亚体育平台app下载

亚体育平台app下载畫完自己的笑臉，再畫爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，一個(gè)下午，魯魯（化名）畫了7張笑臉。和魯魯一樣，“六一”國(guó)際兒童節(jié)那天，云南省保山市昌寧縣大田壩鎮(zhèn)文滄村的孩子們畫了一張又一張笑臉，開心極了。

“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，團(tuán)開遠(yuǎn)市委、市教育體育局等單位，組織75名留守兒童乘坐高鐵，從開遠(yuǎn)到昆明研學(xué)。在云南大學(xué)校史館，3D場(chǎng)景復(fù)原展現(xiàn)的云南大學(xué)百年輝煌，讓孩子們大開眼界；在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)耕博物館，孩子們求知若渴，不斷向講解員提出問題。

2023年11月，團(tuán)云南省委下發(fā)《云南共青團(tuán)關(guān)愛服務(wù)留守兒童三年行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025年）》。為將計(jì)劃落到實(shí)處，云南各級(jí)團(tuán)組織在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極融入留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，廣泛培育帶動(dòng)社會(huì)力量，挖掘整合工作資源，推動(dòng)形成強(qiáng)大合力。

“研學(xué)點(diǎn)燃了孩子們筑夢(mèng)理想的火花，激勵(lì)孩子們用未來引領(lǐng)當(dāng)下的自己?！眻F(tuán)云南省委相關(guān)負(fù)責(zé)人說，“共青團(tuán)將繼續(xù)統(tǒng)籌發(fā)揮組織、隊(duì)伍、陣地、資源等工作優(yōu)勢(shì)，把解決現(xiàn)實(shí)問題與促進(jìn)全面發(fā)展相結(jié)合、滿足迫切需求與建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)機(jī)制相結(jié)合，逐步健全服務(wù)留守兒童體系，增強(qiáng)他們的獲得感、幸福感、安全感?！?/p>

這是團(tuán)云南省委駐文滄村工作隊(duì)結(jié)合首個(gè)全國(guó)學(xué)生心理健康宣傳教育月，專門為孩子們舉辦的“揚(yáng)起笑臉 擁抱陽光”心理撫慰活動(dòng)。參加活動(dòng)的大多是村里的留守（困境）兒童。

普及心理健康知識(shí)是他們服務(wù)的一項(xiàng)重點(diǎn)。在“揚(yáng)起笑臉 擁抱陽光”心理撫慰活動(dòng)中，孩子們通過聽講座、畫畫、游園、心靈抽獎(jiǎng)，了解面對(duì)心理問題的正確態(tài)度，掌握心理自我調(diào)適的方法，并發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中的自我能量。

“我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)中有一項(xiàng)是職業(yè)規(guī)劃，就是讓孩子們看到未來的希望?！眲⒋荷颊f，在山里，騎摩托車的人比開車的人多，因此，村里不少孩子認(rèn)為長(zhǎng)大后修摩托車是最好的職業(yè)。

值得關(guān)注的是，今年5月團(tuán)云南省委下發(fā)的《共青團(tuán)云南省委青少年心理健康護(hù)航三年行動(dòng)方案》中就特別指出，在兼顧全體青少年的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童、困境青少年等群體，加大物質(zhì)層面與精神層面的關(guān)心關(guān)愛力度。同時(shí)，還出臺(tái)了《云南省12355青少年服務(wù)臺(tái)提質(zhì)擴(kuò)面工作方案》，以項(xiàng)目申報(bào)形式對(duì)各級(jí)12355服務(wù)臺(tái)建設(shè)給予支持。

在青年委員、青企協(xié)會(huì)員的幫助下，文滄村留守（困境）兒童的42個(gè)“微心愿”得以實(shí)現(xiàn)。其中，為了鼓勵(lì)“想當(dāng)飛行員”的成成（化名）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，愛心人士送來一套飛行員制服。成成迫不及待地穿上，興奮了許久。

保山市側(cè)耳傾聽青少年事務(wù)社會(huì)工作服務(wù)中心主任劉春杉和同事在工作中發(fā)現(xiàn)，留守兒童長(zhǎng)年缺少關(guān)愛和陪伴，面對(duì)現(xiàn)實(shí)困境，缺乏情感傾訴對(duì)象，會(huì)產(chǎn)生自卑、不自信、孤僻、無力感等，容易將眼前的困境歸于自己的不幸，缺乏安全感，從而產(chǎn)生人際交往障礙。

在臨滄市耿馬傣族佤族自治縣益家青少年事務(wù)社會(huì)工作服務(wù)中心理事長(zhǎng)朱愛萍看來，認(rèn)識(shí)自我、探索品質(zhì)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，從而調(diào)整情緒、緩解心理壓力、增加自信，為學(xué)習(xí)和生活打氣助力，對(duì)留守兒童的心理健康很重要。

