鼓勵科技小院培養(yǎng)單位探索農業(yè)科技與教育國際交流合作新模式，以國際師資團隊參與技術指導、留學生入駐小院等形式加強科技小院國際交流合作。鼓勵各培養(yǎng)單位建設海外科技小院，拓展高校參與的“一帶一路”高質量發(fā)展共建平臺，促進科技小院建設的國際化發(fā)展，為全球農業(yè)高層次人才培養(yǎng)輸出中國模式、傳播中國經驗。

即：每個科技小院須有1位以上學術水平高、實踐能力強、與當?shù)赜幸欢ê献骰A的專業(yè)學位導師擔任首席專家，且組建的小院專家團隊不少于2位。每個科技小院派駐研究生不少于3人，其中常駐小院學生不少于2人(每年入駐時間不少于120天，完成100篇日志)。每個科技小院須有一個依托合作單位，如龍頭企業(yè)、科研院所、協(xié)會、合作社、園區(qū)等。依托合作單位提供科技小院師生的基本食宿條件和安全保障。

科技小院集群分為區(qū)域科技小院集群和產業(yè)科技小院集群，聚焦農業(yè)生產或產業(yè)發(fā)展的重大問題，以牽頭院校為主體組建科技小院集群，打造多學科聯(lián)合攻關、農業(yè)技術轉化推廣的綜合性創(chuàng)新平臺。重點支持在鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、國家農業(yè)綠色發(fā)展先行區(qū)以及農技推廣力量薄弱地區(qū)建設科技小院集群。

建設單位所在地區(qū)省級教育行政部門、農業(yè)農村行政部門和科協(xié)，根據當?shù)貙嶋H情況可進行聯(lián)合推薦。各部委所屬研究生培養(yǎng)單位不需推薦，可直接進入平臺登記。

突出學科交叉、校地協(xié)同、產教融合、校際合作，充分發(fā)揮地方政府、社會組織、企業(yè)等在科技小院建設發(fā)展中的作用，多方互動，協(xié)同共育，多向賦能。鼓勵涉農相關專業(yè)學位多樣化探索推廣科技小院模式，實現(xiàn)科技小院育人升級和拓展，拓寬科技小院人才培養(yǎng)覆蓋面、科技創(chuàng)新領域和服務功能。

通知明確，要在國家糧食和重要農產品主產區(qū)、國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、農業(yè)綠色發(fā)展先行區(qū)、農業(yè)資源環(huán)境保護重點區(qū)、重點生態(tài)功能區(qū)以及黑土地等重要生態(tài)系統(tǒng)保護和修復地區(qū)等區(qū)域開展科技小院建設，主動服務國家糧食安全、鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設、鄉(xiāng)村治理和農民增收。

鼓勵以產業(yè)體系或縣域為單元，立足當?shù)靥厣a業(yè)基礎和高質量發(fā)展急需，系統(tǒng)性布局科技小院網絡，探索集群發(fā)展，促進一二三產業(yè)融合發(fā)展，推動區(qū)域產業(yè)鏈“線”的優(yōu)化升級，帶動縣域經濟“面”的全面進步。以科技小院集群發(fā)展創(chuàng)造服務農業(yè)農村現(xiàn)代化的實踐范例。

四是從國內布點向全球布局拓展，推動實現(xiàn)科技小院規(guī)模化、集群化、品牌化、特色化、國際化發(fā)展目標，引領帶動專業(yè)學位研究生教育培養(yǎng)模式改革。

建設單位應是專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位(不限于農業(yè)專業(yè)學位授權點)。每個單位根據年度專碩研究生招生數(shù)量情況按額度登記建設單個科技小院。

單個科技小院分為農業(yè)產業(yè)類和綜合類。農業(yè)產業(yè)類科技小院聚焦區(qū)域內的主導農業(yè)產業(yè)，推廣普及先進農業(yè)技術，以涉農專業(yè)為主，研究農業(yè)生產或全產業(yè)鏈過程中的實際生產問題。綜合類科技小院聚焦當?shù)禺a業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興等方面，鼓勵多門類多類別多學科共建，合作研究解決鄉(xiāng)村振興過程中“三農”問題。

乐虎国际游戏登录為高質量服務農業(yè)農村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村全面振興，日前，教育部、農業(yè)農村部、中國科協(xié)發(fā)布通知，決定啟動第二批科技小院及科技小院集群建設，重點考慮推進“四個拓展”：