“強(qiáng)基計(jì)劃”今年進(jìn)入第四個(gè)學(xué)年，第一屆本科生即將進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)。幾年來，也有部分學(xué)生一味追求名校光環(huán)，想要借助“強(qiáng)基計(jì)劃”做跳板進(jìn)入“985”名校，被錄取后，對基礎(chǔ)研究的興趣和學(xué)習(xí)動力不足，再想辦法在研究生階段轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)、人工智能、金融等應(yīng)用型、好就業(yè)的熱門專業(yè)。業(yè)內(nèi)專家表示，這種報(bào)考誤區(qū)要不得。

大多高校明確要求，“強(qiáng)基計(jì)劃”考生入學(xué)后，本科階段不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。今年，不少高校還對于本研銜接的專業(yè)范圍進(jìn)一步做了限定。進(jìn)入研究生階段后，學(xué)生主要在強(qiáng)基計(jì)劃所在的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)，只有部分學(xué)生可以根據(jù)培養(yǎng)方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)科交叉培養(yǎng)。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)新增的“生物科學(xué)”首次在培養(yǎng)方案中明確了“強(qiáng)基計(jì)劃”本研銜接的專業(yè)范圍。

同濟(jì)大學(xué)本科生院院長 吳志軍：這幾年來，有些家長和學(xué)生把“強(qiáng)基計(jì)劃”作為進(jìn)入名校的跳板，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。我們一直堅(jiān)持“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生在本科階段不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。對基礎(chǔ)學(xué)科興趣不大的學(xué)生即使通過“強(qiáng)基計(jì)劃”進(jìn)入大學(xué)，將面臨無法轉(zhuǎn)專業(yè)的困境，這樣也不利于學(xué)生未來的成長。這些年來，“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生的生源質(zhì)量在逐年提升。我們歡迎真正對基礎(chǔ)學(xué)科有濃厚興趣，喜歡基礎(chǔ)研究，愿意投身國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域的學(xué)生，報(bào)考“強(qiáng)基計(jì)劃”。

ku.ku115.net大連理工大學(xué)本科生招生辦公室主任 李琳：今年我們?nèi)聵?gòu)建了理科學(xué)域，并成立強(qiáng)基書院，所有學(xué)生均在書院內(nèi)進(jìn)行學(xué)域培養(yǎng)，打破專業(yè)壁壘，實(shí)施小班化、個(gè)性化、國際化、本研貫通的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)交叉融合。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)招生辦公室主任 白菲：由于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)有非常多的大生命科學(xué)領(lǐng)域里的強(qiáng)勢學(xué)科，所以不管是生物科學(xué)還是生物育種科學(xué)都可以選擇像生物學(xué)、作物學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)與健康科學(xué)等等十多個(gè)一級學(xué)科下的相關(guān)專業(yè)。

同濟(jì)大學(xué)本科生院院長 吳志軍：基礎(chǔ)學(xué)科是創(chuàng)新的源頭，我們特別注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到基礎(chǔ)學(xué)科對支撐國家戰(zhàn)略領(lǐng)域的巨大價(jià)值，專門設(shè)置了交叉模塊課程，取得了明顯成效。首屆強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生即將進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)，百分之百直接攻讀博士學(xué)位，而且大部分都愿意堅(jiān)持留在原來的基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域。