狗万·首页

廣東第二師范學(xué)院的阿強(qiáng)(化名)本科畢業(yè)后直接步入了職場?！翱佳惺且粋€(gè)長期奮斗的過程，我感覺我可能會(huì)在考研道路上退縮，再加上我對(duì)賺錢比較渴望，所以我就選擇進(jìn)入社會(huì)了?！北究扑囆g(shù)類大學(xué)畢業(yè)的小楚(化名)說，“每個(gè)人的情況不同，要因人而異地分析。有的行業(yè)更注重實(shí)踐技巧和經(jīng)驗(yàn)，而非學(xué)歷背景；有的行業(yè)則需要在校多年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，才能具備入行的基本資格。要看這個(gè)行業(yè)對(duì)于人才的界定標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的，是學(xué)歷更重要還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更重要？行動(dòng)前要想清楚自己的路?！?/p>

有媒體調(diào)研顯示，技術(shù)開發(fā)崗位選擇讀研的同學(xué)比同期直接工作的同學(xué)薪資高出11%，而其他文科類專業(yè)如產(chǎn)品運(yùn)營、市場營銷、媒體創(chuàng)意則有明顯下降的趨勢，如此說來，應(yīng)屆研究生比工作三年的本科生高出的441元甚至有被技術(shù)開發(fā)崗位拉高的嫌疑。理工科類比文科類研究生更有“薪”價(jià)比？文科類研究生讀研意義在哪兒？

陳泳竹指出，面對(duì)新的歷史時(shí)期，伴隨著人工智能等新技術(shù)的不斷迭代升級(jí)，對(duì)于高素質(zhì)人才的需求也在與日俱增，相對(duì)于本科生來說，研究生經(jīng)過三年的學(xué)術(shù)和實(shí)踐的訓(xùn)練培養(yǎng)，其擁有的知識(shí)儲(chǔ)備在面向新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)時(shí)，其擁有更為深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，這點(diǎn)相對(duì)于本科生而言的確具備一定的優(yōu)勢。尤其是對(duì)于偏向于應(yīng)用層面的專業(yè)碩士研究生，我們?cè)诎l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)，必定對(duì)高素質(zhì)的綜合性人才有著更為強(qiáng)烈的需求。因此，提升學(xué)歷水平不僅是個(gè)人的發(fā)展需求，也是我國的現(xiàn)實(shí)需求?！坝绕涫菍?duì)于專業(yè)博士研究生而言，這是我國博士研究生培養(yǎng)發(fā)力的重點(diǎn)?！标愑局癖硎?，目前我國正在大力發(fā)展專業(yè)博士，培養(yǎng)面向產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的領(lǐng)軍人才。

當(dāng)提到“應(yīng)屆研究生的平均最低月薪比工作三年的本科生僅高出441元”的現(xiàn)象時(shí)，雪靴談了自己的看法：“文科類可能會(huì)出現(xiàn)這類情況，但計(jì)算機(jī)、醫(yī)藥這些專業(yè)出現(xiàn)薪資降低的概率可能并不高。在學(xué)歷貶值的社會(huì)現(xiàn)狀下，研究生應(yīng)當(dāng)拓展自己的各方面能力來提高碩士這個(gè)層級(jí)平臺(tái)給他們帶來的賦能?！北睍孕绖t在科研學(xué)習(xí)之余，積極學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)思維，成為了擁有近百萬點(diǎn)贊的學(xué)習(xí)博主，她認(rèn)為，“利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源持續(xù)地自主深入學(xué)習(xí)在未來的工作中意義重大。”

陳泳竹介紹，在廣東技術(shù)師范大學(xué)，學(xué)校牢抓“技術(shù)”與“師范”兩個(gè)主題，不斷深化研究生的能力培養(yǎng)。“以教育碩士和工程碩士為例，我們通過給教育碩士增加工程模塊，給工程碩士增加師范模塊，以‘雙師型’或‘三師型’培養(yǎng)為手段，不斷提升研究生的研究能力、實(shí)踐能力和教學(xué)能力?！标愑局裾f，“這樣出口的人才非常受市場歡迎，我們培養(yǎng)的碩士畢業(yè)生很多起薪能達(dá)到20萬元/年以上。”

