wú)邊田野的意境，就在‘吞’這個(gè)字的重讀中得以體現(xiàn)?！痹诟＝ㄊ「Ｖ菔懈Ｖ萑械摹拔骱?shī)中游西湖”朗誦培訓(xùn)課堂上，福州三中副校長(zhǎng)陳原為福建集結(jié)營(yíng)的華裔青少年?duì)I員們講解辛棄疾在福州西湖創(chuàng)作的《賀新郎·三山雨中游西湖》，逐字逐句地教授中國(guó)古詞的朗誦技巧。

“這次集結(jié)營(yíng)活動(dòng)就是希望大家多走、多看、多想、多拍，通過(guò)一系列實(shí)踐教學(xué)和走訪體驗(yàn)實(shí)地了解中國(guó)的歷史文化和現(xiàn)代化成就，增進(jìn)對(duì)祖(籍)國(guó)不同地域的了解。希望同學(xué)們能夠成為中外文明交流互鑒的小使者。”中國(guó)華文教育基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)徐婷婷對(duì)營(yíng)員們的開(kāi)營(yíng)寄語(yǔ)在旅程中化作現(xiàn)實(shí)。