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3915电子游戏k1“如果樹上掉下一顆榴蓮，還會有牛頓嗎？”復旦大學校長金力風趣地解釋了AI之于科學假設的重要性?！爱斀窨茖W可以分成兩部分：基于傳統(tǒng)范式提出好的假設，科學智能(AI for science)驅動的假設?！苯鹆φJ為，讓假設的產生基于數據，高效產生假設并辨別其是否靠譜，是對AI的要求?？蒲腥藛T能挑、會挑，可以判斷假設的質量、讓AI進化，可以通過AI大幅提升其判斷假設質量的效能，這是科學智能的核心價值。

中國科學院院士、復旦大學物理系教授龔新高認為，在人工智能的推動下，物理學的科研范式已從計算物理進一步發(fā)展到了今天的“數智”物理，即AI物理，而這將可能解決材料設計中的最大挑戰(zhàn)——按目標逆向設計。他說：“只要給定性質，就能找到相應的材料?！?/p>

AI時代，大學如何站在科技創(chuàng)新的最前沿？關于高校與科技創(chuàng)新的關系，同濟大學校長鄭慶華表示：“高校之所以能夠成為科技創(chuàng)新的策源地，是因為高校具有多學科交叉融合的優(yōu)勢。當前，很多科學研究或科技創(chuàng)新已經很難靠一個學科、一個專業(yè)就能解決。比如，計算機體系結構之父馮·諾依曼本身是一個數學家，提出萬維網的是一位物理學家，很多未來的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，就是多學科交叉融合的結果。”

同時，中國科學技術大學副校長吳楓認為，高校，尤其是以工科為主的高校必須擁抱企業(yè)，吸收來自企業(yè)的大量價值問題，把企業(yè)和高校的雙方優(yōu)勢結合起來，學校才有更大的發(fā)展。吳楓直言：“學校主打的是老師帶著學生的研究模式，企業(yè)里是團隊的研究模式和創(chuàng)新模式，因此企業(yè)有系統(tǒng)性的創(chuàng)新能力。”