long8国际龙8品牌為此，北京青年報記者采訪了五位專業(yè)和工作反差極大的年輕人，聽聽他們的專業(yè)選擇和職業(yè)體驗故事。采訪中得知，他們有些人雖然所學專業(yè)和從事的行業(yè)存在很大差異，但還是能把工作與專業(yè)結(jié)合起來，而有些人則保持初心，希望未來能回到自己的專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。

雖然所學專業(yè)和從事的行業(yè)存在很大差異，但小河還是能把工作與專業(yè)結(jié)合起來。他在社會學專業(yè)積累的方法論、寫作能力依然可以運用到工作所需的行業(yè)調(diào)研中，比如快速熟悉一個陌生的行業(yè)，或者經(jīng)過分析產(chǎn)出原創(chuàng)內(nèi)容等。

“最初選擇設計專業(yè)是興趣使然，到實際工作時最打擊我的還是經(jīng)濟收入。之后不管做什么選擇，希望能夠在養(yǎng)活自己的同時保留一些初心?！遍僮诱f。

橘子從小對設計感興趣，求學、實習都圍繞設計學展開。從研究生階段起，她選擇了設計學專業(yè)，一路讀到博士，其間先后做過美編等多份相關(guān)實習。

對于橘子而言，雖然博士畢業(yè)后沒有留校任教，但她依然保持著和學術(shù)界同學的聯(lián)系，也保留著獨立設計師的身份。在設計領(lǐng)域積累多年，未來她希望自己能夠在自己熟悉的領(lǐng)域嘗試創(chuàng)業(yè)。

幾經(jīng)周折，她開始做首飾擺攤謀生。如今，她的收入變少了，心情卻變好了。每天待在家里，瀏覽網(wǎng)站、琢磨產(chǎn)品，偶爾拿著自己的作品出門擺攤。

“我也曾有過學什么專業(yè)就要從事什么工作的想法，但現(xiàn)在覺得，自己內(nèi)心深處想做的事情更重要?！彼勺诱f，每個專業(yè)都有令人不滿意的地方，退回去重新選擇另一條路，也不一定就是坦途。“雖然我沒有再做財務工作了，但我平時也會做表格、計算成本，算是給自己當個小會計?！?/p>

大二那年，學校安排的第一份實習工作是到某飯店做服務員：服務包間、上菜、洗碗、吃不飽飯，還要面對其他老員工的嘲諷，“上大學有什么用？最后還不是和我們一起在這兒上班？”

“設計學專業(yè)與我目前的工作關(guān)聯(lián)很少，兩者最大的共通之處可能是底層邏輯?！遍僮诱f，設計學專業(yè)讀到博士階段后，已經(jīng)不太依賴靈感、美學進行創(chuàng)新設計，更多是學科交叉背景下的項目協(xié)作、推進。

如今，鯨魚已經(jīng)做自閉癥康復師有六七年的時間，工作的激情已消減很多，但她對與小孩相處、教授孩子們手工、音樂、繪畫等依然感興趣。

一周后，小雪和同學們選擇了“罷工”。在此之后，她還參加過學校組織的另一次實習，卻因被餐廳客人騷擾，再次果斷“離職”。

畢業(yè)后，松子進入一家國企做財務工作。收集數(shù)據(jù)、審核報銷單、與各部門溝通協(xié)作……松子在工作上表現(xiàn)不錯，績效考核分數(shù)也很高，但因為不是自己的熱愛，她內(nèi)心依然提不起多大興趣。

“我不喜歡上語文課，看到酒店管理專業(yè)不用學大學語文，我就選了?！贝髮W階段，殘小雪如愿地逃過了語文課，但卻因自己的選擇感到崩潰。

“術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)知識的學習肯定是有用的。”鯨魚說，如果回到學生時代，她一定不會再渾渾噩噩度日，或許她會選擇自己感興趣的藝術(shù)類、心理咨詢類專業(yè)。但無論如何，她都想好好學習，不斷精進專業(yè)知識。

橘子的同學中很少有人從事設計師的工作，有的在做會展采購，有的在做名品家居出口貿(mào)易，也有在做設計公司研發(fā)工作的，還有一些人留在學術(shù)界做教學、科研工作。即使是被公認為最有設計天賦的同學，也在從業(yè)兩年后離開了這行，開始從事進出口貿(mào)易。

“我爸媽覺得會計對文科生而言是一項技能，以后好找工作?！鼻髮W階段，松子和其他同學一樣努力考證：英語四六級證書、會計從業(yè)資格證……考完一系列證書，松子覺得：“雖然我不是很喜歡這個專業(yè)，但好像也可以去做這個工作。”

