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在之前圍繞大學(xué)該不該“開(kāi)門(mén)”而展開(kāi)的爭(zhēng)議中，支持“開(kāi)門(mén)”的一方，更多強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)的公共性，認(rèn)為大學(xué)不應(yīng)與外部社會(huì)隔絕；反對(duì)“開(kāi)門(mén)”或主張慎重“開(kāi)門(mén)”的一方，則更關(guān)注在校師生的合理訴求，認(rèn)為大學(xué)應(yīng)優(yōu)先保障本校教學(xué)、生活秩序，然后再考慮其他社會(huì)職能。事實(shí)上，雙方的觀點(diǎn)和思路都沒(méi)有錯(cuò)。如何把高校開(kāi)放工作做好，也不是非此即彼的“是非題”。

這一結(jié)果，似乎顯示爭(zhēng)議的“天平”明顯偏向支持打開(kāi)校門(mén)的一方。不過(guò)，打開(kāi)社交媒體，我們也不難看到部分在校大學(xué)生的抱怨，直指校外人士入校對(duì)其造成的種種不便。一方面，大學(xué)尤其是公立大學(xué)的單位性質(zhì)與辦學(xué)精神，對(duì)其開(kāi)放程度提出了一定要求，開(kāi)放的大學(xué)校門(mén)有利于提升國(guó)民素質(zhì)、健全國(guó)民精神；另一方面，我們也不能否認(rèn)，伴隨著大學(xué)開(kāi)放而生的某些問(wèn)題，確實(shí)給在校師生帶來(lái)了肉眼可見(jiàn)的困擾和麻煩。

從原則上講，大學(xué)當(dāng)然應(yīng)盡可能保持開(kāi)放的姿態(tài)，特殊情境下的封閉式管理，注定不能成為常態(tài)。但是，高校的開(kāi)放并非沒(méi)有邊界和底線，在打開(kāi)校門(mén)的同時(shí)，高校有權(quán)執(zhí)行必要的管理措施，對(duì)校園秩序與在校師生的正當(dāng)權(quán)益負(fù)責(zé)。此前，有在校大學(xué)生激烈反對(duì)大學(xué)對(duì)外開(kāi)放，一度引發(fā)輿論批評(píng)，認(rèn)為這種心態(tài)有“自私”之嫌。但平心而論，他們提出的某些擔(dān)憂也不無(wú)道理。比如，有大學(xué)生提出，之前幾年在學(xué)校里從沒(méi)丟失過(guò)自行車(chē)，甚至忘了鎖都沒(méi)關(guān)系，但打開(kāi)校門(mén)后丟車(chē)事件陡增；也有一些高校因?yàn)橛慰吞?，學(xué)生在食堂排不上隊(duì)，來(lái)不及吃午飯就要趕去上下午的課。只有預(yù)防、化解好類(lèi)似問(wèn)題，高校才能引導(dǎo)在校師生認(rèn)同開(kāi)放政策，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)外的雙贏。

打開(kāi)大學(xué)校門(mén)的正當(dāng)性，不能遮蔽隨之而來(lái)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。反過(guò)來(lái)說(shuō)，在解決這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，也不能因噎廢食，把校門(mén)一關(guān)了之。日前，據(jù)多家媒體報(bào)道：4月17日，復(fù)旦大學(xué)保衛(wèi)處發(fā)布校園參觀文明公約，涵蓋核驗(yàn)進(jìn)校、交通規(guī)則、愛(ài)護(hù)公物、食堂就餐等內(nèi)容，對(duì)校外人士提出了一系列行為要求。該公約最后提到：對(duì)違反公約或有其他影響校園安全文明的行為的人，學(xué)校有權(quán)予以制止或勸離。此前不久，復(fù)旦大學(xué)剛剛宣布社會(huì)公眾可持身份證或“隨申碼”入校并開(kāi)放食堂。這份文明公約此時(shí)出臺(tái)，不僅無(wú)損于高校開(kāi)放的進(jìn)程與精神，也堵住了部分校外人士在校園里肆意而為的管理漏洞。

亚星在线娱乐官网去年開(kāi)始，高校要不要允許校外人士入內(nèi)，一直是輿論場(chǎng)上的熱門(mén)話題。圍繞這一話題，正反雙方各持己見(jiàn)，以各種形式展開(kāi)了充分討論。近段時(shí)間，包括多所“雙一流”名校在內(nèi)，一大批高校紛紛打開(kāi)校門(mén)，全面向社會(huì)開(kāi)放，公眾對(duì)此普遍表示歡迎，一時(shí)間讓許多大學(xué)人氣倍增。

在高校開(kāi)放的兩難處境之間，復(fù)旦大學(xué)的相關(guān)舉措，無(wú)疑是平衡公共利益與師生訴求的一次積極嘗試。對(duì)校外訪客而言，該公約提出的“不進(jìn)入教學(xué)科研辦公場(chǎng)所及學(xué)生宿舍”“愛(ài)護(hù)校園公物，不污損、毀壞校內(nèi)雕塑、人像等設(shè)施”等要求，都是理所應(yīng)當(dāng)之事。而對(duì)本校人員而言，公約允許校方對(duì)不文明的來(lái)訪者下達(dá)“逐客令”，也使他們?cè)谛@開(kāi)放這件事上有了更強(qiáng)的安全感，因此贏得了不少大學(xué)生的點(diǎn)贊。

對(duì)此，不論是校園管理者、在校師生還是社會(huì)大眾，都不妨打開(kāi)思路，想方設(shè)法讓大學(xué)校門(mén)“開(kāi)得好”“開(kāi)得巧”，在各方訴求之間取得平衡。某種程度上，新冠疫情前許多高校的開(kāi)放狀態(tài)，之所以能令當(dāng)時(shí)的師生適應(yīng)，也是多年逐漸調(diào)整、平衡的結(jié)果。如今，高校經(jīng)歷過(guò)去數(shù)年諸多變化，很多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了封閉式管理下的生活，建立新的平衡需要不斷調(diào)試，也需要更多時(shí)間。對(duì)其他高校而言，復(fù)旦大學(xué)設(shè)立校園參觀文明公約的做法，不失為一個(gè)有價(jià)值的參考和示范。未來(lái)，期待相關(guān)制度的落地施行能取得令各方都滿(mǎn)意的結(jié)果，也期待更多高校采取實(shí)際行動(dòng)，讓校園環(huán)境在開(kāi)放中越來(lái)越好。