冰冰（化名）是“青蝸牛”流動(dòng)教室服務(wù)過的一名留守兒童，他沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，與同學(xué)的關(guān)系也不好，有時(shí)還會(huì)動(dòng)手打同學(xué)。在一次上山撿柴的活動(dòng)中，同學(xué)們捆的柴很亂、容易散開，而冰冰捆的柴整整齊齊、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，在社工的鼓勵(lì)下，他幫其他同學(xué)捆好了柴，得到了大家的感謝，冰冰特別開心。之后，同學(xué)們不再排斥他，他和同學(xué)一起打籃球、玩耍，再也不動(dòng)手打人。后來，社工通過家訪中得知，冰冰雖然性格孤僻，在家里卻非常懂事能干，是做家務(wù)干農(nóng)活的小能手。

為打破孩子們的認(rèn)知限制，社工設(shè)計(jì)了職業(yè)規(guī)劃、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、繪本閱讀等活動(dòng)內(nèi)容，以激發(fā)孩子們探索外面世界的熱情。社工還利用駐村隊(duì)員募集來的繪本，給孩子們發(fā)放閱讀存折，半年兌換一次禮物，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。

耿馬益家是團(tuán)耿馬縣委孵化培育的社會(huì)組織。2023年7月，他們?cè)诠ⅠR縣賀派鄉(xiāng)芒底村大地山易地搬遷點(diǎn)建立了12355綜合服務(wù)站。朱愛萍介紹，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)不良、父母外出務(wù)工、學(xué)業(yè)壓力、陌生的人際關(guān)系等，使易地搬遷點(diǎn)的留守兒童面臨社會(huì)融入難的問題。為此，他們多次在搬遷安置點(diǎn)開展青少年心理健康團(tuán)輔、青少年權(quán)益維護(hù)、法治宣傳教育、周末陪伴等活動(dòng)，同時(shí)提供個(gè)案服務(wù)，一定程度上緩解了留守兒童的焦慮情緒。

今年4月，團(tuán)麗江市委啟動(dòng)“‘號(hào)’伴‘童’行”結(jié)對(duì)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，52個(gè)青年文明號(hào)集體“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”幫扶全市5個(gè)縣（區(qū)）的10個(gè)“童心港灣”，常態(tài)化開展留守兒童關(guān)愛工作。

為打開留守兒童的視野，讓他們看到未來的無限可能，今年1月17日至22日，在上海市中小企業(yè)技術(shù)人才引進(jìn)服務(wù)中心的支持下，文山壯族苗族自治州22名小學(xué)生參加了“少年尋”關(guān)心關(guān)愛留守兒童“山海情”研學(xué)冬令營(yíng)活動(dòng)，到上海與許久未見的父母團(tuán)聚，其中有5個(gè)家庭的6個(gè)孩子留在上海與父母一起過春節(jié)。6天里，22名孩子參觀了中共一大會(huì)址、中國(guó)航海博物館、江南造船廠、東方明珠、上海交通大學(xué)等，還體驗(yàn)了“蜂巢塔”高空探險(xiǎn)活動(dòng)。一路上，他們不斷發(fā)出驚嘆，表示“一定要好好學(xué)習(xí)，將來也來上海發(fā)展”。這正是上海市中小企業(yè)技術(shù)人才引進(jìn)服務(wù)中心主任徐建華期盼的效果：“孩子們來上海，既能和父母團(tuán)聚，又能在他們心中埋下夢(mèng)想的種子?！?/p>

今年春節(jié)，趁著在外打工的父母回家，駐村工作隊(duì)走村入戶，為他們拍攝全家福。照片沖洗出來后，每個(gè)人都愛不釋手。陽陽（化名）指著照片一遍遍對(duì)外婆說：“這個(gè)是我，這個(gè)是你，這個(gè)是媽媽?！?/p>

00后戚瀟是團(tuán)云南省委在文滄村最年輕的駐村隊(duì)員。村里的孩子把她當(dāng)作大姐姐，很愿意和她分享心里的愿望，一些孩子常常告訴她“想要媽媽多陪陪我”。

“12355服務(wù)臺(tái)是共青團(tuán)延伸工作觸角、直達(dá)基層群眾的重要載體?！眻F(tuán)云南省委的一位負(fù)責(zé)人說，12355服務(wù)臺(tái)通過立足基層、扎根基層，在基層為青少年排憂解難、化解矛盾，打通了精準(zhǔn)化服務(wù)“最后一公里”，為共青團(tuán)參與基層社會(huì)治理提供了經(jīng)驗(yàn)。

在文滄村，駐村隊(duì)員為全村32名留守兒童和5名困境兒童制訂了詳細(xì)的信息檔案和幫扶措施，建立了家長(zhǎng)微信群；在文滄完小投入4萬元改造升級(jí)了“童心港灣”“希望小屋”，作為學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地；文滄完小校長(zhǎng)擔(dān)任留守（困境）兒童“校內(nèi)總代理家長(zhǎng)”，班主任擔(dān)任“校內(nèi)代理家長(zhǎng)”，時(shí)常與家長(zhǎng)溝通，讓他們及時(shí)了解孩子的情況。

“青蝸牛”流動(dòng)教室是昆明市青少年發(fā)展基金會(huì)關(guān)愛留守兒童的品牌項(xiàng)目，2016年至今，已在昆明33所鄉(xiāng)村小學(xué)開展121期志愿服務(wù)，服務(wù)農(nóng)村留守兒童4700余人。2023年，“青蝸?！绷鲃?dòng)教室被寫進(jìn)《昆明市青年發(fā)展型城市建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》。