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“綠色指標”3.0版是衡量上海市義務教育階段學生發(fā)展、成長環(huán)境、均衡程度和增值發(fā)展的綜合評價指標體系。在充分吸收1.0版和2.0版經(jīng)驗成效的基礎上，“綠色指標”3.0版，以樹立科學的人才觀、成才觀、教育觀，營造健康的教育環(huán)境和生態(tài)為目標，在聚焦關鍵要素評價、優(yōu)化評價方式、強化評價結(jié)果運用等方面進行了改革升級，促進義務教育高質(zhì)量發(fā)展。

“綠色指標”3.0版優(yōu)化了“身心健康”指標中對心理狀況的考查；新增“人際關系”測評指標；進一步完善與“社會與情感能力”有關的測評指標，改進相關指標中對“交往能力”“協(xié)作能力”“情緒調(diào)節(jié)能力”等相關監(jiān)測點的測評。

智博在线电脑版下载安装“綠色指標”3.0版在學生“學業(yè)水平”測評上，更加關注學生綜合運用知識、技能、方法和觀念等解決真實情境問題的素養(yǎng)水平，確保學科命題更具開放性、綜合性與引領性。

自2011年首次實施“綠色指標”評價以來，上海用“綠色”尺子為義務教育學業(yè)質(zhì)量“體檢”。今后，上海將加強評價結(jié)果的應用分析和教學改進。“綠色指標”3.0版建立了數(shù)據(jù)共享機制；研發(fā)“綠色指標”評價數(shù)據(jù)庫與智能分析平臺，賦能學校進行自主分析，引導學校不只關心評價的結(jié)果，更要關注不同指標之間可能存在的相互影響，從多維的視角和層面開展教育教學改進工作。

上海市教委方面表示，自2024年起，上海將按計劃陸續(xù)開展相關工作?！熬G色指標”評價結(jié)果不與學生畢業(yè)升學條件掛鉤，不需要學校、師生展開針對性訓練，也不增加學生學業(yè)負擔。據(jù)悉，“綠色指標”3.0版設計了“品德發(fā)展”“學業(yè)水平”“身心健康”“審美素養(yǎng)”“勞動素養(yǎng)”等考查要點；新增道德與法治測評，新增“勞動素養(yǎng)”測評，在測評過程中貫徹五育并舉，促進五育融合。