上大學期間和剛參加工作時，她都曾經(jīng)放棄過寫作，但每次放棄一段時間后，她都會忍不住再度拾起，并且在堅持之后獲得了一些成績?！拔矣X得我的命運印證了這件事，我就得干這個?！?/p>

在橘子看來，目前的工作與設計工作的核心差異在于是否以用戶為中心。她覺得，設計工作強調(diào)為用戶服務，解決用戶的具體困難；而珠寶采購管理更多關(guān)注當下的市場潮流而非用戶需求。

“日常工作和生活中，大家都目的明確，但這并不是這個世界唯一的法則。聽到不同的聲音，理解世界的多元和差異，接受偏見而盡量不內(nèi)耗，這是社會學帶給我的思維訓練。”小河說。

會計不是松子自己喜歡的專業(yè)。松子從小比較聽話，成長過程中常常會選擇聽從家里的安排，大學專業(yè)也是在父母的建議下做的選擇。

她覺得如果把一次采購作為一個項目管理來看，做研究和進行采購項目管理的底層邏輯類似，曾經(jīng)在課題研究里學習到的經(jīng)驗依然可以應用到采購計劃中。

“就文化行業(yè)來看，我覺得專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系并不大?！?殘小雪覺得，上學最重要的不是學知識，而是鍛煉思維和學習能力，并且要持續(xù)學習才有核心競爭力?！拔也毁澇梢粓隹荚嚊Q定一生的方向，要多嘗試才能知道自己最喜歡什么?！?/p>

鯨魚還記得第一次走進康復機構(gòu)教室時的景象。這里不少小朋友與正常小朋友不太一樣，有人在流口水，有人還沒走進洗手間就脫下褲子，有人即使看起來與正常小朋友無異，但實際接觸時還是會有一些奇怪的習慣。

完全偏離專業(yè)并非小河最初的選擇。2018年畢業(yè)時，在多份校招offer中，小河優(yōu)先選擇了與自己專業(yè)相對接近的一份工作：咨詢公司研究員。

一開始，鯨魚的內(nèi)心有些害怕，但卻仍然對這份工作充滿激情。她喜歡小孩，也喜歡音樂、繪畫、美工等藝術(shù)類課程。經(jīng)過系統(tǒng)培訓后，鯨魚正式成為一名自閉癥康復師，獨立在康復機構(gòu)教授集體課、大班課、小組課以及一對一課程。

此時，一個機會讓小河進入到區(qū)塊鏈行業(yè)。小河認為，目前的工作與所學專業(yè)的差異主要體現(xiàn)在理念方面?！吧鐣W專業(yè)提倡不同思維相互碰撞，包容差異。而在真實的商業(yè)環(huán)境中，工作必須優(yōu)先以結(jié)果為導向，相互協(xié)作的目標是利益最大化，大家思維一致才能更好地促成合作?！?/p>

針對不同癥狀的小孩，鯨魚需要采取不同的康復方法。認知理解能力低下的孩子，就教他們讀卡片、認識物品；情緒暴躁、多動的，就幫他們進行常規(guī)指令訓練；語言發(fā)育遲緩的，就先教發(fā)音……

作文被老師當眾批評、語文考試不及格、大學為了逃避語文課而選擇酒店管理專業(yè)……一個從小到大的“語文差生”最終卻成了一名文字工作者，編劇殘小雪的經(jīng)歷看起來多少有些“離奇”。

初二時，14歲的她參加新概念作文大賽，意外獲得B組一等獎。她說，如今回想起來，這次獲獎經(jīng)歷最大的影響并非獎項本身，而是在這里遇到了很多同類：即使學習不好，也可以在寫作這件事上收獲成就感和成就自身價值。

鯨魚曾經(jīng)是個叛逆的小孩，不想上學一心只想賺錢。高考結(jié)束后，她明明考上了一流高校，卻不想上大學，非要到通信營業(yè)廳上班。

松子甚至曾一度陷入抑郁、焦慮，在那段時間常常情緒崩潰，開始和家人大吵大鬧。當身體狀態(tài)實在無法支撐正常的工作時，松子選擇辭掉了這份工作。

鯨魚大學畢業(yè)后，她回到家鄉(xiāng)，嘗試過幾份與專業(yè)無關(guān)的工作，后來在同學的帶領(lǐng)下偶然做上了自閉癥康復師的工作，在一家兒童自閉癥康復中心授課。

老師、家族里德高望重的前輩都被父親請來勸說她。鯨魚爺爺?shù)呐笥眩晃黄甙耸畾q的退休老校長，前后多次到營業(yè)廳找鯨魚，都因為鯨魚在現(xiàn)場太忙碌等原因沒搭上話。后來，他親筆寫了五頁的信給鯨魚，勸說她一定要去上大學。也正是這封信，把鯨魚帶進了大學校園。