“表面上看，剛畢業(yè)的碩士與工作三年的本科生薪資持平，但是從更長遠(yuǎn)的時(shí)間尺度看，碩士畢業(yè)生的理論素養(yǎng)、洞察問題的能力，以及未來的發(fā)展?jié)摿?，肯定還是相對(duì)有優(yōu)勢的。”廣東技術(shù)師范大學(xué)研究生院院長陳泳竹教授表示，從目前我國的碩士研究生占總?cè)丝诘谋壤峡矗啾劝l(fā)達(dá)國家仍有比較大的差距，因此，在未來我國對(duì)于研究生的需求只會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。

“一定要明確自己的目標(biāo)，千萬不要跟風(fēng)考研或是為了延遲就業(yè)而考研。如果科研壓力比較大，讀研也不比工作輕松很多?！北睍孕勒J(rèn)為，“想清楚自己想要什么，是對(duì)科研感興趣？還是為了拿到更好崗位的學(xué)歷敲門磚？還是想考一個(gè)編制安安穩(wěn)穩(wěn)地生活？要結(jié)合真實(shí)情況做出最適合自己的選擇?！?/p>

相比于理工科，看起來文科似乎并沒有提升學(xué)歷的“必要性”。對(duì)此，陳泳竹表示，如今在學(xué)歷水平普遍提升的情況下，文科讀研也有其必要性。但是研究生階段的文科人才培養(yǎng)，要更加傾向于復(fù)合型的人才培養(yǎng)，例如外語類要加強(qiáng)“外語+”的培養(yǎng)力度，大力發(fā)展“外語+人工智能”，藝術(shù)類也可以開展“藝術(shù)+科技”的跨學(xué)科人才培養(yǎng)，將交叉學(xué)科作為人才培養(yǎng)的發(fā)力點(diǎn)，不斷深化新文科建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)研究型人才。

華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育專業(yè)研究生雪靴(化名)說，“研究生的科研和管理能力更強(qiáng)，再加上深入專業(yè)領(lǐng)域，找工作時(shí)更容易實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)口。”雪靴是本科畢業(yè)后先進(jìn)入職場，工作幾年后選擇考研的。她認(rèn)為：“如果讀完研后重新回到工作崗位，經(jīng)驗(yàn)更足，上手更快，而且會(huì)有新的工作體驗(yàn)?！?/p>

狗万·首页近期，有媒體通過研究北京地區(qū)114萬份招聘啟事發(fā)現(xiàn)，應(yīng)屆研究生的平均最低月薪比工作3年的本科生僅高出441元。部分非技術(shù)職位，如媒體創(chuàng)意、市場營銷、教育培訓(xùn)，深造3年后的工資甚至不如當(dāng)時(shí)直接就業(yè)的同學(xué)?！氨狙械箳臁薄皩W(xué)歷貶值”“人均碩博”等詞條頻頻引爆熱搜。是早日步入職場積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還是進(jìn)一步深造提升專業(yè)素養(yǎng)？那些正面臨考研還是就業(yè)的大學(xué)生們應(yīng)該何去何從？羊城晚報(bào)記者進(jìn)行了調(diào)查。

在薪資待遇方面，阿強(qiáng)提到，“我的前公司是一家央企，本科生薪資到手六千左右，同年研究生大概七千?！毙〕f：“影視行業(yè)的薪資并不與學(xué)歷掛鉤，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)越豐富，工資和職位也便水漲船高。我的感受是，工作中積累的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是我在這個(gè)行業(yè)真正需要知道的東西，這些經(jīng)驗(yàn)和技能很難通過學(xué)校教育獲得，在工作里成長會(huì)快很多?！?/p>

“讀研階段大大提升了自學(xué)能力和獨(dú)立解決問題的能力?！痹趦?nèi)蒙古大學(xué)讀研的北曉欣(化名)認(rèn)為，“讀研相較于本科學(xué)習(xí)，不僅在專業(yè)領(lǐng)域研究得更為深入，而且知識(shí)體系更為扎實(shí)和完善。另外，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要自主搜集各類信息，獨(dú)立解決問題，這些經(jīng)歷會(huì)在工作上有很大幫助?！?/p>
＠聯(lián)系我們
-應(yīng)用內(nèi)反饋:「我」-「右上角菜單」-「設(shè)置」-「反饋與幫助」
客戶24小時(shí)在線服務(wù)